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関係的自律理論に基づいた終末期に関する意思決定支援の検討
JaLCDOI 10.18926/interdisciplinary/68621
Title Alternative An examination of decision-making support at the end of life on relational autonomy theory
FullText URL interdisciplinary_5_11.pdf
Author SONOYAMA, Sumiyo|
Abstract In contemporary end-of-life care, it is difficult for patients to make decisions without the influence of society, family, and other factors. In many cases, patients have the capacity to make the decisions; nevertheless, they have difficulty expressing their own will because of the influence of their relationships and environment. Patient concerns about the burden of care and also the social and economic impacts on family members often hinder their use of imagination and decision-making. Therefore, this study has examined how patients with decision-making capacities could achieve autonomy under the influence of their relationships with their surroundings. The method of decision-making support provided by nurses to patients was examined using relational autonomy theory. Relational autonomy theory attempts to reconceptualize autonomy through feminists who criticize individualist theories of autonomy.
Keywords relational autonomy decision-making end of life care
Publication Title Interdisciplinary Science
Published Date 2025-03-31
Volume volume5
Start Page 11
End Page 18
ISSN 2436-3227
language Japanese
File Version publisher
知の探索時間についての企業の意思決定プロセス
JaLCDOI 10.18926/interdisciplinary/68620
Title Alternative Corporate decision-making process for exploration time
FullText URL interdisciplinary_5_1.pdf
Author SHIMIZU, Takeshi|
Abstract In order for companies to innovate through business co-creation, it is necessary to explore a wide range of external knowledge and technologies. However, there is no clear answer as to how much time should be spent for exploration. Under these circumstances, companies must take into account constraints such as the amount of management resources that can be invested, and make decisions about the time to spend for exploration. The purpose of this paper is to clarify the process of how companies that have introduced corporate accelerator program recognize the relationship between the program period and the results of business co-creation, and how they make decisions about the program period. We conducted a case study of several companies that have introduced corporate accelerator program in Japan. In addition, this paper established a hypothesis about decision-making about the time for exploration from case studies.
Keywords corporate accelerator program co-creation exploration Time Compression Diseconomies
Publication Title Interdisciplinary Science
Published Date 2025-03-31
Volume volume5
Start Page 1
End Page 9
ISSN 2436-3227
language Japanese
File Version publisher
タンデム学習を支援する日本語教材の開発 ―タスク・タイプに着目して―
JaLCDOI 10.18926/CTED/66788
Title Alternative Development of Japanese Language Materials to Support Tandem Learning: Focus on Task Types
FullText URL cted_014_297.pdf
Author SUESHIGE, Miwa|
Abstract 　本稿では，日本人学生および留学生間のタンデム学習用の日本語教材の開発および教材を用いた実践について報告する。言語教師ではない母語話者同士の自律的な文化および言語の学び合いを支援するため，「意味」に焦点が当たるタスクベースの中級入門レベルの教材開発を行った。具体的には，（1）情報交換タスク，（2）比較・分析タスク，（3）協同タスクの順に配列し，認知的負荷や意味交渉の量が段階的に増える構成とした。開発した教材を用いたタンデム学習の実践において，参加者から教材の構成やトピックに関し高い評価が得られた。一方で，タスク遂行中のやり取りを分析したところ，難易度が高い協同タスクにおいて，留学生の理解度が低く，意思決定のプロセスへの関与が不十分な事例が観察された。
