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| JaLCDOI | 10.18926/CTED/68482 |
|---|---|
| Title Alternative | Effects of Career Years on the Coordination Behavior of Yogo Teachers |
| FullText URL | cted_015_059.pdf |
| Author | SUZUKI, Kaoru| MIMURA, Yukari| |
| Abstract | 本研究の目的は，養護教諭のコーディネーション行動に影響する要因やその因子の傾向をキャリア年数から捉え，これらとコーディネーション行動の生起プロセスとの関係について明らかにすることであった。分析対象は，公立小学校・中学校勤務695名とした。キャリア年数の影響は，コーディネーション行動と動機づけの段階に関わる要因の尺度得点や，因子の下位尺度得点の向上に見られた。また，キャリア年数とコーディネーション行動の生起プロセスに関わる因子間の関係からは，（1）キャリア年数に影響されない高い下位尺度得点を示す因子間相関による，協働を起点にした組織支援の基盤づくり，（2）キャリア年数により下位尺度得点が高まる動機づけ要因の因子間相関による，個別支援の取組推進へのつながり，（3）11年以上キャリア区分で見られるリーダー認知と個別支援の因子間相関，及び組織的支援のマネジメントへの広がり，の３つの特徴をもつことが示唆された。 |
| Keywords | 養護教諭 (Yogo teacher) コーディネーション行動 (coordination behavior) 尺度得点 (scale score) 下位尺度得点 (subscale scoreｒ) 行動の生起プロセス (process of behavioral development) |
| Publication Title | Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University |
| Published Date | 2025-03-28 |
| Volume | volume15 |
| Start Page | 59 |
| End Page | 73 |
| ISSN | 2186-1323 |
| language | Japanese |
| Copyright Holders | Copyright © 2025 岡山大学教師教育開発センター |
| File Version | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/CTED/68481 |
|---|---|
| Title Alternative | Childcare and Support in Nursery Schools for the Development of Geometry and Number Sense for Five-Year-Old Children |
| FullText URL | cted_015_045.pdf |
| Author | SUZUKI, Fuka| KATAYAMA, Mika| |
| Abstract | 本研究では、幼児期の終わりまでに育って欲しい10の姿のひとつである、「数量・図形、文字等への関心・感覚」に着目し、就学前の５歳児に焦点を当て、保育所の日常生活や遊びにおいて子どもがどのような数量・図形に関する事柄を経験しているのか、また、その経験を小学校１年生の算数科の学習内容と照らして検討した。さらに、子どもが園生活や遊びの中で数量・図形に関心をもって親しみ、学びを得ることを支える保育の在り方について検討した。 その結果、子どもは日常の中で主体的に数量・図形に親しむ経験をすると共に、その経験が小学校算数科の内容に連続する学びの基礎となっていることが明らかになった。また、保育士自身が小学校算数との繋がりを見通しながら、眼前の子どもの興味や関心に沿って援助することが専門的力量として求められることが示唆された。 |
| Keywords | 10 の姿 数量・図形 保育士 専門的力量 小学校算数科 the Ideal Image by the End of Childhood numbers & geometry professional nursery school teachers elementary school mathematics |
| Publication Title | Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University |
| Published Date | 2025-03-28 |
| Volume | volume15 |
| Start Page | 45 |
| End Page | 58 |
| ISSN | 2186-1323 |
| language | Japanese |
| Copyright Holders | Copyright © 2025 岡山大学教師教育開発センター |
| File Version | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/CTED/68480 |
|---|---|
| Title Alternative | Systematic Improvement of Lessons in Elementary Schools –A Case Study of Japanese Language Instruction Aimed at Realizing the “Ideal Child Image”– |
| FullText URL | cted_015_033.pdf |
| Author | KOMOTO, Akihiro| MIYAMOTO, Koji| IKEDA, Masafumi| MATUDA, Satoshi| |
