ID | 67213 |
Sort Key | 6
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フルテキストURL | |
著者 |
杉能 道明
ノートルダム清心女子大学
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抄録 | VUCAの時代(※)を生き抜く子どもたちに必要な資質・能力の育成が喫緊の課題とされ,算数・数学教育においても「数学的な見方・考え方を働かせ,数学的活動を通して,数学的に考える資質・能力を育成する」ことが求められている(2017)。しかしながら,子どもたちの算数・数学を学ぶ意欲は高いとは言えず,創造的数学力も十分に育っているとは言い難い。例えば,算数科で学ぶ面積公式はどのように扱うべきなのであろうか。創造的数学力を育むために,面積公式の創造・活用の在り方について提案する。
面積公式は「覚えればよいというものではない」。「解決方法を振り返り創造するもの」,子どもがその意味を理解し,「課題解決で活用するもの」「そのよさを味わうべきもの」である。面積公式の「学び方」を学ぶことに価値がある。 ※「VUCAの時代」…Volatility(変動性),Uncertainty(不確実性),Complexity(複雑性),Ambiguity(曖昧性)のある時代。 |
キーワード | 数学的な見方・考え方
創造的数学力
面積公式の創造・活用
数学のよさ
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備考 | 研究論文・実践論文
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出版物タイトル |
岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
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発行日 | 2024-02-14
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巻 | 30巻
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出版者 | 岡山大学算数・数学教育学会
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開始ページ | 19
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終了ページ | 26
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ISSN | 1341-3155
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NCID | AN10517360
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資料タイプ |
紀要論文
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OAI-PMH Set |
岡山大学
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言語 |
日本語
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論文のバージョン | publisher
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Eprints Journal Name | papyrus
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