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矢掛町ベトナムフェスティバル企画運営者による語りの分析 —地方在住ベトナム人技能実習生の存在を可視化する活動の経緯の解明—
JaLCDOI 10.18926/61615
Title Alternative A Narrative Analysis of Organizers for the Vietnam Festival in YAKAGE Town: an Activity to Visualize Existence of Vietnamese Technical Intern Trainees
FullText URL biess_5_165_178.pdf
Author NAGANO, Masumi|
Abstract 本稿では，地方部在住のベトナム人技能実習生を巻き込んだ地域のイベントの企画運営者2名のインタビュー分析を通じて，活動の経緯とその広がりのあり方を解明することを目指した。分析の結果，もともとベトナムや技能実習生とかかわりのなかった一個人とその所属先の団体が，その地域で働く外国人の若者に対するホスピタリティと地域活性化への思いを原動力として，人的ネットワークを拡大しながら，イベントの実施に至った経緯が明らかになった。また，複数回のイベント実施により，それまで「顔の見えない」外国人であった技能実習生の存在がその地域で可視化され，彼らとの共生を目指す他の活動へと広がりを見せていることが示された。
Keywords ベトナム人技能実習生 地域活性化 多文化共生 SCAT
Publication Title Bulletin of Institute for Education and Student Services, Okayama University
Published Date 2020-12-30
Volume volume5
Start Page 165
End Page 178
ISSN 2432-9665
language Japanese
File Version publisher
NAID 120007004137
Teaching and Learning in the Time of Covid-19: Lived Experiences
JaLCDOI 10.18926/61613
FullText URL biess_5_134_148.pdf
Author Dong Kwang, KIM|
Abstract Since the outbreak of the Covid-19 a year ago, we have been living a drastically changed life—a new “normal.” One area in which this new normal is conspicuous is teaching and learning. Amid the rage of the spreading pandemic, schools and universities around the world had no choice but to switch to an online mode of teaching as the only viable option to deliver education. The sudden change to the online mode of teaching caused much confusion among teachers as they bore the brunt of the Covid-19’s assault on their established patterns of teaching. They often experienced intense feelings of anxiety in getting the new technology to work and crafting classes online to be as meaningful as possible. The story of this baffling experience of teaching needs to be told. Also, the students’ responses to new modes of learning need to be recorded.
Keywords impact of Covid-19 on higher education technology global studies teaching and learning experiences student engagement
Publication Title Bulletin of Institute for Education and Student Services, Okayama University
Published Date 2020-12-30
Volume volume5
Start Page 134
End Page 148
ISSN 2432-9665
language English
File Version publisher
NAID 120007004135
海外と日本をつないだ 同時双方向プログラムの指導方法に関する考察
JaLCDOI 10.18926/61612
Title Alternative A study of teaching methods in live online interactive programs connecting the world and Japan
FullText URL biess_5_121_133.pdf
Author INAMORI, Takao|
Abstract 本研究は、令和２年度９月に試験的に実施した二つの同時双方向プログラムをもとに、その指導方法と効果について考察したものである。オンラインによる教育は、大きく分けてオンデマンド型と同時双方向型がある。同時双方向型には主に授業内容を配信することに重点を置いたものと、グループ内での対話や活動をもとに進めていくったワークショップ型の授業がある。実施したワークショップ型の同時双方向プログラムは、共に海外と日本をつなぎ、参加学生が提供した経験や情報をもとに能動的に学ぶ点が特徴である。知識や情報を伝えることに特化した授業に比べ、参加学生の学びが深化され、満足度が高く、日を追うにつれてグループ内に一体感が生まれてくる傾向が確認された。
Keywords オンライン授業 同時双方向 アクティブラーニング 能動的学修 PBL
Publication Title Bulletin of Institute for Education and Student Services, Okayama University
Published Date 2020-12-30
Volume volume5
Start Page 121
End Page 133
ISSN 2432-9665
language Japanese
File Version publisher
NAID 120007004134
