result 115 件
| JaLCDOI | 10.18926/CTED/65081 |
|---|---|
| Title Alternative | Literature Reviews on Sexual Harassment at School in Japan |
| FullText URL | cted_013_315.pdf |
| Author | Noda, Yukina| Ohmori, Iori| |
| Abstract | 児童生徒の健全な発達を阻害する一要因として就学時期におけるセクシュアルハラスメント(以下，SH)がある。文部科学省(2020)は，児童生徒への性犯罪・性暴力を根絶するため，「生命(いのち)の安全教育」として教育・啓発を強化し，SH についても正しい理解と知識を促している。本論文では，就学時期におけるSH について，先行研究や取組の動向をまとめ，今後の研究課題について述べた。就学時期におけるSH は，その被害経験が自尊心や学習意欲に影響を及ぼす可能性が示唆されているが，その発生件数について政府による一律的な調査は行われておらず，各自治体教育委員会独自の調査結果および相談件数やわいせつ事例に係る懲戒免職処分の件数から推測するにとどまっていた。就学時期におけるSHの研究課題として，SH の発生頻度を把握することや，SH の被害経験と被害者の心理的または社会的な適応との関連について，統計的手法を用いて客観的に検討することが挙げられる。 |
| Keywords | セクシュアルハラスメント (sexual harassment) ジェンダーハラスメント ジェンダーステレオタイプ |
| Publication Title | Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University |
| Published Date | 2023-03-30 |
| Volume | volume13 |
| Start Page | 315 |
| End Page | 325 |
| ISSN | 2186-1323 |
| language | Japanese |
| Copyright Holders | Copyright © 2023 岡山大学教師教育開発センター |
| File Version | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/64997 |
|---|---|
| Title Alternative | Citation practices in college students' paper writing: a case study |
| FullText URL | biess_7_057_066.pdf |
| Author | Igarashi, Masumi| |
| Abstract | 本研究は日本の大学2 回生が初めて書く英語によるアカデミックペーパーにおいて、文献参照をどのように行っているかを分析したものである。分析には先行研究で提示された5種類の指標を用いた。その指標とはcitation category, integral/non-integral, reportingstructure, rhetorical functions, writer’s stance である。その結果、対象ペーパーの全体の傾向は、同じく学生のペーパーを対象とした類似研究とほぼ共通した特徴を示していることが分かった。また、ライティング経験がより高い対象を分析した先行研究とは、若干の相違点が認められた。 |
| Keywords | Academic writing citation practices student paper |
| Publication Title | Bulletin of Institute for Education and Student Services, Okayama University |
| Published Date | 2023-03-14 |
| Volume | volume7 |
| Start Page | 57 |
| End Page | 66 |
| ISSN | 2432-9665 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/CTED/63315 |
|---|---|
| Title Alternative | A study of teachers’ sensitizing reflection |
| FullText URL | cted_012_301.pdf |
| Author | Tanimoto, Ryuichi| Sako, Haruko| |
| Abstract | 教師教育研究における近年の課題として，「教師の指導技術を担保している思考過程を解明する。」「理論と実践の課題を解消する。」という二つが挙げられる。本研究では，これらを解決する糸口として，「感性」と「行為の中の省察」に着目した。理論と実践の両面から，「教師の感性的な省察力」について，質的に考察することを目的とし，「感性」の論点を整理するための文献研究と教師の省察力を観る実験を行った。本研究で得られた知見として，以下の３点が示唆された。①教師に求められる「感性」の働きには，非言語情報の認識と，その認識を元にした想像（イメージ）力の二つが重要であり，この二つには関連がある。②教師の「感性的な省察力」は段階を追った構造として捉えるものではなく，なだらかなスペクトラム（連続体）上で捉えられるべきものである。③「感性」は理性と二項対立的な概念でなく，一体化したものとして捉えられるべきものである。 |
| Keywords | 感性(sensitizing reflection) 省察(reflection) 教師教育(teacher education) 体育科教育(physical education) |
| Publication Title | Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University |
| Published Date | 2022-03-30 |
| Volume | volume12 |
| Start Page | 301 |
| End Page | 315 |
| ISSN | 2186-1323 |
| language | Japanese |
| Copyright Holders | Copyright © 2022 岡山大学教師教育開発センター |
| File Version | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/63121 |
|---|---|
| Title Alternative | Comparison of Yasushi Inoue's “Tun-huang” with Related Documents ―On the Descriptions of “Kaifeng”― |
| FullText URL | hss_052_(045).pdf |
| Author | ZHOU, Xia| |
| Publication Title | Journal of Humanities and Social Sciences |
| Published Date | 2021-12-24 |