| Abstract | 本研究の目的は、「目指す子ども像」実現に向けた国語科の授業づくりの具体を検討し、小学校における組織的な授業改善のあり方を提言することにある。具体的には、「目指す子ども像」実現に向けた国語科の授業づくりを通して、今の社会が小学校教育に求める特色ある授業づくりの進め方を明らかにするため、勤務校である早島町立早島小学校に所属する教師の授業づくりを対象に事例研究を展開した。検討を通じて明らかになったことは、授業づくりにおける教師の思考・実践過程と、これらを実践者が反省的に捉え直すための「目指す子ども像」による言語活動具体化の手立てである。さらに、授業づくりの組織・系統性は、他学年教師の役割によってもたらされることが確認されたことから、それらを踏まえつつ、「目指す子ども像」実現に向けた授業づくりのあり方を体系化した。そうすることで、小学校における組織的な授業改善を進めていくための可能性が見出された。 |
| Keywords | 目指す子ども像 (The school's educational goals) 価値目標 (into value-objectives) 国語学力 (Japanese language ability) カリキュラムマネジメント (Curriculum Management) 組織・系統性 (Organization and Systematic) |
| Publication Title | Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University |
| Published Date | 2025-03-28 |
| Volume | volume15 |
| Start Page | 33 |
| End Page | 44 |
| ISSN | 2186-1323 |
| language | Japanese |
| Copyright Holders | Copyright © 2025 岡山大学教師教育開発センター |
| File Version | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/CTED/68479 |
|---|---|
| Title Alternative | Research of the Image of Teacher-Training Courses among Student Teachers in Non-Faculty of Education |
| FullText URL | cted_015_017.pdf |
| Author | MISHIMA, Tomotaka| |
| Abstract | 本研究の目的は，全学教職課程履修学生の教職課程イメージを検討することであった。研究１ではメタファー法を用いて全学教職課程履修学生を対象に教職課程イメージを調査し，19のカテゴリーが得られた。最も記述が多いカテゴリーは「教師になるための学びの場」であり，次いで「人としての成長の場」であった。また，1年生と4年生でいくつかのカテゴリーで有意差が見られた。研究２では，研究１を基に教職課程イメージを測定する尺度作成を試みると共に，1年生と4年生での比較を行った。調査の結果，教職課程イメージは「能動的な学びの場」「大変さ」など全11因子からなること，「被教育体験の振り返りの機会」「お得感」「長期的な学びの場」において1年生と4年生で有意差があること，が示唆された。本研究から全学教職課程履修学生の教職課程イメージの一端が明らかにされると共に，1年生と4年生で有しているイメージが部分的に異なる可能性が示唆された。 |
| Keywords | 全学教職課程履修学生 (student teachers in non-faculty of education) 教職課程イメージ (image of teacher-training courses) メタファー (metaphor) |
| Publication Title | Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University |
| Published Date | 2025-03-28 |
| Volume | volume15 |
| Start Page | 17 |
| End Page | 31 |
| ISSN | 2186-1323 |
| language | Japanese |
| Copyright Holders | Copyright © 2025 岡山大学教師教育開発センター |
| File Version | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/CTED/68478 |
|---|---|
| Title Alternative | Treatment of Learning about Marriage in High School Home Economics (2): Description Analysis of the Textbooks |
| FullText URL | cted_015_001.pdf |
| Author | TANABE, Shiho| LEE, Kyoungwon| |
| Abstract | 本稿では，「多様化する結婚」という日本の現状を踏まえ，結婚に関連する学習内容が，高等学校家庭科においてどのように扱われているかを分析することを目的とし，平成30年版の『高等学校学習指導要領』に基づいて構成された「家庭基礎」の教科書10冊を用いて結婚に関連する学習内容を分析した。分析の結果，教科書には，『指導要領』に基づいて結婚等に関連する法制度の記述がみられること，結婚をめぐる現状や変化を反映した学習内容が取り扱われていることを確認した。また，夫婦の氏，同性婚を取り上げ，具体的な学習活動について分析した結果，教科書によっては，知識や現状を提示する学習だけでなく，学習者である高校生が自ら考えること，選択すること，さらに他人の選択についても客観的に考えられるように問いかけている教科書もみられた。結婚に関連する法律，語句の掲載の有無，学習活動において，教科書によって取扱いの差があることが明らかになった。 |