Keywords タンデム (Tandem learning) 教材開発 (development of Japanese language materials) 自律学習 (autonomous learning) タスク (tasks) 視点表現 (perspective expressions)
Publication Title Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Published Date 2024-03-29
Volume volume14
Start Page 297
End Page 308
ISSN 2186-1323
language Japanese
Copyright Holders Copyright © 2024 岡山大学教師教育開発センター
File Version publisher
知的障害のある子供に対する主権者教育の原理の構築―自立的意思決定を保障するプログラム開発のためのフレーム・ワークの構築を目指して―
JaLCDOI 10.18926/66514
Title Alternative Building Principles of Citizenship Education for Children with Intellectual Disabilities: Toward Making a Framework for Developing Programs that Ensure Independent Decision-Making
FullText URL hss_056_001.pdf
Author KUWABARA, Toshinori|
Publication Title Journal of Humanities and Social Sciences
Published Date 2023-12-28
Volume volume56
Start Page 1
End Page 16
ISSN 1881-1671
language Japanese
Copyright Holders Copyright (c) 2023 岡山大学大学院社会文化科学研究科
File Version publisher
ホーソーン作品に見る不合理な意思決定
FullText URL persica_050_001_012.pdf
Author 藤沢 徹也|
Publication Title Persica
Published Date 2023-03
Volume volume50
Start Page 1
End Page 12
ISSN 0389-7788
language Japanese
File Version publisher
ESD を視点とする「自分と被服との関係」を探求する衣生活学習の構想― ESDを視点とした家庭科教育内容開発研究（Ⅱ） ―
JaLCDOI 10.18926/bgeou/64982
Title Alternative Concept of Clothing Life Learning to Explore “Relationship Between Oneself and Clothing” from the Perspective of ESD: Development of the Home Economics Curriculum Based on the ESD (Ⅱ)
FullText URL bgeou_182_047_056.pdf
Author Sato, Sono| Wakisaka, Risa| Ishikawa, Yoshiko|
Abstract 本継続研究では，教科のねらい・原理から，家庭科におけるESDを検討した。その結果，その基盤には「自己と環境との関係性において生活を営む上で生じた問題に対し，家政学の研究分野で解明された法則・理論に基づき，より科学的な意思決定を行うこと」が存在していることが明らかになった。本研究では，この観点から最も問題があると考えられた平成20・21 年版学習指導要領に示された家庭科「衣生活学習」に焦点を当て，教師レベルでその問題を解決することを目的として，中・高等学校衣生活学習のカリキュラムを開発した。
Keywords 家庭科 ESD 内容開発研究 衣生活学習 中・高等学校
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2023-02-24
Volume volume182
Start Page 47
End Page 56
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
学校を基盤としたカリキュラム開発の具体的展開 －「目指す子ども像」の解釈を通じた国語学習の組織的展開－
JaLCDOI 10.18926/CTED/63316
Title Alternative The Specific Practice of School Based Curriculum Development - Organizational Practice of Japanese language learning through the Interpretation of the School Educational Aims -
FullText URL cted_012_317.pdf
Author Inamoto, Takashi| Miyamoto, Koji|
Abstract 本研究の目的は，学校カリキュラムの開発において，「目指す子ども像」の共有と，その姿の実現に向けた取り組みの具体的な展開，実践の詳細を検討することにある。具体的には，カリキュラム開発に携わるリーダーシップと意思決定のあり方，そしてそれが機能した（機能しつつある）開発の過程についての事例として，岡山大学教育学部附属小学校国語部の取り組みを検討した。検討を通じて明らかになったことは，「目指す子ども像」をもとに授業自体を解釈し直し，授業の意味を探ることを通じて，授業者自身にも「目指す子ども像」を具現化した授業がイメージできるようになり，学校全体を通じた組織的な取り組みとなる可能性があるということである。さらに，こうした取り組みを行う中で，実践的リーダーは，解釈のモデルを示したり，やりとりをする中で別の解釈を引き出したりすることや，解釈自体を修正したりすることが重要となることが明らかになった。
Keywords カリキュラム開発(Curriculum Development) 「目指す子ども像」の共有と解釈(Sharing and Interpreting the Appearance of Children Trying to Raise) リーダーシップ(Leadership) 組織開発(Organizational Development)
Publication Title Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Published Date 2022-03-30
Volume volume12
Start Page 317
End Page 327
ISSN 2186-1323
language Japanese
Copyright Holders Copyright © 2022 岡山大学教師教育開発センター
File Version publisher
SDGsを意識し，持続可能な社会の構築の視点で意思決定できる生徒の育成ー「多様なライフスタイル」を鍵概念とした中学校技術・家庭（家庭分野）のA家族・家庭領域におけるカリキュラム作成の工夫を通して－
JaLCDOI 10.18926/61637
FullText URL rkiyo56_089_096.pdf
Author 川上 祥子| 日浦 基子|