| Volume | volume52 |
| Start Page | (45) |
| End Page | (62) |
| ISSN | 1881-1671 |
| language | Japanese |
| Copyright Holders | Copyright (c) 2021 岡山大学大学院社会文化科学研究科 |
| File Version | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/CTED/61581 |
|---|---|
| Title Alternative | A Review of Interventions for Students with Dyscalculia |
| FullText URL | cted_011_293_306.pdf |
| Author | SUEHIRO, Kumiko| Ohmori, Iori| |
| Abstract | 本研究の目的は、中学校通常学級での算数障害生徒への学習支援に関する研究・実践について整理し、支援の方法及び内容と今後の課題を明らかにすることである。中学校・高等学校での学習支援に関する実践論文を中心に文献調査を行い、①学習形態②ICT や教材教具 ③学習内容④学習意欲の４つに焦点をあてて検討した。生徒の障害特性のアセスメントをもとに適切な学習形態や教材を選択すること、支援体制を構築することの重要性が明らかになった。学習内容では、「数と式」領域に個別の支援の実践例が多いこと、学習意欲では、算数障害生徒は心理的サポートが必要であり、生徒の気持ちを尊重しながら支援する必要があることが指摘されていた。ICT を活用した新しい支援方法や内容とその効果の検証、及び算数障害生徒の個々の特性に合わせた学習支援コンテンツの開発が今後の課題であり、生徒の状況に応じた柔軟な支援法を選択していくことが重要であると言える。 |
| Keywords | 算数障害 (Dyscalculia) 学習障害 (learning disability) 学習支援 (learning support) 中学校 (Junior high school) |
| Publication Title | Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University |
| Published Date | 2021-03-22 |
| Volume | volume11 |
| Start Page | 293 |
| End Page | 306 |
| ISSN | 2186-1323 |
| language | Japanese |
| Copyright Holders | Copyright © 2021 岡山大学教師教育開発センター |
| File Version | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/okadaironkou/60545 |
|---|---|
| FullText URL | okadaironkou_13_1_11.pdf |
| Author | 赤羽 学| |
| Publication Title | 岡大国文論稿 |
| Published Date | 1985-03-31 |
| Issue | issue13 |
| Start Page | 1 |
| End Page | 11 |
| ISSN | 0386-3123 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/56923 |
|---|---|
| Title Alternative | A Review of Studies about Evaluation for Visual Function of Children with Intellectual Disabilities |
| FullText URL | bgeou_171_047_053.pdf |
| Author | MIYAZAKI, Yoshio| |
| Abstract | 本研究の目的は，これまでの知的障害児童・生徒の視機能評価について，主として日本の特別支援学校における教育実践の先行研究に関する知見を整理するとともに，今後の教育実践の中で取り組むべき課題について示唆を得ることである。今回は1999年から2018年までの，知的障害のある児童・生徒の視機能評価に関する文献を12件抽出した。知的障害のある児童・生徒の視機能評価については，自覚的検査を中心としてその困難性が以前より指摘されており，近年においても課題になっている可能性が示唆された。この困難性については，重複障害のある児童・生徒の視機能評価についても同様であることも示唆された。今後の課題として，全国の特別支援学校を対象とした視機能評価に関する調査を実施することを含め，最新の動向を把握する必要性が指摘された。 |
| Publication Title | Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University |
| Published Date | 2019-07-26 |
| Volume | volume171 |
| Start Page | 47 |
| End Page | 53 |
| ISSN | 1883-2423 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| NAID | 120006711416 |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/56922 |
|---|---|
| Title Alternative | What Sexual Minorities in Adulthood Want for the Present School Education |
| FullText URL | bgeou_171_039_046.pdf |
| Author | SASAKI, Arata| AMANO, Yumi| OHMORI, Iori| |
| Abstract | 本研究の目的は，カミングアウトが難しい性的マイノリティ当事者が学校教育にどのような支援を望んでいるのか明らかにすることである。方法として質問紙調査を行った。質問紙作成にあたり，当事者への学校での支援について文献検索を行い，主に授業外で取り組む支援例を収集した。収集した支援例の評価を当事者18 名に依頼した。学校教育に求めていることは，相談してきた児童生徒の気持ちに寄り添うこと，第三者に知られないよう配慮すること，性の多様性と正しい知識を教えることであった。また，「開示しようとしまいと，いることを前提とする」学校になってほしいと希望していることが伺えた。教員は性的マイノリティの児童生徒が抱える困難さを重要な課題と捉え，いつでも誰でも相談できる環境づくりや，児童生徒の気持ちを尊重する努力が必要とされていると考える。 |
| Keywords | 性的マイノリティ 学校教育 環境的整備 支援 |
| Publication Title | Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University |
| Published Date | 2019-07-26 |
