Moriya, Tomomi - OU Author List - OKAYAMA UNIVERSITY SCIENTIFIC ACHIEVEMENT REPOSITORY

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JaLCDOI	10.18926/54542
Title Alternative	The Possibility of Japanese Language Teaching as a Support for International Students
FullText URL	bhe_011_139_150.pdf
Author	Moriya, Tomomi\|
Abstract	本稿では、近年、日本国内において受け入れが急増している留学生のための支援として、日本語教育にはどのようなことが期待され、どのような役割を果たすべきであるのか検討を行った。留学生の問題や支援に関わる先行研究の外観を通して、日本で学ぶ留学生が抱えやすい問題は多岐にわたっており、その支援のためのアプローチとして予防が重視されていることが示された。また、このような中で、日本語教育には留学生の対人接触の向上を支援することが求められるとともに、日本語教育に携わる者が異文化における留学生の心理に関する知識と理解をより一層深めていく必要性が確認された。
Keywords	留学生問題支援日本語教育予防的・教育的アプローチ
Publication Title	Bulletin of Higher Education Okayama University
Published Date	2015-12-30
Volume	volume11
Start Page	139
End Page	150
ISSN	1881-5952
language	Japanese
File Version	publisher
NAID	120005838020

JaLCDOI	10.18926/63331
Title Alternative	The Significance of 'Online Nihongo Cafe' in the Spread of COVID-19: With the Point of View of both the Participants and the Staff
FullText URL	biess_6_067_086.pdf
Author	Moriya, Tomomi\| Nagano, Masumi\|
Abstract	本稿は、コロナ禍において対面からオンラインヘと実施形態を変更して開催することとなった正課外での多文化間交流を目的とした「にほんごカフェ」の活動が、参加者及びスタッフにとってどのように意義づけられていたのかを明らかにした上で、今後の活動のあり方を検討することを目的とする。2021年8月に行ったインタビュー調査の結果、「オンラインにほんごカフェ」が参加者とスタッフの双方にとっての多文化間交流機会かつ雑談の機会であり、非母語話者にとっての日本語使用機会として意義づけられていることが明らかとなった。一方で、多人数でのコミュニケーションの困難さや活動外への関係性の発展の難しさ等、オンライン特有の課題も見られた。
Keywords	コロナ禍オンライン多文化間交流雑談ピア・サポート
Publication Title	Bulletin of Institute for Education and Student Services, Okayama University
Published Date	2021-12-30
Volume	volume6
Start Page	67
End Page	86
ISSN	2432-9665
language	Japanese
File Version	publisher