Lgals9 deficiency ameliorates obesity by modulating redox state of PRDX2
FullText URL fulltext.pdf
Author Nunoue, Tomokazu| Yamaguchi, Satoshi| Teshigawara, Sanae| Katayama, Akihiro| Nakatsuka, Atsuko| Eguchi, Jun| Niki, Toshiro| Wada, Jun|
Published Date 2021-03-16
Publication Title Scientific Reports
Volume volume11
Issue issue1
Publisher Nature
Start Page 5991
ISSN 2045-2322
Content Type Journal Article
language English
OAI-PMH Set 岡山大学
Copyright Holders © The Author(s) 2021
File Version publisher
PubMed ID 33727589
DOI 10.1038/s41598-021-85080-1
NAID 120007004155
Web of Science KeyUT 000630512100015
Related Url isVersionOf https://doi.org/10.1038/s41598-021-85080-1
Efficacy of shear wave elastography for assessment of liver function in patients with heart failure
FullText URL fulltext.pdf
Author Nakayama, Rie| Takaya, Yoichi| Nakamura, Kazufumi| Toh, Norihisa| Ito, Hiroshi|
Keywords Shear wave elastography Elasticity Dispersion slope Liver dysfunction Heart failure
Published Date 2021-03-24
Publication Title ESC Heart Failure
Volume volume8
Issue issue3
Publisher Wiley
Start Page 1751
End Page 1758
ISSN 2055-5822
Content Type Journal Article
language English
OAI-PMH Set 岡山大学
Copyright Holders © 2021 The Authors
File Version publisher
PubMed ID 33760377
DOI 10.1002/ehf2.13318
NAID 120007004154
Web of Science KeyUT 000631949700001
Related Url isVersionOf https://doi.org/10.1002/ehf2.13318
A Vaspin-HSPA1L complex protects proximal tubular cells from organelle stress in diabetic kidney disease
FullText URL fulltext.pdf
Author Nakatsuka, Atsuko| Yamaguchi, Satoshi| Eguchi, Jun| Kakuta, Shigeru| Iwakura, Yoichiro| Sugiyama, Hitoshi| Wada, Jun|
Published Date 2021-03-19
Publication Title Communications Biology
Volume volume4
Issue issue1
Publisher Nature
Start Page 373
ISSN 2399-3642
Content Type Journal Article
language English
OAI-PMH Set 岡山大学
Copyright Holders © The Author(s) 2021
File Version publisher
PubMed ID 33742129
DOI 10.1038/s42003-021-01902-y
NAID 120007004153
Web of Science KeyUT 000631555700003
Related Url isVersionOf https://doi.org/10.1038/s42003-021-01902-y
権威主義体制における官僚制の役割と発展 : 李承晩体制と朴正煕体制の比較を中心として(下)
JaLCDOI 10.18926/61593
Title Alternative The Role and Development of Bureaucracy in Authoritarian Regimes ― A Focus on the Comparison between the Lee Syngman Regime and the Park Chung-hee Regime ― Part 2
FullText URL hss_051_089.pdf
Author LIM, Changyeon|
Publication Title Journal of Humanities and Social Sciences
Published Date 2021-03-25
Volume volume51
Start Page 89
End Page 103
ISSN 1881-1671
language Japanese
Copyright Holders Copyright (c) 2021 岡山大学大学院社会文化科学研究科
File Version publisher
NAID 120007004148
蜑民の源流・人口・地域分布に関する一考察
JaLCDOI 10.18926/61591
Title Alternative A Study on the Origin, Population and Distribution of Tan-min
FullText URL hss_051_047.pdf
Author WANG, Huanhuan|
Publication Title Journal of Humanities and Social Sciences
Published Date 2021-03-25
Volume volume51
Start Page 47
End Page 67
ISSN 1881-1671
language Japanese
Copyright Holders Copyright (c) 2021 岡山大学大学院社会文化科学研究科
File Version publisher
NAID 120007004159
形態論的なヴォイスと語彙統語論的なヴォイス : 漢語動名詞「影響」を構成要素とする場合
JaLCDOI 10.18926/61590