| Volume | volume171 |
| Start Page | 39 |
| End Page | 46 |
| ISSN | 1883-2423 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| NAID | 120006711415 |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/56921 |
|---|---|
| Title Alternative | Conceptual Arrangement of Strategies for Enhancing Teamwork |
| FullText URL | bgeou_171_023_038.pdf |
| Author | MISAWA, Ryo| |
| Keywords | チーム チームワーク チームワーク向上方策 文献レビュー |
| Publication Title | Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University |
| Published Date | 2019-07-26 |
| Volume | volume171 |
| Start Page | 23 |
| End Page | 38 |
| ISSN | 1883-2423 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| NAID | 120006711414 |
| JaLCDOI | 10.18926/CTED/55817 |
|---|---|
| Title Alternative | 慢性疾患患児に対する復学支援の研究動向 |
| FullText URL | cted_008_181_191.pdf |
| Author | Murakami, Rie| 大守 伊織| |
| Abstract | The principle aim of the present study was to elucidate research trends and issues related to school re-entry. We reviewed past studies concerning school re-entry support for children with chronic illness. A total of 36 papers were analyzed for the keywords of "school re-entry," "support," "pediatric cancer," and "chronic illness." The results revealed that the concerns regarding the children and school re-entry support roles of legal guardians, healthcare providers, teachers, etc., and specific examples of collaboration with other occupations. "Guaranty a right to learn " and "relationship maintenance" were noted as issues, and ensuring a system that can establish certain learning opportunities even if the enrollment status of the child changes, continued maintenance of relationships of the patient before the onset of disease, and support to maintain the relationship of healthcare providers and teachers who are involved after onset of the disease are necessary even after school re-entry. |
| Keywords | school re-entry (復学) support (支援) chronic illness (慢性疾患) |
| Publication Title | Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University |
| Published Date | 2018-03-20 |
| Volume | volume8 |
| Start Page | 181 |
| End Page | 191 |
| ISSN | 2186-1323 |
| language | English |
| Copyright Holders | Copyright © 2018 岡山大学教師教育開発センター |
| File Version | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/55772 |
|---|---|
| Title Alternative | Investigation on the Historical Materials of Liu Laozhuang (劉老莊)'s Fighting by the 54th Infantry Regiment |
| FullText URL | hss_045_001_017.pdf |
| Author | Jiang, Keshi| |
| Abstract | 前篇中追踪了共产党方面的有关刘老庄战斗的原始资料，对比之下可看到故事情节是不断发展的。英雄在宣传美化过程中，会发生相当程度的失真。尤其是没有文字档案资料佐证的口碑。从中可以得到一种对历史研究方法的启示，即不能用口述方法来记录历史过程。单纯的回忆，口述能提供的仅仅是个人一时的感情面的经验（如对某事件的惨状，兴奋，感激的印象），并不能提供准确的历史情报（如时间，地点，人数，过程，数据统计）。口述历史，是一种社会学的方法，通过一种复数的，大规模的口述调查可以掌握一种社会状态（社会惯行，民意等），但在历史学中只能成为一种副次性的参考，决不能成为历史记录的主要手段。有关中国国内抗日战争记录，很多都是以口述，记忆，政治宣传材料为据，为准。结果造成了事实面，数据面与档案文献记录的大差，以致不能进行研究的国际接轨。这是一个必须反省的问题。反过来也许有人问，有关刘老庄的战斗，日方的记录是否有文字档案佐证，内容是否可靠？是否也是一种政治宣传？以下就是笔者对此题目的考察。 |
| Publication Title | Journal of Humanities and Social Sciences |
| Published Date | 2018-03-22 |
| Volume | volume45 |
| Start Page | 1 |
| End Page | 17 |
| ISSN | 1881-1671 |
| language | Chinese |
| Copyright Holders | Copyright (c) 2018 岡山大学大学院社会文化科学研究科 |
| File Version | publisher |
