紀要論文 - 資料タイプ一覧 - 岡山大学学術成果リポジトリ

高校英語科における「共感性」を育む文学教材としての洋楽の導入――比喩の分析による「主体的・対話的で深い学び」のために――

フルテキストURL	persica_047_029_042.pdf
著者	漆畑祐佳\|
出版物タイトル	Persica
発行日	2020-03-31
巻	47巻
開始ページ	29
終了ページ	42
ISSN	0389-7788
言語	日本語
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高校生の学習に対する認識および学校適応感との関連 ―大学生を対象とした回想法による学習観尺度と協同作業認識尺度を用いた検討―

JaLCDOI	10.18926/CTED/66773
タイトル（別表記）	High-school Students’ Recognition in Learning and Relationship between Recognition in Learning and Subjective School Adjustment -An Examination of Reminiscence Method-
フルテキストURL	cted_014_071.pdf
著者	三島知剛\| 山田洋平\|
抄録	本研究の目的は，高校生の学習に対する認識の検討および学校適応感との関連を検討することであった。学習に対する認識として本研究では学習観と協同作業認識に着目した。入学間もない大学１年生を対象に高校時を想起させて回答を求め，109名を分析対象とした。主な結果として（１）学習観の下位尺度のうち「方略志向」が最も高いこと，（２）植木（2002）との比較において「方略志向」を志向する人数が増えていること，複数または３つ全ての下位尺度で高群に分類される対象者が本調査には多いこと，（３）協同作業について肯定的な捉えを有している可能性があること，（４）協同作業について肯定的な捉えがあるほど学校適応状態が良好であることが示唆された。
キーワード	学習観 (learning belief) 協同作業認識 (belief in cooperation) 学校適応感 (subjective school adjustment) 高校生 (high-school students)
出版物タイトル	岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日	2024-03-29
巻	14巻
開始ページ	71
終了ページ	85
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2024 岡山大学教師教育開発センター
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高校生の学級集団帰属意識の構成要因が精神健康度及び学校生活適応感に及ぼす効果

JaLCDOI	10.18926/14361
タイトル（別表記）	The effects made on "The General Health" and on "Acceptance to School Life" by constituent factors of "Belongingness to Classroom Group" of high school students
フルテキストURL	006_111_118.pdf
著者	本多公子\| 井上祥治\|
抄録	本研究では、「高等学校における学級集団帰属意識尺度」を用いて、高等学校における学級集団への帰属意識と精神的健康度、及び学校生活への適応感との関連について分析することを目的とした。まず、「高等学校における学級集団帰属意識」を構成する3因子の構造を「帰属疎外感」→「学級からの受容感」→「学級の魅力」とし、その最初の2因子「帰属疎外感」と「学級からの受容感」を取り上げ、それぞれの得点の平均値を基準に高群と低群に分け、4つのタイプに分類した。そして、それらと自尊感情、GHQ及び学校生活適応感尺度の各因子得点に対して一元配置の分散分析を行ったところ、「不安」や「不眠」、「身体的症状」といった精神的健康上の問題や、自尊感情や「友人関係」、「特別活動への参加態度」など社会的意味をもつものとの関連が示唆された。
キーワード	学級からの受容感 (Acceptance from Classroom) 帰属疎外感 (Obstacle to Belongingness) 学級の魅力 (Attraction of Classroom) 精神健康度 (The General Health) 学校生活適応感 (Adjustment to School Life)
出版物タイトル	岡山大学教育実践総合センター紀要
発行日	2006-03-25
巻	6巻
号	1号
開始ページ	111
終了ページ	118
ISSN	1346-3705
言語	日本語
論文のバージョン	publisher
NAID	120002308026

高校理科における「微生物」の取り扱いに関する研究

JaLCDOI	10.18926/14370
タイトル（別表記）	Microorganisms in High School Sciences : How They Are Dealt With
フルテキストURL	007_021_026.pdf
著者	浦川洋平\| 柿原聖治\|
抄録	本研究では、学習指導要領と教科書の分析、新聞記事の検索やアンケートを行うことによって、高校理科における「微生物」に関する学習の現状と問題点を探求した。その結果、地球環境／健康／食料生産に関与する微生物については多く科目で取扱われていた。その一方でバイオマスからエネルギーを製造に関与する微生物については、社会的に注目されているにもかかわらず十分な学習内容が構成されていなかった。
キーワード	高校理科 (High School Science) 微生物 (Microorganism) バイオテクノロジー (Biotechnology) バイオマスエネルギー (Boomass Energy)
出版物タイトル	岡山大学教育実践総合センター紀要
発行日	2007-03-10
巻	7巻
号	1号
開始ページ	21
終了ページ	26
ISSN	1346-3705
言語	日本語
論文のバージョン	publisher
NAID	120002308263