| Keywords | 高等学校家庭科 (High School Home Economics) 教科書 (Textbooks) 結婚 (Marriage) 多様化する結婚 Course of Study |
| Publication Title | Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University |
| Published Date | 2025-03-28 |
| Volume | volume15 |
| Start Page | 1 |
| End Page | 15 |
| ISSN | 2186-1323 |
| language | Japanese |
| Copyright Holders | Copyright © 2025 岡山大学教師教育開発センター |
| File Version | publisher |
| FullText URL | cted_015_contents.pdf |
|---|---|
| Publication Title | Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University |
| Published Date | 2025-03-28 |
| Volume | volume15 |
| ISSN | 2186-1323 |
| language | Japanese |
| Copyright Holders | Copyright © 2025 岡山大学教師教育開発センター |
| File Version | publisher |
| FullText URL | cted_015_all.pdf |
|---|---|
| Publication Title | Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University |
| Published Date | 2025-03-28 |
| Volume | volume15 |
| ISSN | 2186-1323 |
| language | Japanese |
| Copyright Holders | Copyright © 2025 岡山大学教師教育開発センター |
| File Version | publisher |
| FullText URL | ipec_002_contents_e.pdf |
|---|---|
| Publication Title | Bulletin of Institute for Promotion of Education and Campus Life, Okayama University |
| Published Date | 2025-03-14 |
| Volume | volume2 |
| ISSN | 1881-5952 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| FullText URL | ipec_002_colophon.pdf |
|---|---|
| Publication Title | Bulletin of Institute for Promotion of Education and Campus Life, Okayama University |
| Published Date | 2025-03-14 |
| Volume | volume2 |
| ISSN | 1881-5952 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/68455 |
|---|---|
| Title Alternative | Building a Task Bank to Enhance Task-Supported Language Teaching : Tailoring Task Difficulty to Match Proficiency Levels of Japanese Language Learners |
| FullText URL | ipec_002_081.pdf |
| Author | SUESHIGE, Miwa| |
| Abstract | 本稿では，タスク支援型指導（TSLT）用のタスクの作成およびタスクを用いた実践について報告する。既存のカリキュラムの中にタスクを補助的に取り入れるTSLTに着目し，PPP（Presentation-Practice-Production）授業からTSLTへの移行を支援するタスク・バンクの構築を目指し，初級日本語教科書のエクササイズをベースに，同じトピックで難易度の異なるタスクの作成を行った。難易度の違いによるタスク中の発話の変化を分析した結果，（1）発話数についてはタスクに含まれる項目数（要素や情報の数）の増加に比例して増えるわけではないこと，（2）項目数が多い難易度が高いタスクでは，日本語学習者の表現の使用幅が広がること，（3）タスクのゴールがロールカードにて提示されていることにより，発話意図の予測が可能になり，不正確な発話が許容される傾向があることが示された。 |
| Keywords | PPP TSLT タスク 項目数 難易度調整 |
| Publication Title | Bulletin of Institute for Promotion of Education and Campus Life, Okayama University |
| Published Date | 2025-03-14 |
| Volume | volume2 |
| Start Page | 81 |
| End Page | 94 |
| ISSN | 1881-5952 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/68454 |
|---|---|
| Title Alternative | KIBITANGO : Development and Implementation of an Academic English Vocabulary Learning Program |
| FullText URL | ipec_002_071.pdf |
