検索結果 - OKAYAMA UNIVERSITY SCIENTIFIC ACHIEVEMENT REPOSITORY

IoT 技術を用いた家庭血圧管理研究の５年間の成果と時系列ビックデータ・AI を活用した今後の展望：益田研究

Title Alternative	Five-year findings from the home blood pressure management study using IoT technology and future perspectives based on a time-series big data and AI analysis : the Masuda Study
Author	Hisamatsu, Takashi\| Kinuta, Minako\| Fukuda, Mari\| Taniguchi, Kaori\| Nakahata, Noriko\| Kanda, Hideyuki\|
Keywords	家庭血圧（home blood pressure） IoT AI ビックデータ（big data）
Publication Title	Journal of Okayama Medical Association
Published Date	2024-08-01
Volume	volume136
Issue	issue2
Start Page	57
End Page	62
ISSN	0030-1558
Related Url	isVersionOf https://doi.org/10.4044/joma.136.57
language	Japanese
Copyright Holders	Copyright (c) 2024 岡山医学会
File Version	publisher
DOI	10.4044/joma.136.57

令和５年度岡山医学会賞　胸部・循環研究奨励賞（砂田賞）

Title Alternative	The 2023 Incentive Award of the Okayama Medical Association in Cardiovascular and Pulmonary Research (2023 Sunada Prize)
Author	Matsubara, Kei\|
Publication Title	Journal of Okayama Medical Association
Published Date	2024-08-01
Volume	volume136
Issue	issue2
Start Page	54
End Page	56
ISSN	0030-1558
Related Url	isVersionOf https://doi.org/10.4044/joma.136.54
language	Japanese
Copyright Holders	Copyright (c) 2024 岡山医学会
File Version	publisher
DOI	10.4044/joma.136.54

令和５年度岡山医学会賞　脳神経研究奨励賞（新見賞）

Title Alternative	The 2023 Incentive Award of the Okayama Medical Association in Neuroscience (2023 Niimi Prize)
Author	Yabuno, Satoru\|
Publication Title	Journal of Okayama Medical Association
Published Date	2024-08-01
Volume	volume136
Issue	issue2
Start Page	51
End Page	53
ISSN	0030-1558
Related Url	isVersionOf https://doi.org/10.4044/joma.136.51
language	Japanese
Copyright Holders	Copyright (c) 2024 岡山医学会
File Version	publisher
DOI	10.4044/joma.136.51

令和５年度岡山医学会賞　総合研究奨励賞（結城賞）

Title Alternative	The 2023 Incentive Award of the Okayama Medical Association in General Medical Science (2023 Yuuki Prize)
Author	Naito, Hiromichi\|
Publication Title	Journal of Okayama Medical Association
Published Date	2024-08-01
Volume	volume136
Issue	issue2
Start Page	48
End Page	50
ISSN	0030-1558
Related Url	isVersionOf https://doi.org/10.4044/joma.136.48
language	Japanese
Copyright Holders	Copyright (c) 2024 岡山医学会
File Version	publisher
DOI	10.4044/joma.136.48

令和５年度岡山医学会賞　がん研究奨励賞（林原賞・山田賞）

Title Alternative	The 2023 Incentive Award of the Okayama Medical Association in Cancer Research (2023 Hayashibara Prize and Yamada Prize)
Author	Ishino, Takamasa\|
Publication Title	Journal of Okayama Medical Association
Published Date	2024-08-01
Volume	volume136
Issue	issue2
Start Page	45
End Page	47
ISSN	0030-1558
Related Url	isVersionOf https://doi.org/10.4044/joma.136.45
language	Japanese
Copyright Holders	Copyright (c) 2024 岡山医学会
File Version	publisher
DOI	10.4044/joma.136.45

裏表紙・英文目次

FullText URL	bgeou_186_contents_e.pdf
Publication Title	Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date	2024-08-30
Volume	volume186
ISSN	1883-2423
language	Japanese
File Version	publisher

奥付

FullText URL	bgeou_186_colophon.pdf
Publication Title	Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date	2024-08-30
Volume	volume186
ISSN	1883-2423
language	Japanese
File Version	publisher

