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| Author | Usui, Masaaki| |
|---|---|
| Published Date | 1992 |
| Publication Title | 岡山医学会雑誌 |
| Volume | volume104 |
| Issue | issue3-4 |
| Content Type | Journal Article |
| JaLCDOI | 10.18926/14359 |
|---|---|
| Title Alternative | Relation between kindergarten curriculum and instruction planning |
| FullText URL | 006_089_100.pdf |
| Author | Kadomatsu, Ryoko| Ido, Kazuhide| |
| Abstract | 幼稚園教育は、保育者が幼児に活動を一斉に与えてねらいを達成させるものではない。幼児主体の活動と発達過程とをふまえた全体計画が基本である。そこで各園では、幼稚園教育要領に基づいて教育課程が編成される。しかし実際は、教育課程の捉え方が様々であり、形骸化してしまったり、内容が活動そのものになったりなど、誤解されていることが多い。また、教育課程と指導計画の内容が混同されたりして、それらが明確に区別されていないところも多い。ところが教育課程や指導計画は、幼児教育の根幹をなすものである。したがって、それらの混同は実践上の大きな問題を引き起こす。そこで、比較的よく組み立てられていると考えられたA幼稚園の教育目標、主に教育課程や指導計画について検討した。その結果、それらが幼児の発達過程に沿った一貫性のある教育計画になっていないことが分かった。 |
| Keywords | 教育課程 (Curriculum) 指導計画 (Instruction planning) ねらい (Teaching goals) 内容 (Content) |
| Publication Title | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| Published Date | 2006-03-25 |
| Volume | volume6 |
| Issue | issue1 |
| Start Page | 89 |
| End Page | 100 |
| ISSN | 1346-3705 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| NAID | 120002308542 |
| Author | Fukumoto, Mitsuhiro| |
|---|---|
| Published Date | 1992 |
| Publication Title | 岡山医学会雑誌 |
| Volume | volume104 |
| Issue | issue3-4 |
| Content Type | Journal Article |
| Author | Maehashi, Akira| |
|---|---|
| Published Date | 1991-08 |
| Publication Title | 岡山医学会雑誌 |
| Volume | volume103 |
| Issue | issue7-8 |
| Content Type | Journal Article |
| Author | Muneda, Kouji| |
|---|---|
| Published Date | 1992-12 |
| Publication Title | 岡山医学会雑誌 |
| Volume | volume104 |
| Issue | issue11-12 |
| Content Type | Journal Article |
| Author | Kimura, Goro| |
|---|---|
| Published Date | 1992-12 |
| Publication Title | 岡山医学会雑誌 |
| Volume | volume104 |
| Issue | issue11-12 |
| Content Type | Journal Article |
| Author | Hino, Norihiko| |
|---|---|
| Published Date | 1992 |
| Publication Title | 岡山医学会雑誌 |
| Volume | volume104 |
| Issue | issue1-2 |
| Content Type | Journal Article |
| Author | Okada, Naoki| |
|---|---|
| Published Date | 1991-08 |
| Publication Title | 岡山医学会雑誌 |
| Volume | volume103 |
| Issue | issue7-8 |
| Content Type | Journal Article |
| JaLCDOI | 10.18926/14217 |
|---|---|
| Title Alternative | Hosts in Intercultural Contacts : Empirical Study on Hosts - Guest Exchanges and their Relationships |
| FullText URL | 26_155.pdf |
| Author | Okunishi, Yuri| Tanaka, Tomoko| |
