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Author Uno, Koji| Ohara, Honoka| Furukawa, Kuniyuki| Kanamaru, Tatsuo|
Keywords Apparent polar wander path Hairpin turn Cretaceous Southwest Japan
Published Date 2023-04-24
Publication Title Geoscience Letters
Volume volume10
Issue issue1
Publisher Springer
Start Page 21
ISSN 2196-4092
Content Type Journal Article
language English
OAI-PMH Set 岡山大学
Copyright Holders © The Author(s) 2023.
File Version publisher
DOI 10.1186/s40562-023-00275-w
Web of Science KeyUT 000978645700001
Related Url isVersionOf https://doi.org/10.1186/s40562-023-00275-w
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Author Uno, Koji| Idehara, Yuta| Morita, Daichi| Furukawa, Kuniyuki|
Keywords Apparent polar wander path Cretaceous Southwest Japan East Asia
Published Date 2021-06-22
Publication Title Earth Planets and Space
Volume volume73
Issue issue1
Publisher Springer Open
Start Page 132
ISSN 1880-5981
Content Type Journal Article
language English
OAI-PMH Set 岡山大学
Copyright Holders © The Author(s) 2021.
File Version publisher
DOI 10.1186/s40623-021-01457-6
Web of Science KeyUT 000665851200003
Related Url isVersionOf https://doi.org/10.1186/s40623-021-01457-6
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Author Uno, Koji| Furukawa, Kuniyuki| Nakai, Kotaro| Kamio, Takuma| Kanamaru, Tatsuo|
Keywords Asia Palaeomagnetism Rock and mineral magnetism Volcanic hazards and risks
Note This article has been accepted for publication in Geophysical Journal International ©: 2019 Oxford University Press Published by Oxford University Press on behalf of the Royal Astronomical Society. All rights reserved.|
Published Date 2019-09-30
Publication Title Geophysical Journal International
Volume volume220
Issue issue1
Publisher Oxford University Press
Start Page 190
End Page 200
ISSN 0956540X
NCID AA10717798
Content Type Journal Article
language English
OAI-PMH Set 岡山大学
File Version publisher
DOI 10.1093/gji/ggz432
Web of Science KeyUT 000506839900011
Related Url isVersionOf https://doi.org/10.1093/gji/ggz432
JaLCDOI 10.18926/bgeou/55707
Title Alternative Study on the Teaching Strategy of an Junior High School and Improving the Program for Training Students to be teachers of University (1) : In the Case of Japanese Language, Arithmetic, Science and Social Studies
FullText URL bgeou_167_111_119.pdf
Author Tsuchiya, Satoshi| Okazaki, Masakazu| Uno, Koji| iida, Yosuke| Kuwabara, Toshinori|
Abstract  本研究は,教科内容構成の考え方に基づいて中学校の授業づくりのあり方を検討するとともに,それをふまえることで大学の教員養成プログラムの授業が具体的にどのように改善されるかを明らかにしようとしたものである。教科内容構成とは,教員養成において従来から課題とされてきた教科の内容に関わる知識・技能と教科の指導法に関わる知識・技能の分離という問題を克服するために提案されたものである。教科内容構成は,教科の内容と指導法に関わる知識・技能を統合し,それらを応用して,教師が自ら「どのような内容をどのように教えるべきか」を考え,授業づくりに取り組むことができるようになるための考え方を示すものであり,本研究では教員養成プログラムにおける具体的な授業プランを提示してそれを明らかにしていく。本稿では,特に,中学校の国語科,数学科,理科,社会科を事例として論じていくことにしたい。
Keywords 教科内容構成 中学校 教員養成 教科教育
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2018-02-23
Volume volume167
Start Page 111
End Page 119
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
NAID 120006401588
JaLCDOI 10.18926/bgeou/55705
Title Alternative Study on the Teaching Strategy of an Elementary School and Improving the Program for Training Students to be Teachers of University (1) : In the Case of Japanese Language, Arithmetic and Science
FullText URL bgeou_167_091_099.pdf
Author Tsuchiya, Satoshi| Okazaki, Masakazu| Uno, Koji| Kuwabara, Toshinori|
Abstract  本研究は,教科内容構成の考え方に基づいて小学校の授業づくりのあり方を検討するとともに,それをふまえることで大学の教員養成プログラムの授業が具体的にどのように改善されるかを明らかにしようとしたものである。教科内容構成とは,教員養成において従来から課題とされてきた教科の内容に関わる知識・技能と教科の指導法に関わる知識・技能の分離という問題を克服するために提案されたものである。教科内容構成は,教科の内容と指導法に関わる知識・技能を統合し,それらを応用して,教師が自ら「どのような内容をどのように教えるべきか」を考え,授業づくりに取り組むことができるようになるための考え方を示すものであり,本研究では教員養成プログラムにおける具体的な授業プランを提示してそれを明らかにしていく。本稿では,特に,小学校の国語科,算数科,理科を事例として論じていくことにしたい。
Keywords 教科内容構成 小学校 教員養成 教科教育
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2018-02-23
Volume volume167
Start Page 91
End Page 99
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
NAID 120006401586
JaLCDOI 10.18926/bgeou/55704
