Kawasaki, Kousaku - OU Author List - OKAYAMA UNIVERSITY SCIENTIFIC ACHIEVEMENT REPOSITORY

ID (desc)

JaLCDOI	10.18926/bgeou/62430
FullText URL	bgeou_177_55_63.pdf
Author	Kawasaki, Kousaku\|
Abstract	本稿では，総合的な学習の時間における小学校プログラミング教育に関する国内の先行研究を収集・整理し，研究の成果や課題を明らかにすることを目的とした。まず，収集したプログラミング教育に関する先行研究を「実践研究」，「調査研究（教員）」，「教員養成・教師教育研究」，「実践・研究動向研究」，「システム開発研究」，「意義研究」の6 観点に分類した。そして，とりわけ「実践研究」，「調査研究（教員）」，「教員養成・教師教育研究」の3観点に着目し，それぞれの成果や課題を明らかにした。また，プログラミングに関する知識・技能やプログラミング的思考といった児童・生徒の実態について調査を行っている研究，いわゆる「調査研究（児童・生徒）」に分類される研究がみられないことも課題として明らかになった。
Keywords	プログラミング学習超スマート社会 Society 5.0 レビュー
Publication Title	Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date	2021-08-26
Volume	volume177
Start Page	55
End Page	63
ISSN	1883-2423
language	Japanese
File Version	publisher

理科学習で科学的思考力を育成するために必要な条件に関する研究

JaLCDOI	10.18926/CTED/54025
Title Alternative	Study on the Factors for Development of Scientific Thinking in Science Education
FullText URL	cted_006_097_105.pdf
Author	Kaneta, Shinya\| Kawasaki, Kousaku\| Inada, Yoshihiko\|
Abstract	これからの時代に必要とされる「科学的思考力」を育成するために，先行研究を分析することで科学的思考力を構成する6つの要素を抽出した。これらの要素の中で，現状の学校教育で育成が不十分な要素を教員養成学部の学生の予備的調査から抽出した結果，特に，批判的思考力の育成が十分でないことが明らかになった。初等中等教育の理科で科学的思考力を育成することを目指して，批判的思考力の育成に有効だと期待される仕掛けについて考察し，提案する。批判的思考力の情意面に存在する，児童・生徒が持つ心理的障壁を低くする仕掛けが重要な役割を果たすと考えられる。建設的な批判的思考力がもたらす価値や利益を児童・生徒が実感するプロセスが大切だと思われる。
Keywords	科学的リテラシー理科批判的思考科学的思考力初等中等教育
Publication Title	岡山大学教師教育開発センター紀要
Published Date	2016-03-04
Volume	volume6
Start Page	97
End Page	105
ISSN	2186-1323
language	Japanese
Copyright Holders	Copyright © 2016 岡山大学教師教育開発センター
File Version	publisher
NAID	120005723293