| Abstract | 本論では､外国からのゲストを迎え入れるホストに関する先行文献を､大学における学生交流及び地域におけるホストファミリー交流という2つの教育的場面の交流に絞って概観する｡大学における 交流をみると､留学交流に関する研究蓄積が多く､特に異文化滞在者であるゲストの困難への関心が高い｡一方で､受け入れ側であるホストについての研究は､比較的僅かである｡大学での交流を巡っては､ホストとゲストの関係が進展しづらい現象が頻繁に注目されており､その原因を究明する試みから､両者間の認識の甑僻が明らかにされてきたoLかし両者の岨鯨を埋めていく方法となると､日本人と留学生の交流実践によって両者の隔たりが埋められるとする簡易な報告はあるが､学術的背景を備えた介入実践などの微密な実証研究はない｡両者の関係改善に向けた､教育的介入の研究の進展が期待される｡地域のホストファミリー交流においては､アカデミックな観点からの研究例は少なく､体験談や経験則の報告が中心となっている｡数少ないアカデミックな立場からの報告には､現状や課題を生理して報告したもの､満足度を調べたもの､特定のコミュニケーション理論に少数のサンプルを当てはめて解釈したものがみられる程度で､体系化されるに至っていない｡すなわち実証研究の質的･量的な不足が指摘できる｡ホストとゲストがどのような葛藤に出くわし､どのようなプロセスを経て関係を改善させていけるのかという問いに対しては､まずフィールドの現実に密着したデータ収集と理論化の試みが求められる｡ホストは教育交流を通じて変容するのか､それはどのような道筋を経るのか､変容は教育的に促せるのか､人為学習と自然学習はどう異なるのかなどが､今後の解明を要する課題と考えられる｡ホストとゲストの接触を巡る研究がホストの側からも蓄積されていけば､両者のダイナミックな関係がより解明できるものと期待される｡ |
| Publication Title | 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要 |
| Published Date | 2008-11-28 |
| Volume | volume26 |
| Issue | issue1 |
| Start Page | 155 |
| End Page | 167 |
| ISSN | 1881-1671 |
| language | Japanese |
| Copyright Holders | 岡山大学大学院社会文化科学研究科 |
| File Version | publisher |
| NAID | 120002308232 |
| Author | Takenami, Katsuko| |
|---|---|
| Published Date | 1992 |
| Publication Title | 岡山医学会雑誌 |
| Volume | volume104 |
| Issue | issue1-2 |
| Content Type | Journal Article |
| Author | Yoshizane, Ken| |
|---|---|
| Published Date | 1992-10 |
| Publication Title | 岡山医学会雑誌 |
| Volume | volume104 |
| Issue | issue9-10 |
| Content Type | Journal Article |
| Author | Kawamura, Masahide| |
|---|---|
| Published Date | 1992 |
| Publication Title | 岡山医学会雑誌 |
| Volume | volume104 |
| Issue | issue1-2 |
| Content Type | Journal Article |
| Author | Isoshima, Koji| |
|---|---|
| Published Date | 1992 |
| Publication Title | 岡山医学会雑誌 |
| Volume | volume104 |
| Issue | issue1-2 |
| Content Type | Journal Article |
| JaLCDOI | 10.18926/14183 |
|---|---|
| Title Alternative | 在日留学生と日本人の対人関係形成とソーシャルスキル |
| FullText URL | 26_45.pdf |
| Author | Nakajima, Minako| Tanaka, Tomoko| |
| Abstract | This study investigated what kind of social skills international students staying in Japan learn and use throughout their stay which are significant fur funning relationships with Japanese. Informants were international students who have been staying in Japan for at least two years. Semi-structured interviews were carried out on 12 students from various countries. These interview responses were analyzed by using the KJ method and contenr analysis. The analysis revealed three major categories of specific Japanese skills: politeness, especially toward their proffessors; keeping harmony instead of insisting their opinions all the time; and steps for closeness, which means to take time to be close to others. We also found that they switched behaviors when selecting the appropriate acquired social skill and changed levels of using social skills depending on the context and people with whom they interacted. |
| Publication Title | 岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要 |
| Published Date | 2008-11-28 |
| Volume | volume26 |