| NAID | 40021531287 |
| Title Alternative | Adenocarcinoma in the jejunum 20 years after surgery for familial adenomatous polyposis |
|---|---|
| FullText URL | 129_111.pdf |
| Author | Sugihara, Yuusaku| Kawano, Seiji| Harada, Keita| Takashima, Shiho| Takei, Daisuke| Inokuchi, Toshihiro| Takahara, Masahiro| Hiraoka, Sakiko| Mori, Yoshiko| Kishimoto, Hiroyuki| Nagasaka, Takeshi| Okada, Hiroyuki| |
| Abstract | A 58-year-old Japanese man visited a local clinic for the evaluation of a stomachache. He was diagnosed with intestinal obstruction. His medical history included a proctocolectomy at the age of 38 years, due to familial adenomatous polyposis (FAP). He was referred to our institution, where he underwent a computed tomography examination and endoscopy of the small intestine. The pathological diagnosis was adenocarcinoma. No invasive or metastatic lesions were observed. Therefore, partial resection of the ileum with lymphadenectomy and reconstruction of the ileostomy were performed. Pathological examination revealed that the tumor was type 2, pT3 (SS) , pN1, pPM0, pDM0, pRM0, INFb, ly1, v1, pEX0, PN0. Twenty-nine days after the surgery, the patient was diagnosed with lung metastasis and he underwent lung radiofrequency ablation. We suggest that long-term follow-up is necessary for patients after surgery for FAP, because of the risk of malignant disease developing in other organs. |
| Keywords | 家族性大腸腺腫症 (familial adenomatous polyposis) 小腸癌 (jejunal cancer) 小腸内視鏡検査 (small intestine endoscope) |
| Publication Title | Journal of Okayama Medical Association |
| Published Date | 2017-08-01 |
| Volume | volume129 |
| Issue | issue2 |
| Start Page | 111 |
| End Page | 114 |
| ISSN | 0030-1558 |
| Related Url | https://doi.org/10.4044/joma.129.111 |
| language | Japanese |
| Copyright Holders | Copyright (c) 2017 岡山医学会 |
| File Version | publisher |
| DOI | 10.4044/joma.129.111 |
| NAID | 130006039373 |
| JaLCDOI | 10.18926/CTED/54939 |
|---|---|
| Title Alternative | A Discussion of Universal Design for Learning for Active Learning in the University. |
| FullText URL | cted_007_137_146.pdf |
| Author | Harada, Shin| Edahiro, Kazunori| |
| Abstract | 近年，大学教育の中で演習形式を含むアクティブラーニング型授業が増加している。この授業形態は，多くの学生の主体的・能動的な学修を促進する上で有効である一方，自閉症スペクトラム障がい（ASD）の学生をはじめコミュニケーションを苦手とする学生が授業に参加する上での大きな障壁ともなり得る。本稿では，演習形式の授業への参加に困難を持つであろうASD の学生や，それに準ずるコミュニケーションの苦手な学生への支援を考慮した，大学教育のユニバーサルデザイン環境について，先行文献を概観しながら考察した。その中で，授業外における支援として，シラバス記載の配慮，演習形式を練習する機会の提供，ファシリテーターの養成について述べると共に，授業内における支援として，具体化・明確化，見通しを持たせる配慮，視覚支援，感覚過敏への対応等について述べ，代替課題への置き換えについても言及した。 |
| Keywords | アクティブラーニング (Active Learning) 学びのユニバーサルデザイン (Universal Design for Learning) 発達障がい学生支援 (Support for Students with Developmental Disorders in Higher Education) |
| Publication Title | Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University |
| Published Date | 2017-03-27 |
| Volume | volume7 |
| Start Page | 137 |
| End Page | 146 |
| ISSN | 2186-1323 |
| language | Japanese |
| Copyright Holders | Copyright © 2017 岡山大学教師教育開発センター |
| File Version | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/CTED/54929 |
|---|---|
| Title Alternative | The Review for the Future Studies of the Children's Adjustment to the Kindergarten and the Facilitation This Process of Adjustment |
