| 著者 | 内田 仙二| 内田 真人| 堀米 隆男| |
|---|---|
| 発行日 | 1979 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部学術報告 |
| 巻 | 54巻 |
| 号 | 1号 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 高木 茂明| 白石 正英| |
|---|---|
| 発行日 | 1979 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部学術報告 |
| 巻 | 54巻 |
| 号 | 1号 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 井上 良| 奥島 史朗| 岸田 芳朗| 小寺 将之| 斉藤 克己| 山奥 隆| |
|---|---|
| 発行日 | 1986-08-01 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部農場報告 |
| 巻 | 9巻 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 三宅 靖人| 花房 徳治| 平岡 忠| 多田 正人| |
|---|---|
| 発行日 | 1987-12-28 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部農場報告 |
| 巻 | 10巻 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 景山 詳弘| 益田 忠雄| |
|---|---|
| 発行日 | 1979 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部学術報告 |
| 巻 | 54巻 |
| 号 | 1号 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 平岡 忠| 多田 正人| 花房 徳治| |
|---|---|
| 発行日 | 1987-12-28 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部農場報告 |
| 巻 | 10巻 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 奥島 史朗| 和田 宏| |
|---|---|
| 発行日 | 1979 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部学術報告 |
| 巻 | 54巻 |
| 号 | 1号 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 安井 公一| 土居川 俊二| 大島 昭夫| |
|---|---|
| 発行日 | 1987-12-28 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部農場報告 |
| 巻 | 10巻 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| JaLCDOI | 10.18926/CTED/53230 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | The Characteristics of the Childcare Worker’s “Noticing” in Accordance with the Difference in Years of Experience |
| フルテキストURL | cted_005_009_018.pdf |
| 著者 | 吉田 満穂| 片山 美香| 髙橋 敏之| 西山 修| |
| 抄録 | 保育者が自らの保育の中で経験してきたことから，何に気付き，記憶し，どう活かしてきたかは，保育の質と 保育者としての成長に影響する。本論は，保育者が自伝的記憶として，何を気付き体験として捉え，記憶してい るかを調査し，保育経験年数によるその特徴を分析する。具体的には，保育者に，何に対して気付きを得たか等 について自由記述を求め107 名分のデータを得た。経験年数により，初任保育者，中堅保育者，熟練保育者に分け， それぞれの気付き体験の特徴を明らかにした結果，どの経験年数の保育者も同様に「保育者の姿勢」に関する気 付き体験が最も多く，続いて「子どもの心的状態や行動」に関するものが多かった。また，中堅，熟練保育者に なると，表面に表れない子どもの思いへの気付きが多くなっていることが明らかになった。さらに，熟練保育者は， 「保護者と保育者のつながり」「子どもと保育環境」等，園生活全体に気付き体験を広げていることが示唆された。 |
| キーワード | 保育者 気付き体験 保育経験年数 自伝的記憶 |
| 出版物タイトル | 岡山大学教師教育開発センター紀要 |
| 発行日 | 2015-03-06 |
| 巻 | 5巻 |
| 開始ページ | 9 |
| 終了ページ | 18 |
| ISSN | 2186-1323 |
| 言語 | 日本語 |
| 著作権者 | Copyright © 2015 岡山大学教師教育開発センター |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120005572536 |
| JaLCDOI | 10.18926/CTED/53231 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Practical Seminar for Teacher Profession on the Teacher Training Program at Okayama University (3) Based on the Questionnaire Survey to Participants of the Practical Seminar for Teacher Profession in 2013 |
| フルテキストURL | cted_005_019_025.pdf |
| 著者 | 三島 知剛| 樫田 健志| 髙旗 浩志| 稲田 修一| 後藤 大輔| 江木 英二| 曽田 佳代子| 山根 文男| 加賀 勝| 髙塚 成信| |
| 抄録 | 岡山大学では，教師教育開発センターによる全学の教員養成教育の質保証に取り組んでいる。本研究では，平 成25 年度に本格実施された全学教職実践演習に着目し，その成果と課題を検討する。なお，本学の全学教職実 践演習は「オリエンテーション」「学習指導力に係る省察」「模擬授業演習」「現代的教育課題に係る省察」「まとめ」 の5 つから構成され，本学の重要視する4 つの力（「学習指導力」「生徒指導力」「コーディネート力」「マネジメ ント力」）をバランスよく育むことを企図している。そして，本格実施された教職実践演習について，学生に実 施したアンケート調査結果を分析対象とし，成果と課題を検討した。その結果，学生の多くが教職実践演習の効 果を比較的高く認知していることや，教育実践力を構成する4 つの力の多くの力が教職実践演習を通して高まっ ていること，などの成果が主に示唆された。 |
| キーワード | 全学教職実践演習 教育実践力を構成する4 つの力 学生の意識 |
| 出版物タイトル | 岡山大学教師教育開発センター紀要 |
| 発行日 | 2015-03-06 |
| 巻 | 5巻 |
| 開始ページ | 19 |
| 終了ページ | 25 |
| ISSN | 2186-1323 |
| 言語 | 日本語 |
| 著作権者 | Copyright © 2015 岡山大学教師教育開発センター |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120005572537 |