| Author | IGARASHI, Masumi| OGINO, Masaru| OTOSHI, Junko| TERANISHI, Masako| YOSHIDA, Azumi| KENMOTSU, Yoshi| |
| Abstract | 岡山大学では学術英語の語彙力を伸ばすための自習教材として、「きびたんご」を開発し学生に提供している。2019年から開発のためのプロジェクトを開始し、学術雑誌から頻出単語を収集し1500語のリストを作成した。単語には意味・発音などの基礎情報以外に、プロジェクトメンバーによる解説や実際にどのように学術論文中に使用されているかの実例を付している。学生への提供は2022年度からで、登録した学生にメールで一日一単語配信し、専用ウェッブサイトで学習させるというシステムである。利用者も順調に増えている。開発開始から５年、提供から２年経過し、単語リストのアップデートや提供方法・システムの改善など課題も明らかになっている。 |
| Keywords | 学術語彙 英語語彙力 自習教材 教材開発 |
| Publication Title | Bulletin of Institute for Promotion of Education and Campus Life, Okayama University |
| Published Date | 2025-03-14 |
| Volume | volume2 |
| Start Page | 71 |
| End Page | 80 |
| ISSN | 1881-5952 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/68453 |
|---|---|
| Title Alternative | Online Exchange Program between Sungkyunkwan University,Jilin University,and Okayama University : Practice Report |
| FullText URL | ipec_002_049.pdf |
| Author | FUJIWARA, Yuko| AKITA, Setsuko| ISHII, Tomomi| SATO, Miho| |
| Abstract | 岡山大学教育推進機構初修外国語系が毎年２月にオンラインで実施している「成均館・吉 林大学交流プログラム」は、日中韓三ヵ国の大学の学生が、日本語を共通言語として、複 数の文化・言語、学習言語と母語の違いなどを包摂した場で生じるコミュニケーション上 の問題を解決しながら、様々な話題のディスカッションやプレゼンテーションを行なう。 本実践報告は、このプログラムの趣旨と成果、また実践に当たっての様々な課題とそれに 対する取り組みについて報告し、コロナ後の国際交流の一つのモデルとなることを期待す るものである。 |
| Keywords | 三国間交流 異文化理解 複言語・複文化主義 インクルージョン アクティブラーニング |
| Publication Title | Bulletin of Institute for Promotion of Education and Campus Life, Okayama University |
| Published Date | 2025-03-14 |
| Volume | volume2 |
| Start Page | 49 |
| End Page | 70 |
| ISSN | 1881-5952 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/68452 |
|---|---|
| FullText URL | ipec_002_033.pdf |
| Author | KHALMIRZAEVA, Saida| |
| Abstract | While higobiwa, the blind biwa players' tradition of Kyushu, is regarded as a historically distinctive genre, its evolution has been influenced by interactions with other storytelling traditions. It is evident that higobiwa borrowed stories from other genres and adapted them to its own distinctive narrative style. The findings of this research focused on the Heike-related tales reveal significant similarities between the tales of Ichi-no-Tani and Ko-Atsumori in the blind biwa players' tradition and Ko-Atsumori in the kojoruri tradition. These parallels suggest a shared narrative lineage between these two performance genres, prompting a reevaluation of our understanding of the transmission and evolution of oral narratives within the blind biwa players' tradition of Kyushu and shedding light on the dynamic nature and the interconnectedness of different performance traditions within Japan. |
| Keywords | higobiwa the blind biwa players' tradition kojoruri Ichi-no-Tani Ko-Atsumori |