| Issue | issue1 |
| Start Page | 45 |
| End Page | 59 |
| ISSN | 1881-1671 |
| language | English |
| Copyright Holders | 岡山大学大学院社会文化科学研究科 |
| File Version | publisher |
| NAID | 120002308325 |
| Author | Uchida, Hayato| |
|---|---|
| Published Date | 1992-08 |
| Publication Title | 岡山医学会雑誌 |
| Volume | volume104 |
| Issue | issue7-8 |
| Content Type | Journal Article |
| Author | Shimizu, Ikki| |
|---|---|
| Published Date | 1992-08 |
| Publication Title | 岡山医学会雑誌 |
| Volume | volume104 |
| Issue | issue7-8 |
| Content Type | Journal Article |
| Author | Ueda, Yuzo| |
|---|---|
| Published Date | 1992-08 |
| Publication Title | 岡山医学会雑誌 |
| Volume | volume104 |
| Issue | issue7-8 |
| Content Type | Journal Article |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/14147 |
|---|---|
| Title Alternative | An Analysis and Some Considerations of Empirical Lessons in the Unit "Forest, Atmosphhere and Life" in Elementary Social Studies Education (5): An Analysis and Some Considerations of Learners' Reflection (1) |
| Author | Takayama, Yoshiharu| Koga, Kazuo| |
| Abstract | 本研究は、小学校6年生を対象に開発した単元「森林と大気と生活」の学習書（個別学習用）に基づいて実施した実験授業の結果を分析したものである。実験授業の結果、問題集、作文、推せん課題レポート、プリテスト・ポストテスト等のデータを得ることができた。これらのデータを分析・考察することによって、開発した学習書が個別学用習教材として適切であったか、どのような社会認識を形成したか、実験授業によって社会認識がどのように変化したか、その理由は何かなどを明らかにすることを目的としている。本稿は、「反省」の内、満足度と「感想A」の分析と考察を行った。その結果、満足度の分析・考察では、実験授業が児童に比較的高い満足感を与えたことを明らかにした。「感想A」の分析・考察では、実験授業が児童に知的発見、それに伴う知的驚きや喜び、知識拡大・深化をもたらしたことを明らかにした。 |
| Keywords | 実験授業 満足度 感想 知的発見 知的拡大・深化 |
| Publication Title | 岡山大学教育学部研究集録 |
| Published Date | 2008-10-25 |
| Volume | volume139 |
| Start Page | 53 |
| End Page | 61 |
| ISSN | 0471-4008 |
| Related Url | http://eprints.lib.okayama-u.ac.jp/13299/ |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/14144 |
|---|---|
| Title Alternative | Reliability and Validity of the Japanese Version of the Multidimensional Anxiety Scale for Children |
| FullText URL | 139_035_042.pdf |
| Author | Ando, Mikayo| |
| Abstract | 児童青年の不安状態について多面的に評価する自記式質問紙法であるMultidimensional Anxiety Scale for Children （MASC）の日本語版を作成し、心理測定的評価を行った。中学生610名（12～15歳）を対象に、因子構造、信頼性、妥当性について検討した。確認的因子分析から、原版MASCと同様の4因子モデルが再現された。内的整合性についても、妥当であった。また、MASCの各因子および総得点の性差を検討すると、諸外国の先行研究同様に女子の方が男子に比較して高値であった。以上の結果から、日本語版MASCは、中学生の不安を評価する上で適度な信頼性と妥当性をもつ尺度であることが示唆された。 |
| Keywords | Multidimensional Anxiety Scale for Children 不安 確認的因子分析 信頼性 妥当性 |
| Publication Title | 岡山大学教育学部研究集録 |
| Published Date | 2008-10-25 |
| Volume | volume139 |
| Start Page | 35 |
| End Page | 42 |
| ISSN | 0471-4008 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| NAID | 120002308544 |
| Author | Matsuoka, Hiroaki| |
|---|---|
| Published Date | 1993 |
| Publication Title | 岡山医学会雑誌 |
| Volume | volume105 |
| Issue | issue5-6 |
| Content Type | Journal Article |