| JaLCDOI | 10.18926/CTED/53232 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | A Survey Regarding Third-Year College Students’ Consciousness of Student Teaching Based on the Questionnaire Survey to Participants of Student Teaching in 2013 |
| フルテキストURL | cted_005_026_034.pdf |
| 著者 | 仲矢 明孝| 三島 知剛| 髙旗 浩志| 稲田 修一| 後藤 大輔| |
| 抄録 | 本研究の目的は，岡山大学教育学部で行われている3 年次の教育実習（主免実習）に関する学生の意識を検討 することであった。そのために，平成25 年度の受講生アンケートより小学校教育コース，中学校教育コースの 学生のデータを分析した。そして，実習前の実習生の実習に向けた取り組みや不安感，実習の充実度，実習前後 の教職志向性の変容，教育実践力を構成する4 つの力について着目した。その結果，（１）実習生の実習に対す る不安は全体的に高く，特に授業に関する不安が高いが，指導教員や実習生との関係に関しての不安は低いこと， （２）実習の充実度が高いこと，（３）実習の充実度に関わらず教職への魅力感は実習前後で高まるが，教職志望 度や教員採用試験受験意志は実習の充実度が高い学生が高まること，（４）実習の充実度が高い学生はそうでな い学生に比べ4 つの力のうち「学習指導力」を除く力において部分的に自己評価が高いこと，が主に示唆された。 |
| キーワード | 3 年次教育実習 教職志向性 実習不安 教育実践力を構成する4 つの力 実習の充実度 |
| 出版物タイトル | 岡山大学教師教育開発センター紀要 |
| 発行日 | 2015-03-06 |
| 巻 | 5巻 |
| 開始ページ | 26 |
| 終了ページ | 34 |
| ISSN | 2186-1323 |
| 言語 | 日本語 |
| 著作権者 | Copyright © 2015 岡山大学教師教育開発センター |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120005572538 |
| JaLCDOI | 10.18926/CTED/53233 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Current Trends and Practices in School-Wide Positive Behavioral Interventions and Supports Reflecting on the Practices in an Illinois District15 Public Junior High School |
| フルテキストURL | cted_005_035_043.pdf |
| 著者 | 枝廣 和憲| 松山 康成| |
| 抄録 | 近年，生徒指導・教育相談において，「包括的な学校生徒指導・教育相談アプローチ（Complihensive School Counseling and Guidance Approach；以下，CSCGA）」が注目されている。その一環として，「学校全体に おける積極的行動介入および支援（School-Wide Positive Behavioral Interventions and Supports，；以下， SWPBIS）」があげられる。しかしながら， School-Wide すなわち，学校全体としてPBIS に着目した臨床実践報 告は少ない。そこで本稿では，School-Wide すなわち，学校全体としてPBIS（SWPBIS）について，先駆的に 実践しているアメリカイリノイ州の公立中学校（District15）の取り組みに着目し，SWPBIS の動向と実際につ いて報告した。そして，日本における生徒指導および教育相談における，SWPBIS の展開に向けた検討材料を示 唆した。 |
| キーワード | 学校全体における積極的行動介入および支援（School-Wide Positive Behavioral Interventions and Supports) 包括的な学校生徒指導・教育相談アプローチ（Complihensive School Counseling and Guidance Approach） 中等教育 生徒指導 教育相談 |
| 出版物タイトル | 岡山大学教師教育開発センター紀要 |
| 発行日 | 2015-03-06 |
| 巻 | 5巻 |
| 開始ページ | 35 |
| 終了ページ | 43 |
| ISSN | 2186-1323 |
| 言語 | 日本語 |
| 著作権者 | Copyright © 2015 岡山大学教師教育開発センター |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120005572539 |
| 著者 | 斉藤 克己| 山奥 隆| 工藤 久美寿| 井上 良| |
|---|---|
| 発行日 | 1987-12-28 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部農場報告 |
| 巻 | 10巻 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 内田 仙二| 内田 真人| 堀米 隆男| |
|---|---|
| 発行日 | 1980 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部学術報告 |
| 巻 | 55巻 |
| 号 | 1号 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 井上 良| |
|---|---|
| 発行日 | 1987-12-28 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部農場報告 |
| 巻 | 10巻 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 中野 幹夫| 大岸 真爾| |
|---|---|
| 発行日 | 1989-03-20 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部農場報告 |
| 巻 | 11巻 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 近藤 康博| 塩田 雅彦| 田辺 昭| 鳥海 徹| 佐藤 孝二| |
|---|---|
| 発行日 | 1980 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部学術報告 |
| 巻 | 55巻 |
| 号 | 1号 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 中野 幹夫| 大岸 真爾| |
|---|---|
| 発行日 | 1989-03-20 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部農場報告 |
| 巻 | 11巻 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 宮本 拓| 片岡 啓| 中江 利孝| |
|---|---|
| 発行日 | 1980 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部学術報告 |
| 巻 | 55巻 |
| 号 | 1号 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |
| 著者 | 中野 幹夫| 大岸 真爾| |
|---|---|
| 発行日 | 1989-03-20 |
| 出版物タイトル | 岡山大学農学部農場報告 |
| 巻 | 11巻 |
| 資料タイプ | 紀要論文 |