Publication Title 研究紀要 : 岡山大学教育学部附属中学校
Published Date 2021-03
Issue issue56
Start Page 89
End Page 96
language Japanese
Copyright Holders © 岡山大学教育学部附属中学校
File Version publisher
NAID 120007004125
映画「私の中のあなた」から考える　終末期小児がんの子どもと家族がより良く生きるための支援
JaLCDOI 10.18926/bgeou/60557
FullText URL bgeou_174_015_023.pdf
Author Ohmori, Iori|
Abstract 本研究の目的は，終末期小児がんの子どもと家族の思いを知り，彼らがより良く生きるための課題を明らかにすることである。方法として小児がん患児の発病から終末期までを描いた映画「私の中のあなた」を用い，患児や家族の気持ちが表れる場面をとりあげ，その各場面について研究論文を基に詳しく読み解いた。子どもが終末期により良く生きるために必要とされていることは，子どもの希望を尊重し，意思決定を支援すること，家族の苦悩に寄り添い，子どもと家族の意思が異なり葛藤する時には合意形成を支援すること，兄弟姉妹の抱える困難を理解し支援することが考えられた。
Keywords end-of-life care terminal care childhood cancer decision-making process autonomy
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2020-07-27
Volume volume174
Start Page 15
End Page 23
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
NAID 120006881512
「確率は事象についての情報に対して適用される」という認識を育む教授単元の一考察
FullText URL fulltext.pdf
Author 石橋 一昴|
Keywords 確率の認識 教授単元 モンティ・ホール問題 条件付き確率 確率 意思決定
Published Date 2020-06
Publication Title 日本数学教育学会誌
Volume volume102
Issue issue5
Publisher 日本数学教育学会
Start Page 25
End Page 33
ISSN 0021471X
NCID AN00285586
Content Type Journal Article
language Japanese
OAI-PMH Set 岡山大学
File Version publisher
自分と環境との関係性の探求を通して，社会・世界と関わりながら，未来を見据えた意思決定を行うことができる生徒の育成 : ESD を視点とした食生活学習の開発
JaLCDOI 10.18926/58201
FullText URL rkiyo55_109_118.pdf
Author 日浦 基子| 川上 祥子|
Publication Title 研究紀要 : 岡山大学教育学部附属中学校
Published Date 2020-03
Issue issue55
Start Page 109
End Page 118
language Japanese
Copyright Holders © 岡山大学教育学部附属中学校
File Version publisher
NAID 120006824846
主体的なデータ活用の授業研究 : 「場合の数」の授業実践を通して
FullText URL papyrus_026_043_048.pdf
Author 上山 達稔|
Abstract ビックデータ時代といわれる今日，必要なデータを収集してまとめ，そのデータから傾向を把握し，それに基づいて課題解決をしたり意思決定を行ったりする力の育成が求められ，次期学習指導要領において，算数科では統計教育の充実化が図られることとなった。しかし，統計教育の授業実践に目を向けると，他の分野と比べると，主体的・対話的で深い学びの実践がなされていない傾向にあるのではないかと考えた。そこで，統計教育の単元である「場合の数」において，子供が主体的に取り組み，数学的な見方・考え方を働かせながら資質・能力を養う授業の在り方を模索した。
Keywords 主体的な学び 数学的な見方・考え方 発展的・統合的に考える
Publication Title 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
Published Date 2019-11-22
Volume volume26
Start Page 43
End Page 48
ISSN 1341-3155
language Japanese
File Version publisher
NAID 120006769760
A Study on Development Methodology of Sustainable Solid Waste Management System by Using Multi-Objective Decision Making Model - A case Study in Hoi An City, Vietnam
FullText URL K0005619_abstract_review.pdf K0005619_fulltext.pdf
Author Hoang Minh Giang|
Published Date 2017-09-29
Content Type Thesis or Dissertation
Grant Number 甲第5619号
Granted Date 2017-09-29
Thesis Type Doctor of Philosophy in Environmental Science
Grantor 岡山大学
language English
「主体的・対話的で深い学び」の実現を目指す授業改善の在り方に関する研究 : 低学年における統計指導を通して
FullText URL papyrus_024_015_024.pdf
Author 圓井 大介|
Abstract 　2017年3月に新たに学習指導要領（2017a）が告示され，これからの教育の向かっていく方向性として，「資質・能力の育成」や「主体的・対話的で深い学びの伴った授業」が読み取れる。 また，中央教育審議会答申（2016a）から，「社会生活などの様々な場面において，必要なデーターを収集して分析し，その傾向を踏まえて課題を解決したり意思決定をしたりすること」が求められており，学習指導要領（2017a）では，新領域として，「データの活用」が設定され，内容の系統や各学年での指導の重点について明確にされ，統計教育の充実が図られている。 情報化がめまぐるしく進むこの時代において，統計教育の在り方が重要視されている今日における，統計教育の初期指導の在り方と低学年における授業デザインについて提案していく。
Keywords 「主体的・対話的で深い学び」 「統計指導」 「表とグラフ」
Publication Title 岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
Published Date 2017-11-11
Volume volume24
Start Page 15
End Page 24
ISSN 1341-3155
language Japanese
File Version publisher
NAID 120006365518