Title Alternative A Study on “Subject Contents Organization (SCO)” for Teacher Training Program in the Faculty of Education, Okayama University : Practice and Assessment of SCO in Elementary School and Junior High School Teacher Training Curriculum
FullText URL bgeou_167_079_089.pdf
Author Sato, Sono| Okazaki, Masakazu| Uno, Koji| Saitoh, Natsuki| Tsuchiya, Satoshi| Ojima, Taku| Mishima, Tomotaka| Goto, Daisuke| Satoh, Daisuke| Takatsuka, Shigenobu|
Abstract  岡山大学教育学部・教師教育開発センターは,平成23 ~ 27年度「教員の資質向上に寄与する『大学と学校・教育委員会の協働』の実現−学校教育改善との連動で教員養成教育を進化させる−(先進的教員養成プロジェクト)」に取り組んだ。その中の教科構成学開発事業では,本学部で独自に構築・実施しているコア・カリキュラムの中での教科内容構成のあり方について,2つのプロセスから研究を行った。本稿では,平成26年度に学部教育全体で取り組んだ「教科内容構成要素に関するシラバス記述」と,部会員が平成26・27年度に授業を実践した小・中学校の教職および教科に関する科目(数学・理科・家庭科・国語科)の受講生に対して実施した「教科内容構成力」に関するアンケート調査の分析から,本学部の教科内容構成研究の特徴と課題について検討した。
Keywords skills of subject contents organization subjects related to the field of specialization and the teaching profession elementary school and junior high school teacher training program
Publication Title Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date 2018-02-23
Volume volume167
Start Page 79
End Page 89
ISSN 1883-2423
language Japanese
File Version publisher
NAID 120006401585
JaLCDOI 10.18926/AMO/31579
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Author Kayano, Koichi| Date, Hiroshi| Uno, Koji| Shimizu, Nobuyoshi| Teramoto, Shigeru|
Abstract

We evaluated the viability of the cadaver lung and the effect of lung inflation with 100% oxygen using a canine allotransplantation model. Donor animals were killed by potassium chloride (KCl) injection and were kept at room temperature until lung extraction. The animals were divided into the following 3 groups: group 1 (n = 6) in which the donor lungs were retrieved 2h after sacrifice, group 2 (n = 6) in which the donor lungs were retrieved 3h after sacrifice, and group 3 (n = 6) in which the donor lungs were retrieved 3h after sacrifice as in group 2 except that they were kept inflated for 3h with 100% oxygen using a double lumen endotracheal tube. Heparin was not given and lungs were not flushed with preservation solution. After left lung transplantation, the transplanted lung function including gas exchange and pulmonary hemodynamics was assessed for 6h by ligating the right pulmonary artery of the recipient animals. All 6 animals in groups 1 and 3 survived for 6 h with excellent lung function. Only 2 of 6 animals in group 2 survived for 6h with poor lung function. These results led us to conclude the following: a) the cadaver lung kept at room temperature for 2h might be available for lung transplantation, and b) when the cadaver lung is inflated with 100% oxygen, the length of safe ischemic time could be prolonged up to 3h.

Keywords cadaver lung single lung transplantation ?lung inflation
Amo Type Article
Publication Title Acta Medica Okayama
Published Date 1993-10
Volume volume47
Issue issue5
Publisher Okayama University Medical School
Start Page 329
End Page 337
ISSN 0386-300X
NCID AA00508441
Content Type Journal Article
language English
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Refereed True
PubMed ID 8273456
Web of Science KeyUT A1993ME47100007
JaLCDOI 10.18926/15108
Title Alternative The New Type of Lectures on the Development of Science Teaching Plans and Materials Tried in the Department ofEducation
FullText URL 009_097_102.pdf
Author Inada, Yoshihiko| Irie, Izumi| Atobe, Kozo| Ando, Motonori| Ishikawa, Teruhiko| Uno, Koji| Ogura, Hisakazu| Kakihara, Seiji| Kato, Kuranoshin| Kita, Masakazu| Tanaka, Kenji|
Abstract 岡山大学教育学部の理科教育講座に所属する3年生を対象に,理科教材・授業案開発を指向した新しい講義を始めたのでその報告を行う。本講義では,近隣の小,中学校や公民館,科学館等の協力も得て実践の場を確保し,開発した教材や授業案を実践することで生きた教材開発の訓練を行なうことを目指している。教科内容学担当教員と教科教育学担当教員の協働を模索すると同時に,大学教員の教科内容の専門知識や技量を教材や授業案に有効に活用できる講義を意識した。
Keywords 学部講義 教材授業案開発 (Development of Teaching Plans and Teaching Materials) 授業実践 (Education practice) 理科教育 (Science Education Class) 新カリキュラム (New Curriculum)
Publication Title 岡山大学教育実践総合センター紀要
Published Date 2009-03-10
Volume volume9
Issue issue1
Start Page 97
End Page 102
ISSN 1346-3705
language Japanese
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NAID 120002307783