通級による指導の導入期における高校教員の質問と通級担当の説明― 校内体制の整備過程に関する実践報告 ―

JaLCDOI	10.18926/bgeou/67576
Title Alternative	High School Teachers’ Questions and Resource Rooms Teachers’ Explanations during Introductory Stage
FullText URL	bgeou_186_079_089.pdf
Author	MORI, Futoshi\| YOSHITOSHI, Munehisa\|
Abstract	本稿の目的は，高校における通級による指導の導入期に着目し，校内体制の整備過程に生じた検討課題を明らかにするとともに，それに対する通級担当者による説明の特徴を捉えることであった。第一に，主な検討課題として「導入の是非」「従来の校内組織との関係」「既存の放課後の取組との関係」「従来の単位認定との関係」「障害という要配慮個人情報の取扱い」「通級による指導を生徒が希望していない場合の対応」が生じていた。第二に，通級担当者は，事例校の実情を参考に質問の背景を推測した上で説明を行うという特徴があった。結論として，校内体制の整備を円滑に進めるためには，通級による指導の導入が現在の各高校の取組等にいかなる影響があるのかを明らかにすること，自校にとって望ましい校内体制を模索するために学校の状況を共通理解することの重要性が示唆された。
Keywords	高等学校通級による指導校内体制発達障害特別支援教育
Publication Title	Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date	2024-08-30
Volume	volume186
Start Page	79
End Page	89
ISSN	1883-2423
language	Japanese
File Version	publisher

他教科の知見を取り入れた家庭科授業設計の提案― 教科の分類及び背景学問にみる家庭科の特性から ―

JaLCDOI	10.18926/bgeou/67575
Title Alternative	Proposal for Home Economics Class Design That Incorporates Knowledge and Perspective from Other Subjects: From the Characteristics of Home Economics as Seen from Subject Classification and Background Studies
FullText URL	bgeou_186_069_078.pdf
Author	TAKUMA, Chiharu\|
Abstract	本稿では，教科の分類と歴史的背景から捉えた家庭科教育の位置づけ，背景学問である家政学の特徴に基づき，家庭科という教科の特性や役割について検討し，家庭科の授業設計に対する示唆を得ることを目的とした。　その結果，他教科の知見を取り入れた家庭科の授業設計の要素として，①自己の生活を再認識する機会を設けること，②他教科から得られた知を取り入れること，③授業展開の中では，自然・社会・人文など諸科学の適切な方法論を取り入れること，④科学知と生活認識をつなげる機会を設けること，⑤他者の生活に対する考え方や見方価値観等を知る機会を設けること，⑥学習したことを踏まえて，自己の生活認識を再構成する機会を設けることの６点が示唆された。
Keywords	家庭科教育教科観他教科家政学
Publication Title	Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date	2024-08-30
Volume	volume186
Start Page	69
End Page	78
ISSN	1883-2423
language	Japanese
File Version	publisher

高等学校「家庭」における主体的・対話的で深い学びを目指すICT を活用した授業開発（Ⅰ）―「なぜ，金銭を計画的に使う必要があるのか」の開発と実践 ―

JaLCDOI	10.18926/bgeou/67574
Title Alternative	Research on ICT-Based Class Development for “Proactive, Interactive, and Authentic Learning” in “Home Economics” at Senior High School (Ⅰ): Developing and Implementing a Lesson on “Why We Need to Plan to Spend Money”
FullText URL	bgeou_186_051_067.pdf
Author	SATO, Sono\| HASEGAWA, Chika\|
Abstract	本継続研究では，2016年の知識基盤社会を生きる力の育成を目的とした教育改革において，「社会に開かれた教育課程」の実現のために，授業改善の課題とされた「主体的・対話的で深い学びの実現」と「適切なICT活用による学習活動の充実」に焦点を当て，高等学校普通科目の家庭科において，「主体的・対話的で深い学び」とそれにつながるICT活用の検討による授業開発研究を行い，「主体的・対話的で深い学び」を成立させる授業構成の条件を検討することを目的とした。本稿では，家庭科の「深い学び」に不可欠な家庭経営学習の目的である「自分と金銭との関係」を探究する授業「なぜ，金銭を計画的に使う必要があるのか」の開発と実践結果を中心に報告する。
Keywords	家庭科主体的・対話的で深い学び ICT 家庭経営学習高等学校
Publication Title	Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date	2024-08-30
Volume	volume186
Start Page	51
End Page	67
ISSN	1883-2423
language	Japanese
File Version	publisher