Title Alternative Voice in Morphology and Voice in Lexico-syntax : When the Sino-Japanese Verbal “eikyou” is a Component
FullText URL hss_051_029.pdf
Author WANG, Dantong|
Publication Title Journal of Humanities and Social Sciences
Published Date 2021-03-25
Volume volume51
Start Page 29
End Page 46
ISSN 1881-1671
language Japanese
Copyright Holders Copyright (c) 2021 岡山大学大学院社会文化科学研究科
File Version publisher
NAID 120007004158
「見る・追う」及び「見られる・追われる」場面での不快感情の構造に関する探索的検討 : Dark Triadに着目して
JaLCDOI 10.18926/61589
Title Alternative A Preliminary Study on the Structure of the Feeling of Discomfort Associated with “Seeing/ Chasing” and “Being Seen/Being Chased” Scenes ― Focusing on the Dark Triad ―
FullText URL hss_051_015.pdf
Author YAMAUCHI, Hiroto| ANDO, Mikayo|
Publication Title Journal of Humanities and Social Sciences
Published Date 2021-03-25
Volume volume51
Start Page 15
End Page 28
ISSN 1881-1671
language Japanese
Copyright Holders Copyright (c) 2021 岡山大学大学院社会文化科学研究科
File Version publisher
NAID 120007004157
ジョン・トーランドによる汎神論の発明 : ジョルダーノ・ブルーノの哲学の継承
JaLCDOI 10.18926/61588
Title Alternative John Toland and the Invention of Pantheism: A Successor of Giordano Bruno’s Philosophy
FullText URL hss_051_001.pdf
Author OKAMOTO, Genta|
Publication Title Journal of Humanities and Social Sciences
Published Date 2021-03-25
Volume volume51
Start Page 1
End Page 14
ISSN 1881-1671
language Japanese
Copyright Holders Copyright (c) 2021 岡山大学大学院社会文化科学研究科
File Version publisher
NAID 120007004156
大学生におけるインターネット使用態度，インターネット依存傾向とインターネット使用開始時の使用状況との関連
JaLCDOI 10.18926/CTED/61582
Title Alternative Relationship between Attitude towards Internet Use, Tendency of Internet Addiction and Internet Usage at the Time of First Use in university Students
FullText URL cted_011_307_317.pdf
Author MIYAKE, Motoko|
Abstract 大学生を対象として，インターネット使用態度，インターネット依存傾向と，インターネ ット使用開始時の使用状況との関連について，質問紙調査を用いて検討した。調査に参加した大学生 95 名のうち，インターネットの使用開始が小学５，６年生から中学３年生までの間であった 60 名を対象に分析を行った。分析の結果，主として以下のことが明らかとな った。使用開始時の使用実態が望ましいものであるほど大学生時点でも安全な使用ができている傾向があり，また，使用開始時の使用実態が望ましくかつ自律的に管理できているほど大学生時点においてインターネット依存に陥るリスクは低い可能性が示唆された。これらのことから，子どものインターネット使用をめぐる問題に関して，使用実態の望ましさだけでなく，自律的か他律的かという観点からも使用状況を捉えることの重要性が示唆された。
Keywords 情報モラル教育 (information moral education) インターネット使用態度 (attitude towards Internet use) インターネット依存 (tendency of Internet addiction) 自律的使用 (autonomous use)
Publication Title Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Published Date 2021-03-22
Volume volume11
Start Page 307
End Page 317
ISSN 2186-1323
language Japanese
Copyright Holders Copyright © 2021 岡山大学教師教育開発センター
File Version publisher
算数障害生徒への学習支援に関する文献レビュー
JaLCDOI 10.18926/CTED/61581
Title Alternative A Review of Interventions for Students with Dyscalculia
FullText URL cted_011_293_306.pdf
Author SUEHIRO, Kumiko| Ohmori, Iori|
Abstract 本研究の目的は、中学校通常学級での算数障害生徒への学習支援に関する研究・実践について整理し、支援の方法及び内容と今後の課題を明らかにすることである。中学校・高等学校での学習支援に関する実践論文を中心に文献調査を行い、①学習形態②ICT や教材教具 ③学習内容④学習意欲の４つに焦点をあてて検討した。生徒の障害特性のアセスメントをもとに適切な学習形態や教材を選択すること、支援体制を構築することの重要性が明らかになった。学習内容では、「数と式」領域に個別の支援の実践例が多いこと、学習意欲では、算数障害生徒は心理的サポートが必要であり、生徒の気持ちを尊重しながら支援する必要があることが指摘されていた。ICT を活用した新しい支援方法や内容とその効果の検証、及び算数障害生徒の個々の特性に合わせた学習支援コンテンツの開発が今後の課題であり、生徒の状況に応じた柔軟な支援法を選択していくことが重要であると言える。