| Publication Title | Bulletin of Institute for Promotion of Education and Campus Life, Okayama University |
| Published Date | 2025-03-14 |
| Volume | volume2 |
| Start Page | 33 |
| End Page | 48 |
| ISSN | 1881-5952 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/68451 |
|---|---|
| Title Alternative | Research on Factors Promoting Study in Japan : Cases of International Students from South-East Asia |
| FullText URL | ipec_002_013.pdf |
| Author | INAMORI, Takao| |
| Abstract | 本研究では、東南アジアから留学している留学生15人を対象として「なぜ日本に留学したのか？」、半構造化インタビューにより情報を収集した。その結果、(i) 留学生の日本に対するイメージ、(ii) 保護者の日本に対するイメージ、(iii) 奨学金の機会、(iv) 私費留学が可能な学費・生活費レベル、(v) 出身国コミュニティーの有無、が重要であることが分かった。これらの情報やイメージの一部は、(1) 留学先での満足度、(2) 日本人との交流機会、(3) 生活のしやすさ、(4) 留学生の日本語レベル、(5) 日本文化に対する理解等によって形成され、ロコミやインターネットを通じて強化されることが推測された。よって、上記の項目に着目し、留学生の満足度等を向上させるための環境づくりを支援していくことが、日本留学に対するプラスのイメージを作り、東南アジアからの留学生増につながっていくと考えられた。 |
| Keywords | 日本留学 留学生 東南アジア ASEAN 促進要因 |
| Publication Title | Bulletin of Institute for Promotion of Education and Campus Life, Okayama University |
| Published Date | 2025-03-14 |
| Volume | volume2 |
| Start Page | 13 |
| End Page | 32 |
| ISSN | 1881-5952 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/68450 |
|---|---|
| Title Alternative | Relationship between Sexual Minorities and Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) |
| FullText URL | ipec_002_001.pdf |
| Author | MATSUI, Megumi| |
| Abstract | 様々なセクシュアルマイノリティと発達障害のADHD（Attention Deficit Hyperactivity Disorder）との関連を明らかにするため， WEB調査を行った。18歳以上の成人を対象とし，11,018人（平均年39.47歳）から回答を得た。ADHDを測る質問紙は「成人期ADHD検査（A-ADHD）」を使用した。セクシュアルマイノリティごとに， ADHD得点と下位尺度「不注意」「多動性」「衝動性」得点についてt検定，カットオフ54点以上の人数についてx2検定を行った。全てのセクシュアルマイノリティで有意にADHDと下位尺度得点が高く，カットオフ得点以上の人数も有意に多かった。なおトランスウーマンとトランスマンでADHD得点や人数に有意な差は見られなかった。以上から，セクシュアルマイノリティとADHDは密接に関係している事が明らかとなった。 |
| Keywords | セクシュアルマイノリティ 発達障害 ADHD 注意欠如・多動症 |
| Publication Title | Bulletin of Institute for Promotion of Education and Campus Life, Okayama University |
| Published Date | 2025-03-14 |
| Volume | volume2 |
| Start Page | 1 |
| End Page | 12 |
| ISSN | 1881-5952 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| FullText URL | ipec_002_contents.pdf |
|---|---|
| Publication Title | Bulletin of Institute for Promotion of Education and Campus Life, Okayama University |
| Published Date | 2025-03-14 |
| Volume | volume2 |
| ISSN | 1881-5952 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/68426 |
|---|---|
| Title Alternative | Personal Networks and Social Support in Relation to Age of Elderly Women |
| FullText URL | bgeou_128_085_095.pdf |
| Author | NOBE, Masao| |
| Abstract | 地方小都市である岡山県高梁市で1997年から1998年にかけて高齢女性を対象に調査をおこなった。本稿ではそのデータを分析し，年齢によって高齢女性のパーソナル・ネットワークとソーシャル・サポートの入手がどのように相違するかを検討した。 |
