創造性・STEAM 教育を基にしたCreative Educator 育成プログラムに関する基礎研究 ―感創研究所での取り組みを通した仮説の生成―

MATSUURA, Ai; INADA, Yoshihiko; KIYOTA, Tetsuo; TUTUMI, Yoshiaki; SON, Chande

DOI : http://doi.org/10.18926/bgeou/69241

ID	69241
JaLCDOI	10.18926/bgeou/69241
Sort Key	9
Title Alternative	Basic Research on Creative Educator Training Programs Based on Creativity and STEAM Education：Hypothesis Generation through Initiatives at the Kansoukennkyuusyo Institute
FullText URL	bgeou_189_101_110.pdf 2.05 MB
Author	MATSUURA, Ai Faculty of Education，Okayama University INADA, Yoshihiko Faculty of Education，Okayama University ORCID Kaken ID publons researchmap KIYOTA, Tetsuo Faculty of Education，Okayama University Kaken ID researchmap TUTUMI, Yoshiaki Kushiro School of Voluntary Education, Hokkaido University of Education Late Course SON, Chande Osaka University of Education Tennoji Junior High School
Abstract	本論の目的は，校種や専門教科を限定せず，授業の「おもしろさ」を多角的に検討しあう教員研修(以降，「おもしろい」研修会と表記)を通して，創造性の育成を目指す授業の要素に関する仮説を導き出すことである。なお，ここで述べる「おもしろい」とは，これまでの経験やそれに伴う新しい視点，視座が加わることでシェマを同化・調整できる状況をさす。そこで，本論では筆者らが属する岡山大学大学院教育学研究科附属国際創造性・STEAM 教育開発センター(以下，CRE-Lab.と表記)のこれまでの研究と，「おもしろい」研修会に参加した教員へのアンケート結果に基づき，創造性の育成を目指す授業の要素となるキーワードを選定した。その結果，創造性の育成を目指す授業の要素として「想定外」，「場づくり」，「可視化」と，「チャレンジ」が必要であるという仮説を立てた。今後の調査研究では，四つの要素の仮説としての妥当性を検討していく。
Keywords	創造性教員研修授業
Note	研究論文 (Articles)
Publication Title	Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date	2025-08-22
Volume	volume189
Publisher	岡山大学大学院教育学研究科
Publisher Alternative	Graduate School of Education, Okayama University
Start Page	101
End Page	110
ISSN	1883-2423
NCID	AA12338258
Content Type	Departmental Bulletin Paper
OAI-PMH Set	岡山大学
language	Japanese
File Version	publisher
Eprints Journal Name	bgeou