子どもの創造性が社会に与える影響についての基礎研究Ⅱ― 子どもの作品に関する文献調査による課題整理 ―

JaLCDOI	10.18926/bgeou/67573
Title Alternative	Basic Research on the Impact of Children's Creativity on Society II - Organising Issues through a Literature Review on Children's Work -
FullText URL	bgeou_186_043_050.pdf
Author	MATSUURA, Ai\|
Abstract	本研究の目的は，子どもの創造性と社会とを関連付ける活動を通して，大人が子どもの表現活動に対する新たな価値を獲得するよう促すことである。第一次研究の二つ目にあたる本論では，子どもの作品に関する先行研究から，美術教育における子どもの作品への捉え方について整理する。本調査では，先行研究の調査期間を2008 年から2023 年の16 年間と設定し，美術教育に関する学会誌の三誌に掲載されている研究論文を対象とした。その結果，本調査においては，小学生や未就学児の作品を取り上げる研究が多く，写実表現に向かう中学生や高校生の作品への言及がなされていないことと，子どもの作品自体の「価値を生産」する研究は散見されるものの，「価値を普及」する視点が不足していることがわかった。
Keywords	美術教育子どもの絵表現活動創造性
Publication Title	Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date	2024-08-30
Volume	volume186
Start Page	43
End Page	50
ISSN	1883-2423
language	Japanese
File Version	publisher

20 世紀後半におけるリーダーシップ育成論の変遷の特質― グローバル・リーダー育成のフレーム・ワーク構築を目指して ―

JaLCDOI	10.18926/bgeou/67572
Title Alternative	Characteristics of Changes in Development of Leadership Theories in the Second Half of the 20th Century: Toward Building a Framework for Global Leadership Education
FullText URL	bgeou_186_035_042.pdf
Author	KUWABARA, Toshinori\| Gao, Yu\|
Abstract	本研究は，20世紀後半におけるリーダーシップ育成理論の変遷をたどりながら，現在のリーダーシップ育成の特質と課題を明らかにしようとするものである。20 世紀後半のリーダーシップ論は，Stogdilの特質論アプローチに始まり，やがて個人の特性ではなく状況に注目した論が展開される。Fiedlerの状況論アプローチは，リーダーが力を発揮できる条件を明らかにした。そして，Burnsの変革型リーダーシップ論が登場する。さらに，Walumbwaのオーセンティック・リーダーシップ論は，リーダーが自分に従う者と信頼できる関係を構築することを重視する理論である。本研究では，状況意識と自己意識という概念を用いて，この変遷を分析した。最後に。以上の考察をふまえて，最後にグローバル・リーダー育成のフレーム・ワーク構築のため示唆について考察した。
Keywords	リーダーシップグローバル・リーダー状況論
Publication Title	Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date	2024-08-30
Volume	volume186
Start Page	35
End Page	42
ISSN	1883-2423
language	Japanese
File Version	publisher

制作者が造形表現行為において経験する存在との対話と時間性を捉える視点の研究

JaLCDOI	10.18926/bgeou/67571
Title Alternative	Perspectives Capturing the Dialogue and Zeitlichkeit of Das Sein as Experienced by the Creator in Formative Activities
FullText URL	bgeou_186_021_034.pdf
Author	OHIRA, Shuya\|
Abstract	This study aimed to develop a perspective that considers the interaction between a creator and the object they create during formative activities as a dialogue, and recognizes it as a means for the creator’s learning. To this end, we conducted a literature survey focusing on Martin Heidegger’s seminal work Sein und Zeit. Through the survey, we could provide examples of learning that creators experience while engaging in dialogue in formative activities. Additionally, we developed a perspective that considers the dialogue related to Das Sein, such as the motifs, impressions, and atmosphere, as linked to the shapes and colors they create. Furthermore, we explored the learning creators acquire as they renew themselves through this dialogic process.
Keywords	Formative activity Dialogue Das Sein Zeitlichkeit Phenomenology
Publication Title	Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date	2024-08-30
Volume	volume186
Start Page	21
End Page	34
ISSN	1883-2423
language	Japanese
File Version	publisher