高校段階における中国と日本の化学教科書の比較（２）－環境問題に関する取り扱い－

JaLCDOI	10.18926/bgeou/10939
フルテキストURL	132_0021_0027.pdf
著者	柿原聖治\| 玄紅嬌\|
抄録	本稿では、中国と日本の高校段階に絞り、学習指導要領と教科書を手がかりに高分子化合物の扱われ方を比較検討した。どのような高分子化合物が取り上げられ、その学習時期、内容、実験、環境問題との関係がどのように扱われているかを明らかにした。
キーワード	中日比較化学教科書高分子化合物
出版物タイトル	岡山大学教育学部研究集録
発行日	2006
巻	132巻
号	1号
開始ページ	21
終了ページ	27
ISSN	0471-4008
言語	日本語
論文のバージョン	publisher
NAID	120002311302

高校段階における中国と日本の化学教科書の比較（１）－環境問題に関する取り扱い－

JaLCDOI	10.18926/bgeou/10937
フルテキストURL	132_0013_0019.pdf
著者	柿原聖治\| 玄紅嬌\|
抄録	本稿では、高校段階に絞って、学習指導要領と教科書を分析対象とし、環境問題の扱われ方を中国と日本の比較を通して明らかにした。化学教科書全体の中の「環境」に関する内容と「環境」についての記述について検討した。学習指導要領ではどのような目標が定められているのか、環境に関してどのように記述し、扱ってきたかについて、両国の教科書を手がかりに明らかにした。
キーワード	中日比較化学教科書環境教育
出版物タイトル	岡山大学教育学部研究集録
発行日	2006
巻	132巻
号	1号
開始ページ	13
終了ページ	19
ISSN	0471-4008
言語	日本語
論文のバージョン	publisher
NAID	120002311293

高校数学の微分係数の理解を促す深い学びに関する研究ー教授学的状況理論とAPOS理論を用いて―

フルテキストURL	papyrus_029_1_7.pdf
著者	林田崚\| 岡崎正和\|
抄録	本研究は，微分の定義の極限概念の理解における困難性を踏まえ，微分の定義の学習段階において深い学びが生じる授業を構成することを目指すものである．それに伴い，本稿では，協定的構成主義の知識観を採用し，その知識観に関連した理論であるAPOS理論と教授学的状況理論を相補的に援用することを試みた．理論検討においては二者の特性を考察し，題材の考察と分析にはAPOS理論を，実際の授業の形や工夫などを考察する際には教授学的状況理論をそれぞれ用いて考察した．考察の結果として，微分の定義の極限概念の理解が生徒の中から生じるような授業計画を作成した．具体的には，微分の定義の極限概念についての理解を生じさせ深めていくことを目指し，そのためにはまず瞬間の速度を捉える上で，既有の知識を用いて具体的に働きかけることのできる行為の状況を設定し，そこから得られるアイデアを平均変化率の考えを元にグラフの中で表現し，洗練させる様相，またそのアイデアをコミュニケーションし言語化することで微分の考えに近づけていく様相を授業の構想へ含めることが重要であるという示唆を得た．
キーワード	深い学び協定的構成主義教授学的状況理論 APOS理論
出版物タイトル	岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
発行日	2023-03-31
巻	29巻
開始ページ	1
終了ページ	7
ISSN	1341-3155
言語	日本語
論文のバージョン	publisher

