Author | 黒﨑 東洋郎| |
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Published Date | 2015-10-31 |
Publication Title | 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス |
Volume | volume22 |
Content Type | Departmental Bulletin Paper |
Author | 黒崎 東洋郎| 高橋 敏雄| 洲脇 史朗| 秋山 真| 木村 善生| 宇津見 雅英| 平野 圭一| 池田 智裕| 岡部 初江| |
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Published Date | 2006-10-28 |
Publication Title | 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス |
Volume | volume13 |
Content Type | Departmental Bulletin Paper |
Author | 黒崎 東洋郎| 高橋 敏雄| 洲脇 史朗| 深井 文雄| 糸島 耕太郎| 杉能 道明| 森金 永二| 圓井 大介| 鈴木 隆幸| 岡部 初江| |
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Published Date | 2006-10-28 |
Publication Title | 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス |
Volume | volume13 |
Content Type | Departmental Bulletin Paper |
Author | 黒崎 東洋郎| 高橋 敏雄| 洲脇 史朗| 深井 文雄| 糸島 耕太郎| 杉能 道明| 森金 永二| 圓井 大介| 鈴木 隆幸| 岡部 初江| |
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Published Date | 2006-10-28 |
Publication Title | 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス |
Volume | volume13 |
Content Type | Departmental Bulletin Paper |
Author | 黒崎 東洋郎| 高橋 敏雄| 洲脇 史朗| 秋山 真| 木村 善生| 宇津見 雅英| 平野 圭一| 池田 智裕| 岡部 初江| |
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Published Date | 2006-10-28 |
Publication Title | 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス |
Volume | volume13 |
Content Type | Departmental Bulletin Paper |
Author | 黒崎 東洋郎| 高橋 敏雄| 洲脇 史朗| 深井 文雄| 糸島 耕太郎| 杉能 道明| 森金 永二| 圓井 大介| 鈴木 隆幸| 岡部 初江| |
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Published Date | 2007-10-27 |
Publication Title | 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス |
Volume | volume14 |
Content Type | Departmental Bulletin Paper |
Author | 高橋 敏雄| 黒崎 東洋郎| 洲脇 史郎| 大月 一泰| 平野 圭一| 川上 公一| 秋山 真| 小野 大| 字津見 雅美| 林 俊雄| 桐野 彰子| |
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Published Date | 2000-06-10 |
Publication Title | 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス |
Volume | volume7 |
Content Type | Departmental Bulletin Paper |
Author | 黒崎 東洋郎| 高橋 敏雄| |
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Published Date | 2001-06-09 |
Publication Title | 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス |
Volume | volume8 |
Content Type | Departmental Bulletin Paper |
Author | 高橋 敏雄| 黒崎 東洋郎| 洲脇 史郎| 大月 一泰| 平野 圭一| 木村 善生| 秋山 真| 宇津見 雅英| 林 俊雄| 小野 大| 桐野 彰子| |
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Published Date | 2001-06-09 |
Publication Title | 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス |
Volume | volume8 |
Content Type | Departmental Bulletin Paper |
Author | 黒崎 東洋郎| |
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Published Date | 1998-06-13 |
Publication Title | 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス |
Volume | volume5 |
Content Type | Departmental Bulletin Paper |
Author | 高橋 敏雄| 黒崎 東洋郎| 洲脇 史朗| 川上 公一| 大月 一泰| 平野 圭一| 秋山 真| 小野 仁美| 桐野 彰子| 山本 真道| 景山 勝| 小林 武則| 高木 理行| 高杉 衣美| 林 俊雄| 村上 有希子| 佐官 尚宏| |
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Published Date | 1999-06-12 |
Publication Title | 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス |
Volume | volume6 |
Content Type | Departmental Bulletin Paper |
Author | 高橋 敏雄| 黒崎 東洋郎| 福田 博雅| 深井 文雄| 片山 晴夫| 杉能 道明| 糸島 耕太郎| 新瀬 陽子| 森金 永二| 鈴木 隆幸| |
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Published Date | 2000-06-10 |
Publication Title | 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス |
Volume | volume7 |
Content Type | Departmental Bulletin Paper |
Author | 黒崎 東洋郎| |
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Published Date | 1995-06-10 |
Publication Title | 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス |
Volume | volume2 |
Content Type | Departmental Bulletin Paper |
Author | 圓井 大介| 黒﨑 東洋郎| |
