著者 孫 路易|
発行日 2017-03-24
出版物タイトル 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
43巻
資料タイプ 紀要論文
著者 張 広傑|
発行日 2017-03-24
出版物タイトル 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
43巻
資料タイプ 紀要論文
著者 竹島 尚仁|
発行日 2017-03-24
出版物タイトル 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
43巻
資料タイプ 紀要論文
著者 俟野 英二|
発行日 2017-03-24
出版物タイトル 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
43巻
資料タイプ 紀要論文
著者 知念 晃子|
発行日 2017-03-24
出版物タイトル 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
43巻
資料タイプ 紀要論文
著者 呉 揚|
発行日 2017-03-24
出版物タイトル 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
43巻
資料タイプ 紀要論文
著者 佐藤 寛和|
発行日 2017-03-24
出版物タイトル 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
43巻
資料タイプ 紀要論文
著者 寺岡 孝憲|
発行日 2017-03-24
出版物タイトル 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
43巻
資料タイプ 紀要論文
著者 滕 鑑| 房 文慧|
発行日 2017-03-24
出版物タイトル 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
43巻
資料タイプ 紀要論文
著者 本村 昌文|
発行日 2017-03-24
出版物タイトル 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
43巻
資料タイプ 紀要論文
著者 姜 克實|
発行日 2017-03-24
出版物タイトル 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要
43巻
資料タイプ 紀要論文
著者 宋 武全|
発行日 2017-03-24
出版物タイトル 文化共生学研究
16巻
資料タイプ 紀要論文
著者 孫 瑛鞠|
発行日 2017-03-24
出版物タイトル 文化共生学研究
16巻
資料タイプ 紀要論文
著者 姜 克实|
発行日 2017-03-24
出版物タイトル 文化共生学研究
16巻
資料タイプ 紀要論文
著者 遊佐 徹|
発行日 2017-03-24
出版物タイトル 文化共生学研究
16巻
資料タイプ 紀要論文
著者 向野 正弘|
発行日 2017-03-24
出版物タイトル 文化共生学研究
16巻
資料タイプ 紀要論文
著者 土屋 洋|
発行日 2017-03-24
出版物タイトル 文化共生学研究
16巻
資料タイプ 紀要論文
JaLCDOI 10.18926/CTED/54945
タイトル(別表記) A Study on Recognition and Knowledge of University Students Concerning the Prenatal Diagnosis; Present Status and Future Perspective in Japan
フルテキストURL cted_007_193_202.pdf
著者 村上 理絵| 吉利 宗久| 仲矢 明孝|
抄録  本研究では、出生前診断に対する大学生の意識および知識に関する動向を明らかにすることを目的とした。大学生171名を対象に、出生前診断を積極的に行っていくことや、自分自身が受けることに対する意識、関連する知識などについての調査を行った。その結果、意識に関する質問では「積極的実施」「自身の受検」「中絶実施」において、知識に関する質問では「意義理解」「メリット/デメリットの理解」「目的理解」「情報の把握」において、「どちらともいえない」と回答した者が多かった。このことから、出生前診断は割り切ることのできない感情的葛藤をともなう問題であると同時に、対象者らは判断する情報を持っていないためにこのように回答したのではないかと思われ、自身の考えを深めたり、正しい知識に基づいた選択を促したりするために、教育が重要であることが示唆された。
キーワード 出生前診断 (prenatal diagnosis) 障害 (disability) 意識 (recognition) 知識 (knowledge)
備考 原著 : 資料
出版物タイトル 岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日 2017-03-27
7巻
出版者 岡山大学教師教育開発センター
出版者(別表記) Center for Teacher Education and Development, Okayama University
開始ページ 193
終了ページ 202
ISSN 2186-1323
資料タイプ 紀要論文
言語 Japanese
著作権者 Copyright © 2017 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン publisher
査読 無し
Sort Key 23
Eprints Journal Name cted
JaLCDOI 10.18926/CTED/54944
タイトル(別表記) Active Learning Approach in Simulated Health Guidance Utilizing ICT : Class Development and Improvement to Cultivate Practical Learning Instruction Abilities
フルテキストURL cted_007_167_174.pdf
著者 加納 亜紀| 高橋 香代| 上村 弘子| 棟方 百熊|
抄録  養護教諭の職務の重要な柱である保健指導の実践的指導力を育成するために,養成段階においても能動的学修を推進する必要がある。そこで教職科目「教育方法論」において,ICT を活用した能動的学修として模擬保健指導に取り組んだ。授業では,子どもの実態や健康課題に基づいて指導案を作成し保健指導の設計・実施・評価を一連の流れとしたグループ活動を展開した。平成25 年度から平成27 年度の3 年間の授業開発・改善の結果,「非常に到達目標を達成できた」とする学生は,平成25 年度の18.2%から平成27 年度は26.7%に増加した。「授業目標や内容が非常に理解できた」のは31.8%から60%,「教材が授業内容の理解や自宅学習に非常に役立った」のは40.9%から60%,2時間以上予習や課題にかける学生も18.2%から40%に増加した.保健指導の実践的指導力を育成し効果的な授業を可能とするためには,模擬保健指導をICT を活用した能動的学修にすることは有効といえる。
キーワード 養護教諭 (Yogo Teacher) 保健指導 (Health guidance) 能動的学修 (Active Learning) ICT活用 経年比較 (Chronological Changes)
備考 原著 : 実践報告
出版物タイトル 岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日 2017-03-27
7巻
出版者 岡山大学教師教育開発センター
出版者(別表記) Center for Teacher Education and Development, Okayama University
開始ページ 167
終了ページ 174
ISSN 2186-1323
資料タイプ 紀要論文
言語 Japanese
著作権者 Copyright © 2017 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン publisher
査読 無し
Sort Key 20
Eprints Journal Name cted
JaLCDOI 10.18926/CTED/54943
タイトル(別表記) Outline of "A Training Course to Cultivate the Abilities Required for Teachers - Academic year 2016" : To Cultivate the Practical Leadership Required for Teachers
フルテキストURL cted_007_183_192.pdf
著者 武藤 幹夫| 河内 智美| 小林 清太郎|
抄録  教師力養成講座は、学校現場で実践されている優れた取組を学生に伝えることで、教職への漠然とした不安を取り除き教師という仕事への意欲を高めるとともに、学生の実践的指導力の向上を図ることをねらいとしている。2009年に開始し、参加状況や受講者の意見を参考にして工夫を加えながら継続している。講座は、当初の講義形式から、受講者と共に学習を進めるという形へ変わってきた。講師選定についても、校長を中心にしたものから児童生徒を直接指導している教諭を含むように改善してきた。本年度の教師力養成講座の概要を報告し、併せて今後の展開の可能性についてもふれる。
キーワード 学校現場で実践されている優れた取組 (the specific examples of the efficient approach to the problems worrying teachers) 実践的指導力の向上 (developing the practical leadership skills) 今後の展開の可能性 (the progress of our management plan for the future)
備考 原著 : 実践報告
出版物タイトル 岡山大学教師教育開発センター紀要
発行日 2017-03-27
7巻
出版者 岡山大学教師教育開発センター
出版者(別表記) Center for Teacher Education and Development, Okayama University
開始ページ 183
終了ページ 192
ISSN 2186-1323
資料タイプ 紀要論文
言語 Japanese
著作権者 Copyright © 2017 岡山大学教師教育開発センター
論文のバージョン publisher
査読 無し
Sort Key 22
Eprints Journal Name cted