高校教師の進路指導方針と生徒への影響に関する中日比較 ―進路決定自己効力感，時間的展望を中心に―

JaLCDOI	10.18926/CTED/66779
タイトル（別表記）	Differences between China and Japan in high school teachers’ career guidance policy on students: Career decision, self-efficacy and time perspective
フルテキストURL	cted_014_165.pdf
著者	許暁\| 青木多寿子\|
抄録	教師の進路指導が生徒のその後の進路決定にどのように影響しているのかを質問紙調査で明らかにした。具体的には，教師の進路指導が生徒の進路決定自己効力感を高めるのか，それによって，時間的展望が広がるのかを検討した。分析には多母集団同時分析を用いて検討した。その結果, 中国高校教師の進路指導は生徒たちへの影響は日本より強いことがわかった。加えて, 日本の生徒たちは教師から影響もうけるが, 自分で進路決定の意志を決め, 自分で進路を選択していることも明らかになった。日本の生徒達は, 学校のほかに, 塾等の生徒が活動する場所が多くあり，教師のほかに接触できる大人も多く，学校や教師だけでなく, 他のところや人からも進路に関する情報を取得可能であることが影響していると考える。それに対して, 中国の生徒たち, 特に高校生はほぼ一日学校で勉強している。接触できる人は多くの場合，教師しかない。このような高校生を取り巻く環境の違いのため，中国の生徒たちの進路決定は，日本より教師への依存が高いと考察した。
キーワード	高校の進路指導 (Career decision) 進路決定での教師の影響 (teachers’ career decision counseling) 中日比較 (difference between Chinese high school students and Japanese one)
出版物タイトル	岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日	2024-03-29
巻	14巻
開始ページ	165
終了ページ	175
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2024 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher

高校化学における粒子概念の理解度に関する調査研究

JaLCDOI	10.18926/14353
タイトル（別表記）	A Research on Concepts of Particle for Substance in High School Chemistry
フルテキストURL	006_033_038.pdf
著者	喜多雅一\| 渡邊敏夫\| ギルバートオンウ\|
抄録	中学校理科、並びに高校化学における基礎概念の物質の粒子概念や原子・分子の粒子としての表現についてある普通科高校の高校生1年から3年までの全クラスの生徒997名対象に、イメージ図を用いて理解度を測定する目的で調査を行い、イメージとして物質の粒子概念が高校生にどうとらえられているかを明らかにした。この結果より全般的に基礎知識の理解とその応用について不十分であることがわかった。また、全学年で化学変化と物理変化の違いについてイメージができておらず、化学の本質の理解の点で問題点があることがわかった。
キーワード	中学校理科(natural science in Junior high school level) 高校化学(high school chemistry) 粒子概念(concept of particles) 純物質と混合物(pure substance and mixture) 化学反応(chemical reaction)
出版物タイトル	岡山大学教育実践総合センター紀要
発行日	2006-03-25
巻	6巻
号	1号
開始ページ	33
終了ページ	38
ISSN	1346-3705
言語	日本語
論文のバージョン	publisher
NAID	120002308087

高性能電卓を中学校数学科に導入するための実験にむけて

著者	平野圭一\| 川上公一\| 大月一泰\|
発行日	1998-06-13
出版物タイトル	岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
巻	5巻
資料タイプ	紀要論文

高度好熱性細菌 Thermus thermophilus HB8 由来アラニンラセマーゼの大腸菌での発現，精製及び諸性質の検討

著者	柳谷昌彦\| 上前智\| 白神智行\| 田村隆\| 稲垣賢二\|
発行日	2009-02
出版物タイトル	岡山大学農学部学術報告
巻	98巻
号	1号
資料タイプ	紀要論文

高度な専門性と実践的な指導力を有する教師の育成プログラム「教師力養成講座」の開発(4)―実践的な指導力を有する教師の育成―

JaLCDOI	10.18926/CTED/49513
タイトル（別表記）	Development of “A Training Course to Cultivate the Abilities Required for Teachers (4):a Program to Bring on Teachers with a High Degree of Specialization and Practical Leadership－ To Cultivate the Practical Leadership Required for Teachers －
フルテキストURL	cted_003_125_132.pdf
著者	松原泰通\| 小川潔\|
抄録	平成21度より，年6回のペースで始めた本講座は，今年度で4年目となった。当初は，学生たちが，教員採用試験に合格したにもかかわらず，現場に出ることに不安感を持ち，相談に訪れることから，教師力をつけて，自信を持って卒業していけるようにしてやりたいと考え，この講座を立ち上げたものである。　現在は，その上に，現場からも，社会的にも，即戦力としての新採用教員が求められており，その意味で，実践力のある教員として卒業させることが大切だと考えた。その内容を報告する。
キーワード	教師力実践的指導力教職支援生徒指導力人間関係づくり
出版物タイトル	岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日	2013-03-08
巻	3巻
開始ページ	125
終了ページ	132
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2013 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher
NAID	120005232456