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Published Date | 2014-10-25 |
Publication Title | 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス |
Volume | volume21 |
Content Type | Departmental Bulletin Paper |
JaLCDOI | 10.18926/11358 |
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Title Alternative | An Approach to the Integrated Study through the Teaching of Elementary Mathematics |
FullText URL | 001_051_058.pdf |
Author | Kurosaki, Toyoo| |
Abstract | 2002年の学習指導要領完全実施に向けて新しく創設された「総合的な学習の時間」の積極的な取り組みがなされている。とりわけ、国際理解教育や情報教育といった横断的・総合的な課題に関するものが脚光を浴びているように思われる。算数教育でも「総合的な学習の時間」との関連が取りざたされ、算数科から如何に「総合的な学習の時間」にアプローチすればよいかが研究の大きな柱の1つとなっている。そこで、算数科からどのような「総合的な学習の時間」へのアプローチが考えられるのかを考察する。 |
Keywords | 総合的な学習の時間 (Integrated Study) 算数教育 (Teaching of Elementary Mathematics) |
Publication Title | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
Published Date | 2001 |
Volume | volume1 |
Issue | issue1 |
Start Page | 51 |
End Page | 58 |
ISSN | 1346-3705 |
language | Japanese |
File Version | publisher |
NAID | 120002313746 |
Author | 黒崎 東洋郎| 高橋 敏雄| |
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Published Date | 2011-10-30 |
Publication Title | 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス |
Volume | volume18 |
Content Type | Departmental Bulletin Paper |
Author | 黒崎 東洋郎| 高橋 敏雄| |
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Published Date | 2002-06-08 |
Publication Title | 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス |
Volume | volume9 |
Content Type | Departmental Bulletin Paper |
JaLCDOI | 10.18926/14365 |
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Title Alternative | Pre-teaching for the Student-Teachers of the Third Year Grade to Establish the Foundation of Teaching Ability to Practical Student-Teaching -focusing on inquiry of consciousness on post-effect of the lecture of "Fundamental Study of Student-Teaching"- |
FullText URL | 006_131_139.pdf |
Author | Kurosaki, Toyoo| |
Abstract | 開かれた学校づくりが推奨される中、学校の主体性、自立性が求められ、特色ある学校づくりが推進されている。こうした流れの中にあって、養成段階から学校現場のニーズに応じた実践的指導力の基礎を育成することが重視されている。本研究では、学校現場のニーズに応じた実践的指導力の基礎を学校現場(本学部附属小学校)をフィールドにして培う3年次学生を対象にして、彼らの実践的指導力の基礎に関する意識について分析する。教育実習基礎研究では、実践的指導力の中でも授業実践力に重点を置き、附属及び公立校の授業をライブで観察するストラテジーをとるなどして、学生の授業観を基礎を培い、主免実習に円滑に橋渡しできるようにしている。この教育実習基礎研究での取り組みで、どの程度学生の実践的指導力に関する意識が高まったかを考察する。 |
Keywords | 実践的指導力 (practical teaching) 実践的授業力 (practical lecturing) 教育実習基礎研究 (fundamental study of student-teaching) 授業観察 (observation of teaching) 授業観 (view on teaching) |
Publication Title | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
Published Date | 2006-03-25 |
Volume | volume6 |
Issue | issue1 |
Start Page | 131 |
End Page | 139 |
ISSN | 1346-3705 |
language | Japanese |
File Version | publisher |
NAID | 120002308460 |
JaLCDOI | 10.18926/11364 |
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Title Alternative | Classroom teaching which enables pupils to see their learning goal by themselves in arithemetic class |
FullText URL | 004_063_070.pdf |
Author | Kobayasi, Motoyuki| Kurosaki, Toyoo| |
Abstract | 教師が提示する問題を子どもたちはどのような意識をもって取り組んでいるのだろうか。重要視されている算数的活動もどれほどの子どもたちが目的意識をもって取り組んでいるだろうか。教師の提示する問題が、子どもにとっての真の問題となるのは、子どもの内面に、子ども自身の問いが生まれたときである。そして、子ども自身の問いが生まれたときに初めて、子どもの主体的な活動が始めると考える。そこで、算数科の授業において、子ども自身の問いを引き出す問題提示の工夫を授業実践を通して明らかにしていく。 |
Keywords | 子ども自身の問い 問題提示 算数的活動 目的意識 |
Publication Title | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
Published Date | 2004 |
Volume | volume4 |
Issue | issue1 |
Start Page | 63 |
End Page | 70 |
ISSN | 1346-3705 |
language | Japanese |
File Version | publisher |
NAID | 120002313568 |
Author | 黒崎 東洋郎| 高橋 敏雄| |
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Published Date | 1998-06-13 |
Publication Title | 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス |
Volume | volume5 |
Content Type | Departmental Bulletin Paper |