JaLCDOI 10.18926/CTED/61566
Title Alternative The Effects of Taking a Class on Knowledge about Sexual and Gender Minorities and Homophobia
FullText URL cted_011_075_088.pdf
Author NODA, Yukina| YAMADA, Tsuyoshi| OHMORI, Iori|
Abstract 本研究の目的は,性的マイノリティへの関心やレディネスが備わっていない場合であっても授業を受けることにより性的マイノリティへの受容感や知識及び自身の知識に対する自信が変化するかどうかを明らかにすることである。方法は,教員志望の学生を対象に 100分の授業を実施した。調査項目は,性的マイノリティに関する知識量および正答確信度と同性愛者受容感尺度であった。結果は,授業を受けることで,有意に性的マイノリティに関する知識量が増え,同性愛者への受容感が高まることが分かった。しかし,受容感に対する授業の効果量は僅かであった。正答確信度に関しては,授業前は,誤った知識をもっている人ほど自分の知識に自信をもっていたが,授業後は,正しい知識を持っている人ほど自分の知識に自信を持っているという正の相関へ転じた。以上の結果から,性的マイノリティに対する受容感を高める効果的な授業の方法を模索していく必要があると考えられた。
Keywords 性的マイノリティ (sexual and gender minority) 性の多様性 (diversity of sexuality) 教育 (education)
Publication Title Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Published Date 2021-03-22
Volume volume11
Start Page 75
End Page 88
ISSN 2186-1323
language Japanese
Copyright Holders Copyright © 2021 岡山大学教師教育開発センター
File Version publisher
FullText URL fulltext.pdf
Author Ohmori, Iori| Ouchida, Mamoru| Shinohara, Masakazu| Kobayashi, Kiyoka| Ishida, Saeko| Mashimo, Tomoji|
Keywords animal model combined generalized and focal epilepsy oxidative stress thioredoxin
Published Date 2022-05-28
Publication Title Epilepsia
Volume volume63
Issue issue7
Publisher Wiley
Start Page e80
End Page e85
ISSN 0013-9580
Content Type Journal Article
language English
OAI-PMH Set 岡山大学
Copyright Holders © 2022 The Authors.
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PubMed ID 35532890
DOI 10.1111/epi.17295
Web of Science KeyUT 000800706600001
Related Url isVersionOf https://doi.org/10.1111/epi.17295
FullText URL fulltext20230531-1.pdf
Author Ohmori, Iori| Ouchida, Mamoru| Imai, Hirohiko| Ishida, Saeko| Toyokuni, Shinya| Mashimo, Tomoji|
Keywords Txn1 Thioredoxin Mitochondria Vacuolar degeneration Epilepsy Oxidative stress
Published Date 2022-12
Publication Title Neurobiology of Disease
Volume volume175
Publisher Elsevier BV
Start Page 105921
ISSN 0969-9961
Content Type Journal Article
language English
OAI-PMH Set 岡山大学
Copyright Holders © 2022 The Author(s).
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PubMed ID 36372289
DOI 10.1016/j.nbd.2022.105921
Web of Science KeyUT 000984419600001
Related Url isVersionOf https://doi.org/10.1016/j.nbd.2022.105921