高度な専門性と実践的な指導力を有する教師の育成プログラム「教師力育成講座」の開発－学士課程教育の構築に向けて－

JaLCDOI	10.18926/20007
タイトル（別表記）	Development of "A Training Course to Cultivate the Abilities Required for Teachers," a Program to Bring on Teachers with a High Degree of Specialization and Practical Leadership - Towards the Building of a Program for Undergraduate Education
フルテキストURL	010_087_094.pdf
著者	松原泰通\| 柳原正文\| 山根文男\| 小川潔\| 山﨑光洋\| 笠原和彦\| 木多功彦\|
抄録	学級崩壊，心の病に陥る教師，増えるクレーマー等々の現実に，学生たちも教員採用試験に合格してから，教壇に立つことの責任の重さ，自分の指導力の未熟さを痛感し，押しつぶされそうになる。この状態を少しでも克服していくため教師力育成講座を開講することとした。不易と流行の両方の観点から具体的な教育課題を現職の小・中学校長に提案してもらい，それらの課題解決を通して教師力を育成していくことを目指す。また，他学部の教員志望学生や大学院生等にも参加を呼びかけ，志を一にする学生同士が互いに切磋琢磨し，より幅広い確かな教師力の育成に資するものである。
キーワード	教師力 (abilities required for teachers) 実践的な指導力 (practical leadership capabilities) 現職校長 (individuals currently serving as school principal) 教育課題 (educational challenges)
出版物タイトル	岡山大学教育実践総合センター紀要
発行日	2010-03-10
巻	10巻
号	1号
開始ページ	87
終了ページ	94
ISSN	1346-3705
言語	日本語
著作権者	岡山大学教育学部附属教育実践総合センター
論文のバージョン	publisher
NAID	120002310781

高度な専門性と実践的な指導力を有する教師の育成プログラム「教師力養成講座」の開発(3)－全学教職課程の構築に向けた教職相談室機能の拡充－

JaLCDOI	10.18926/CTED/48203
タイトル（別表記）	Development of “A Training Course to Cultivate the Abilities Required for Teachers (3): a Program to Bring on Teachers with a High Degree of Specialization and Practical Leadership – Towards the Building of a Program for Undergraduate Education
フルテキストURL	cted_002_144_153.pdf.pdf
著者	松原泰通\| 小川潔\| 山根文男\| 山﨑光洋\| 髙旗浩志\|
抄録	教師力養成講座は、学生のニーズや不安感に関わるテーマについて現場のトップリーダーとして活躍されている現職校長・教員から、その本質と課題解決に向けた取り組みの状況を迫力ある生の言葉で学生に語りかける形で行われた。学生達は、その生の言葉に魅了され、勇気がわき、教師の使命と責任の大きさ、そして、教職に真剣に向き合うことから生まれる充実感に気づいてきた。センターが全学化されたことにより、教育学部以外の学生の積極的な参加が目立つようになり、教育学部生にも刺激となっている。DVDに録画、編集したものを参加できなかった学生たちに視聴させている。徐々に、視聴する学生が増加しDVDの有効性が感じられる。来年度はDVDを一層活用させ教師力の育成に役立てたい。
キーワード	教師力実践的指導力教職相談授業力学級づくり
出版物タイトル	岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日	2012-03-19
巻	2巻
開始ページ	144
終了ページ	153
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2012 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher
NAID	120003987700

高度な専門性と実践的な指導力を有する教師の育成プログラム「教師力育成講座」の開発（2）: 学教職課程の構築に向けた教職相談室機能の拡充

JaLCDOI	10.18926/CTED/44378
タイトル（別表記）	Development of “A Training Course to Cultivate the Abilities Required for Teachers,” a Program to Bring on Teachers with a High Degree of Specialization and Practical Leadership – An Expansion of Functions of the Teaching Profession Counseling Room toward the Building of an All-Campus Course of Study for the Teaching Profession
フルテキストURL	cted_001_069_076.pdf
著者	松原泰通\| 山根文男\| 小川潔\| 江木英二\| 曽田佳代子\| 山﨑光洋\| 笠原和彦\| 髙旗浩志\| 木多功彦\|
抄録	岡山大学教師教育開発センターは，教職支援部門を中心として前身の岡山大学教育学部附属教育実践総合センターから取り組んできた「高度な専門性と実践的な指導力を有する教師の育成プログラム（教師力育成講座）の開発・実践を行っている。受講生に対するアンケート調査の結果から，本年度の講座も学生のニーズを的確にとらえた，質の高い内容を提供できていることが明らかになった。センターの全学化に伴い，昨年度は全体で4名であった他学部の受講生が，本年度は25名に増えた。講座の在り方を見直すための新しい視点として，講師を担当した校長先生からの意見聴取を行ない，これまでの取り組みを再検討した。その結果，学生自身の「気づき」に重点に置いた新しい全体構想図を作成した。
キーワード	教師力 (abilities required for teachers) 実践的な指導力 (practical leadership capabilities) 現職校長 (individuals currently serving as school principal) 学生同士の討論教育課題 (educational challenges)
出版物タイトル	岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日	2011-03-10
巻	1巻
開始ページ	69
終了ページ	76
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2011 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher
NAID	120002835652