Non-Invasive Prenatal Testing（NIPT）を希望する日本人妊婦の意思決定に影響する要因に関しての調査 （NIPTを受けることへの日本人妊婦の知識と意識）
FullText URL K0005178_abstract_review.pdf K0005178_fulltext.pdf
Author Mikamo, Shoko|
Published Date 2015-03-25
Content Type Thesis or Dissertation
Grant Number 甲第5178号
Granted Date 2015-03-25
Thesis Type Doctor of Philosophy in Nursing Science
Grantor 岡山大学
language Japanese
政策選択学習の原理に基づく領土問題の単元開発　─ 中学校社会科小単元「領土問題から日本の外交を考える」の開発を通して ─
JaLCDOI 10.18926/bgeou/53152
Title Alternative Developing the Lesson Plan about the Territorial Issues by the Political Policy Choosing Study: On the Basis of the Tentative Lesson Plan of a Junior High School Social Studies
FullText URL bgeou_158_071_079.pdf
Author Kuwabara, Toshinori| Yokogawa, Kazunari| Inoue, Masayoshi|
Abstract 　本研究は，政策選択学習の原理を応用した中学校社会科授業の単元開発の方法を，領土問 題をめぐる日本の外交政策を取り上げた単元の開発を通して明らかにしようとするものであ る。政策選択学習は，原理的には探求型の学習や意思決定学習を基盤とし，政治課題を探究 したうえでその解決に向けていくつかの選択肢を提示し，それらを比較・検討させたうえで より良い政策決定を促そうとするものである。今回，領土問題をめぐる日本の外交政策に関 して，他国との敵対を辞さない強硬策か，それとも相手国の意見も聞き平和に解決すること を目指す協調策かという軸と，日本単独で問題の解決を目指そうとするか，他国と連帯して 解決しようとするかという軸で４つの政策を設定し，それらの影響と結果を比較しながら， 生徒に意思決定を迫った。開発単元は，大人でも解決困難な問題についても，争点を把握し たうえで子どもなりの判断を求めていくことが可能であることを示している。
Keywords 社会科 政策選択学習 意思決定学習 価値観形成 領土問題
Publication Title 岡山大学大学院教育学研究科研究集録
Published Date 2015-02-25
Volume volume158
Start Page 71
End Page 79
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
NAID 120005553922
緩和ケア病棟入院中で余命3週間程度と予測されている終末期がん患者の1日の過ごし方に対する意思決定の内容
Author Eguchi, Hitomi|
Published Date 2013-09-30
Publication Title
Content Type Thesis or Dissertation
意思決定を促す小学校社会科授業方略―ロールプレイングによる価値の共感的理解と吟味を手がかりに―
JaLCDOI 10.18926/CTED/48197
Title Alternative Study on the Teaching Strategies of the Social Studies Class of the Elementary School Aiming to develop Students’ Decision Making Ability －Based on Sympathetic Comprehension and Examination of the Value by Role-Playing－
FullText URL cted_002_092_101.pdf.pdf
Author Sugita, Naoki| Kuwabara, Toshinori|
Abstract 本研究は、小学校社会科授業において、市民的資質育成には不可欠である意思決定力を育成するための授業方略を明らかにし、その具体的なあり方を授業計画の立案を通して示そうとするものである。現在、各学校段階で意思決定過程を取り入れた様々な授業実践が見られるようになっている。しかし、児童の価値認識にまで効果的に関わっている実践は見られない。その理由の第一は、授業で扱う社会問題の取り上げ方が表面的なものにとどまり、その背後にある価値対立にまで踏み込めていないことである。第二に、児童自身の価値観が十分に確立しておらず、教材に含まれる価値対立を自己のそれと比較検討していくことが困難であるということを挙げることが出来る。以上の二点の課題を克服するため、ロールプレイングによる共感的理解の過程と、自己の価値観の吟味の過程を組み込んだ小学校社会科における意思決定学習を提案していく。
Keywords 社会科教育 意思決定 価値認識 共感的理解 ロールプレイング
Publication Title 岡山大学教師教育開発センター紀要
Published Date 2012-03-19
Volume volume2
Start Page 92
End Page 101
ISSN 2186-1323
language Japanese
Copyright Holders Copyright © 2012 岡山大学教師教育開発センター
File Version publisher
NAID 120003987706
経済システムの基本的フレーム（2）―Control Unitの意思決定プロセス―
JaLCDOI 10.18926/OER/42302
Title Alternative Fundamental Frame of Economic System (II)
FullText URL oer_009_1_082_102.pdf
Author Takemura, S.|
Publication Title 岡山大学経済学会雑誌
Published Date 1977-07-15
Volume volume9
Issue issue1
Start Page 82
End Page 102
ISSN 0386-3069
language Japanese
File Version publisher
NAID 120002737611
経営意思決定と情報システム
JaLCDOI 10.18926/OER/42033
Title Alternative Information System for Management Decision
FullText URL oer_018_4_021_038.pdf
Author Nishikado, Masami|
Publication Title 岡山大学経済学会雑誌
Published Date 1987-03-20
Volume volume18
Issue issue4
Start Page 21
End Page 38
ISSN 0386-3069
language Japanese
File Version publisher
NAID 120002723019
Okayama University Library
3-1-1 Tsushima-naka, Kita-ku, Okayama
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