若年就業者におけるキャリア自律の志向性と職場定着― 支援施策は“諸刃の剣”か？ ―

JaLCDOI	10.18926/bgeou/67570
Title Alternative	Career Self-Reliance Orientation and Workplace Retention among Young Workers: Are Career Support Measures a “Double-Edged Sword” ?
FullText URL	bgeou_186_013_020.pdf
Author	MISAWA, Ryo\| KOBAYASHI, Chinatsu\| HASEGAWA, Naoko\|
Abstract	キャリア自律を推進する企業が増えているが，その一方で各種の支援施策が離職や人材流出を招く懸念も指摘されている。本研究では，就業者が抱くキャリア自律の志向性を考慮した分析を行い，キャリア支援施策の活用度と職場定着に関わる心理的変数との関連を検討した。若年就業者255 名のWeb調査への回答の分析から，キャリア支援施策は離職意思の抑制と組織コミットメントの向上という職場定着に有益な効果を持つことが示された。またその効果は，就業者が業界内や専門分野での活躍など広い視野をもつ専門キャリア志向を抱く場合に，より顕著に表れることが示唆された。
Keywords	若年就業者キャリア自律キャリア支援施策職場定着
Publication Title	Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date	2024-08-30
Volume	volume186
Start Page	13
End Page	20
ISSN	1883-2423
language	Japanese
File Version	publisher

強み介入が生徒のwell-being及び強みへの注目に及ぼす影響― 他者の強みへの注目の変化の要因に焦点を当てて ―

JaLCDOI	10.18926/bgeou/67569
Title Alternative	The Impact of Strengths-Based Interventions on Students’ Well-being and Attention to Strengths: Examining Contributing Factors to Changes in Attention to Strengths in Others
FullText URL	bgeou_186_001_012.pdf
Author	IZUMI, Tsuguyuki\| TODA, Akane\| OKURA, Hisashi\|
Abstract	本研究の目的は，生徒のwell-being及び強みへの注目の向上を目的とした強み介入を１時間の学級活動と事前事後の学習活動として実践し，その教育成果について検証すること及び他者の強みへの注目の変化の要因について探索的に検討することであった。分析対象は，公立中学校の生徒４クラス105 名（男子56 名，女子45 名，未回答４名）であり，１群事前事後テストデザインで検証した。その結果，生徒のwell-beingと自他の強みへの注目の向上は確認されなかった。また，他者の強みへの注目の変化によって３群（低下群・維持群・向上群）にわけ，群と学習の感想で書かれた自由記述の関連を検討した結果，他者の強みへの注目の変化には，①強みを見つける対象者との関係性，②強み介入時のポジティブ感情の経験，③自他の多様な強みへの気付き，④多様性を尊重する態度の４点が関係していた。最後に，本研究の結果をモデリングの発達差に着目して考察し，今後の強み介入の展望について議論した。
Keywords	well-being 強み介入生徒他者の強みへの注目
Publication Title	Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date	2024-08-30
Volume	volume186
Start Page	1
End Page	12
ISSN	1883-2423
language	Japanese
File Version	publisher

表紙・目次

FullText URL	bgeou_186_contents.pdf
Publication Title	Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date	2024-08-30
Volume	volume186
ISSN	1883-2423
language	Japanese
File Version	publisher

裏表紙・英文目次

FullText URL	olj_74_1_contents_eng.pdf
Publication Title	Okayama Law Journal
Published Date	2024-08-28
Volume	volume74
Issue	issue1
ISSN	0386-3050
language	Japanese
File Version	publisher

奥付

FullText URL	olj_74_1_colophon.pdf
Publication Title	Okayama Law Journal
Published Date	2024-08-28
Volume	volume74
Issue	issue1
ISSN	0386-3050
language	Japanese
File Version	publisher

本号執筆者紹介

FullText URL	olj_74_1_authors.pdf
Publication Title	Okayama Law Journal
Published Date	2024-08-28
Volume	volume74
Issue	issue1
Start Page	107
End Page	107
ISSN	0386-3050
language	Japanese
File Version	publisher

イェーリング書簡集⑺（ギーセン時代：1852－68年②）

Title Alternative	Die Übersetzung von Jherings Briefe（7）
FullText URL	olj_74_1_34_1.pdf
Author	Hirata, K.\|
Publication Title	Okayama Law Journal
Published Date	2024-08-28
Volume	volume74
Issue	issue1
Start Page	34
End Page	1
ISSN	0386-3050
language	Japanese
File Version	publisher

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