高度な専門性と実践的な指導を有する教師の育成プログラム「教師力養成講座」の開発（５）: 実践的指導力を有する教師の育成

JaLCDOI	10.18926/CTED/52294
タイトル（別表記）	Development of “A Training Course to Cultivate the Abilities Required for Teachers (5) a Program to Bring on Teachers with a High Degree of Specialization and Practical Leadership – To Cultivate the Practical Leadership Required for Teachers –
フルテキストURL	cted_004_097_106.pdf
著者	武藤幹夫\| 小川潔\| 小林清太郎\|
抄録	「教師力養成講座」の実施は，本年度で5年目を迎えた。採用試験に合格した学生は，昨今の教育現場で課題となっている学級崩壊，いじめ，不登校などの情報を耳にしたり，自分自身の指導力や経験の不足を自覚したりして，教壇に立つことへの不安感を強めている。一方，時代の流れの中で，教育現場や社会からは，即戦力としての新採用教員が求められている。この講座は，学校現場で実践されている前向きな取り組みをしっかりと伝えることで，学生の不安感を軽減し実践的指導力を高めることをねらいとして取り組んできた。少しずつ改善を図りながら歩んできた平成25 年度の本講座の内容を，受講者数や受講者のアンケートを手がかりにして振り返り，第6回講座までの内容を報告する。
キーワード	教師力実践的指導力教育課題現場の教員学生同士の討論
出版物タイトル	岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日	2014-03-10
巻	4巻
開始ページ	97
終了ページ	106
ISSN	2186-1323
言語	日本語
著作権者	Copyright © 2014 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン	publisher
NAID	120005398258

高山寺本『和名類聚抄』の声点

JaLCDOI	10.18926/okadaironkou/60546
フルテキストURL	okadaironkou_13_12_26.pdf
著者	江口泰生\|
出版物タイトル	岡大国文論稿
発行日	1985-03-31
号	13号
開始ページ	12
終了ページ	26
ISSN	0386-3123
言語	日本語
論文のバージョン	publisher

高基質特異性L-グルタミン酸オキシダーゼより作成した基質特異性改変酵素L-アルギニンオキシダーゼの性質検討

著者	中井隆一郎\| 藤野志保子\| 内海友宏\| 田村隆\| 日下部均\| 稲垣賢二\|
発行日	2014-02-01
出版物タイトル	岡山大学農学部学術報告
巻	103巻
資料タイプ	紀要論文

高不安者を対象とした注意バイアス修正法を実装したアプリの開発

JaLCDOI	10.18926/bgeou/57997
タイトル（別表記）	Development of an Attention Bias Modification (ABM) Software Application for Anxious Individuals
フルテキストURL	bgeou_173_011_022.pdf
著者	上田紋佳\| 澤山郁夫\|
抄録	近年，不安症患者にみられる注意バイアスの減少を直接ターゲットとする注意バイアス修正法（ABM）と呼ばれる新しい治療法に関する研究が盛んに行われている。その中でも特に，インターネットやスマートフォンなどのアプリを利用して自宅でABMを実施させる研究が進んでいる。本研究の目的はモバイルデバイスでABMが利用できるアプリを開発することであった。予備調査によって，高不安者にとってのネガティブ語および中性語を特定し，データベースを作成した。そのデータベースからABMの効果が見込める単語を抽出し，iOSアプリを開発した。利用者のデータをもとに，今後の課題について議論した。
キーワード	注意バイアス修正法注意バイアスアプリ不安感情語
出版物タイトル	岡山大学大学院教育学研究科研究集録
発行日	2020-02-21
巻	173巻
開始ページ	11
終了ページ	22
ISSN	1883-2423
言語	日本語
論文のバージョン	publisher
NAID	120006802115

體菜の育種に於ける變化物の出現及びその遺傳に就きて

著者	近藤萬太郎\| 一色重夫\|
発行日	1933-04-25
出版物タイトル	農学研究
巻	20巻
資料タイプ	紀要論文