| FullText URL | cted_007_041_050.pdf |
| Author | 真嶋 梨江| 岡山 万里| 髙橋 敏之| Nishiyama, Osamu| |
| Abstract | 近年、入園などに伴う子どもの移行期が注目され、新しい環境への適応とその支援は、保育・教育現場の重要な課題となっている。幼稚園等は、幼児同士が初めて集団生活を経験する場としての役割を担い、園に適応し安定した生活を送ることは、その後の１人１人の発達の基盤となる。そこで本論では、幼児の園への適応支援の在り方を検討するために、まず、幼児期における適応の定義を明確化することを試みた。また、保育・教育領域における適応を捉える視点を整理した。次に、これらを踏まえ、幼児の園への適応支援における保育者の役割を中心に検討を加えた。さらに、現行の『幼稚園教育要領』等における適応に関する記述を確認した。その結果、幼児の園への適応の中核は「幼児の心理的な安定」と「幼児と環境との適切な関係構築」と捉えることができ、その支援に関わる保育者の役割が明示された。最後に、研究方法の課題等を整理し、今後の研究展望を示した。 |
| Keywords | 幼児 (young children) 園への適応 (adjustment to the kindergarten and the facilitation) 保育者の役割 (the role of the kindergarten teacher) 心理的安定 (psychological stability) 関係構築 (the interaction between the children and the new environment) |
| Publication Title | Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University |
| Published Date | 2017-03-27 |
| Volume | volume7 |
| Start Page | 41 |
| End Page | 50 |
| ISSN | 2186-1323 |
| language | Japanese |
| Copyright Holders | Copyright © 2017 岡山大学教師教育開発センター |
| File Version | publisher |
| Author | Gotoda, Tatsuhiro| Kawano, Seiji| Kono, Yoshiyasu| Miura, Kou| Kanzaki, Hiromitsu| Iwamuro, Masaya| Kawahara, Yoshiro| Tanaka, Takehiro| Yoshino, Tadashi| Shirakawad, Yasuhiro| Tabata, Masahiro| Tanimoto, Mitsune| Okada, Hiroyuki| |
|---|---|
| Published Date | 2016-12-01 |
| Publication Title | Journal of Okayama Medical Association |
| Volume | volume128 |
| Issue | issue3 |
| Content Type | Journal Article |
| Title Alternative | A case of laparoscopic and endoscopic cooperative surgery for sigmoidovesical fistula |
|---|---|
| FullText URL | 127_123.pdf |
| Author | Kato, Hiroshi| Oishi, Masahiro| Kodera, Masahito| Yamamura, Masao| Ikeda, Hideaki| Mizuno, Kenji| Tani, Yuma| Yamashita, Yutaka| Hayata, Shunji| Kurashige, Takushi| Nishiyama, Yasuhiro| Nishikawa, Daisuke| |
| Abstract | We performed laparoscopic and endoscopic cooperative surgery (LECS) for partial colectomy with partial cystectomy in an 80-year-old woman with sigmoidovesical fistula secondary to sigmoid diverticulitis. LECS was designed for local resection of the stomach for gastric submucosal tumors using the endoscopic submucosal dissection (ESD) technique. While conventional open abdominal surgery is very invasive, LECS has enabled surgeons to perform minimally invasive surgery. Although there have been no reported cases in which the bladder was laparoscopically resected after sigmoidovesical fistula division, we were able to safely resect the fistula and preserve the urethral opening by performing laparoscopic and cystoscopic cooperative surgery. There are no previously reported cases in which LECS was performed for partial sigmoidectomy and partial cystectomy ; therefore, we report this as a valuable case, with a review of the literature. We hope that further studies involving more patients will lead to the establishment of this procedure. |
| Keywords | 結腸膀胱瘻（sigmoidovesical fistula） 腹腔鏡内視鏡合同手術（laparoscopic and endoscopic cooperative surgery（LECS）） |
| Publication Title | 岡山医学会雑誌 |
| Published Date | 2015-08-03 |
| Volume | volume127 |
| Issue | issue2 |
| Start Page | 123 |
| End Page | 126 |
| ISSN | 0030-1558 |
| Related Url | isVersionOf https://doi.org/10.4044/joma.127.123 |