| Keywords | 高齢女性 パーソナル・ネットワーク ソーシャル・サポート 地方小都市 |
| Publication Title | Bulletin of Faculty of Education,Okayama University |
| Published Date | 2005-03-15 |
| Volume | volume128 |
| Start Page | 85 |
| End Page | 95 |
| ISSN | 0471-4008 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/68425 |
|---|---|
| Title Alternative | The Daily Life and Life History of Elderly Women in Melbourne |
| FullText URL | bgeou_129_045_053.pdf |
| Author | NOBE, Masao| |
| Abstract | メルボルンに住む3人の高齢女性に，①日常生活，②何に幸福を感じるか，③これまでの人生の3点に関して聞き取り調査を2004年9月におこなった。本稿では聞き取り調査の結果を提示し，それに考察を加えた。考察によって，次の4点を明らかにした。①子ども（夫婦）と頻繁に交際できない高齢女性は，代わりに，友人と頻繁に交際をしていた。そこで，社会関係には代替性があるといえる。② 3人の高齢女性は高い主観的幸福感を持っていた。これは，高齢女性が健康で，豊富な社会関係を保持していたからと考えられる。③大恐慌は，オーストラリア人の家族の生活に大なり小なり影響を及ぼしていた。④第二次世界大戦直後，オーストラリアでは専業主婦が一般的であった。 |
| Keywords | 高齢女性 メルボルン パーソナル・ネットワーク 主観的幸福感 ライフ・ヒストリー |
| Publication Title | Bulletin of Faculty of Education,Okayama University |
| Published Date | 2005-07-15 |
| Volume | volume129 |
| Start Page | 45 |
| End Page | 53 |
| ISSN | 0471-4008 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/68420 |
|---|---|
| Title Alternative | A Review of Research on Digital Media Usage in Japanese Infancy |
| FullText URL | bgeou_188_123_127.pdf |
| Author | MIYAKE, Motoko| |
| Abstract | 子どものデジタルメディア，デジタルデバイスの使用に関して，使用開始年齢の低年齢化・長時間利用の問題が指摘され，乳幼児期からの使用実態の把握やそれが発達に及ぼす影響，および親の使用実態やペアレンタルコントロールも含めた検討の必要性が高まっているといえる。本報告では，近年の本邦における乳幼児を対象としたデジタルメディア，デジタルデバイスの使用実態を報告する研究や報告書を概観し，乳幼児期における使用実態の概要を把握するとともに，乳幼児期における依存傾向の実態やデジタルメディア使用に対する親の認識，乳幼児期のデジタルメディア使用をめぐるその他のトピックについて概観した。 |
| Keywords | デジタルメディア デジタルデバイス 乳幼児期 ペアレンタルコントロール |
| Publication Title | Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University |
| Published Date | 2025-02-28 |
| Volume | volume188 |
| Start Page | 123 |
| End Page | 127 |
| ISSN | 1883-2423 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/68419 |
|---|---|
| Title Alternative | A Study on the Transition and Interpretation of Yasuo Kuniyoshi’s Works within Japan |
| FullText URL | bgeou_188_115_121.pdf |
| Author | ITO, Shun| |
| Abstract | 洋画家・国吉康雄 (1889-1953) は、岡山市北区出石町に生まれ，日露戦争終結後の1906 年に労働移民として単身渡米し，アメリカの教育により画家としての才能を磨き，20 世紀前半のアメリカを代表する画家として評価される洋画家・国吉康雄（1889-1953）。本論では，その画業と作品評価について論じるわが国の研究者の記述を，作家の没後の1954 年に国立近代美術館（現国立東京近代美術館）で開催された「国吉康雄遺作展」を起点とし，20 世紀中に開催された主な展覧会と，2004 年に同じく東京国立近代美術館などで開催された「国吉康雄展」で確認した。結果，日本人による国吉作品の表現が，この1954 年時に決定づけられていることに，別の捉え方を提示されるまでに40 年の歳月を要していることが明らかとなった。 |
| Keywords | 国吉康雄 作品解釈 日系アメリカ人アーティスト 展覧会 |
| Publication Title | Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University |
| Published Date | 2025-02-28 |
| Volume | volume188 |
| Start Page | 115 |
| End Page | 121 |
| ISSN | 1883-2423 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