| language | Japanese |
| Copyright Holders | Copyright (c) 2015 岡山医学会 |
| File Version | publisher |
| DOI | 10.4044/joma.127.123 |
| NAID | 130005096254 |
| Title Alternative | Okayama University Survey of the current situation of community-based medical facilities supported by part-time work by physicians |
|---|---|
| FullText URL | 127_13.pdf |
| Author | Teshigawara, Sanae| Iwase, Toshihide| Kanamori, Tatsuya| Kawabata, Tomoko| Sato, Masaru| Usui Kataoka, Hitomi| |
| Abstract | We investigated the situation of how physicians at Okayama University support local medical institutions by serving as a part-time worker, and analyzed the difference between the five medical districts of Okayama prefecture and other prefectures. Many physicians (actual number of physicians, full-time equivalent number of physicians) served in the southeastern region of the Okayama prefecture (339, 82.2). On the other hand, fewer physicians (42, 11.4) served in Takahashi・Niimi in the northwestern region of Okayama. Many physicians also served in Hiroshima prefecture (193, 48.8), Hyogo prefecture (109, 26.7), and the four prefectures of Shikoku Island (81, 23.6). It has been clarified that many physicians at Okayama University are working on a part-time basis to support local and community medical institutions in the wide area of Okayama prefecture, Hiroshima prefecture, Hyogo prefecture and the four prefectures of Shikoku Island. |
| Keywords | 岡山大学勤務医師（physicians at Okayama University） 非常勤勤務（part-time worker） 地域医療機関支援（community-based medical facilities） |
| Publication Title | 岡山医学会雑誌 |
| Published Date | 2015-04-01 |
| Volume | volume127 |
| Issue | issue1 |
| Start Page | 13 |
| End Page | 17 |
| ISSN | 0030-1558 |
| language | Japanese |
| Copyright Holders | Copyright (c) 2015 岡山医学会 |
| File Version | publisher |
| DOI | 10.4044/joma.127.13 |
| NAID | 130005068345 |
| JaLCDOI | 10.18926/53172 |
|---|---|
| Title Alternative | Characteristics of Korean in "Nikkan Kaiwa" published in 1894 |
| FullText URL | bhe_010_047_058.pdf |
| Author | Jin, Namtaek| |
| Abstract | 本稿では開化期の韓国語学習書である『日韓會話』(1894)におけるハングルと仮名表記から、 当時の韓国語の音声・音韻論的特徴や終結語尾などを概観する。『日韓會話』には、韓国の開 化期の教科書や新聞などの文語中心の文献よりも現代韓国語の特徴が多くみられる。本稿で は、本書と『朝鮮語学独案内』や『旅行必用日韓清對話自在』との関連性を指摘し、当時の韓 国語の音声的な特徴と助詞や終結語尾の使用実体を主に概観する。本書は語彙の面においても 現代韓国語の形成過程を明らかにするのに役立つと考えられる。今後、明治期の他の韓国語学 習書を総合的に考察することで現代韓国語の形成過程をより明らかにできると期待される。 |
| Keywords | 韓国語 韓国語学習書 仮名音注 開化期 日韓會話 |
| Publication Title | 大学教育研究紀要 |
| Published Date | 2014-12 |
| Volume | volume10 |
| Start Page | 47 |
| End Page | 58 |
| ISSN | 1881-5952 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| NAID | 120005567854 |
| Author | 曽我 賢彦| |
|---|---|
| Published Date | 2012-06 |
| Publication Title | 日本歯科評論 |
| Volume | volume72 |
| Issue | issue6 |
| Content Type | Article |
| JaLCDOI | 10.18926/OLR/52753 |
|---|---|
| Title Alternative | Reference list of vacant house problems |
| FullText URL | olr_013_111_113.pdf |
| Author | Okayama Administrative Law Research Group| |
| Publication Title | 臨床法務研究 |
| Published Date | 2014-07 |
| Volume | volume13 |
| Start Page | 111 |
| End Page | 113 |
| ISSN | 1881-1485 |
| language | Japanese |
| File Version | publisher |
| NAID | 120005464795 |