Keywords 算数障害 (Dyscalculia) 学習障害 (learning disability) 学習支援 (learning support) 中学校 (Junior high school)
Publication Title Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Published Date 2021-03-22
Volume volume11
Start Page 293
End Page 306
ISSN 2186-1323
language Japanese
Copyright Holders Copyright © 2021 岡山大学教師教育開発センター
File Version publisher
ICT 社会の進展に関する一考察 : 「GIGA スクール」構想における学校教育改革の前提として
JaLCDOI 10.18926/CTED/61580
Title Alternative A Study on the Development of ICT Society : Prerequisite work for school education reform in the "GIGA School" concept
FullText URL cted_011_279_292.pdf
Author OJIMA, Taku|
Abstract 2021 年（令和 3 年）より、わが国の義務教育学校である小中学校では「GIGA スクール」構想の名の下に、生徒・児童に「1 人 1 台」の PC とタブレット端末が配布される。本研究ノートでは、この学校教育改革の前提であるわが国における ICT 環境の現状を公開されているデータをもとに資料として整理した。
資料はインターネットによってデータを収集し、コンピュータソフトでそれらを図表に加工したものである。社会におけるコンピュータの受容に関する資料では、家庭でのコンピュータ所有と家庭におけるインターネット端末所有が示されている。インターネット接続環境に関する資料では、主に家庭におけるインターネット環境の変化を概観した。最後に、学習指導要領解説における ICT 関連用語使用頻度を明示することを通して、学校の ICT化の現状に関する資料を作成した。
Keywords ICT GIGA スクール (GIGA school) コンピュータ (Computer) インターネット (Internet) 学習指導要領 (Course of Study)
Publication Title Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Published Date 2021-03-22
Volume volume11
Start Page 279
End Page 292
ISSN 2186-1323
language Japanese
Copyright Holders Copyright © 2021 岡山大学教師教育開発センター
File Version publisher
幼保連携型認定こども園における教育及び保育の目標に関する職員への説明手順の検討
JaLCDOI 10.18926/CTED/61577
Title Alternative A Proposed Procedure for Explaining to the Staff of a Center Comprising a Kindergarten and a Nursery School about Their Goals of Early Childhood Education and Care
FullText URL cted_011_237_246.pdf
Author KONYA, Ryotaro| YOKOMATSU, Tomoyoshi|
Abstract 本研究の第１の目的は，幼保連携型認定こども園で，職員に対して明確化された教育及び保育の目標について説明する手順において，幼稚園及び保育所で開発された教育ないし保育の目標の説明手順に関する関連先行研究成果が援用できることを検証することである。さらに，第２の目的は，説明時間の短縮が可能であることを検証することであり，第３の目的は，説明者になれる条件をさらに限定し，そのことが可能であることを検証することである。本研究におけるアクション・リサーチによって，これら三つの検証がなされている。
Keywords 幼保連携型認定こども園 (a center comprising a kindergarten and a nursery school) カリキュラム・マネジメント (curriculum management) 教育及び保育の目標 (goals of early childhood education and care) 職員への説明手順 (procedure for explaining to the staff)
Publication Title Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Published Date 2021-03-22
Volume volume11
Start Page 237
End Page 246
ISSN 2186-1323
language Japanese
Copyright Holders Copyright © 2021 岡山大学教師教育開発センター
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子どもの主体的な身体表現と多様な動きを引き出すリトミックの保育実践研究（第二報）―保育施設における４･ ５歳児学級の事例を中心にして―
JaLCDOI 10.18926/CTED/61575
Title Alternative A Study on the Childcare Practices of Rhythmic Music to Draw Out Children's Independent Physical Expression and Diverse Movements (2nd Report) ―Mainly Including a Case Study of a Class for 4 and 5 Years Old in a Childcare Facility―
FullText URL cted_011_211_223.pdf
Author KOTAKE, Saori| BABA, Noriko| TAKAHASHI, Kei| WATANABE, Yuzo| TAKAHASHI, Toshiyuki|
Abstract 保育におけるリトミックでは，近年，音楽領域に限らない多様な学びの獲得が期待されている。保育施設における４･５歳児学級の事例を中心に考察した結果，「音楽を体感する力」「音楽への興味の高まり」「注意して聴く力」「自分で考えて表現する力」「協調性」「集中力」「即時反応力」「リズム感」「感性」の育ちが確認できた。保育におけるリトミックは，表現教育の一環として採り入れると同時に，体系的･包括的なカリキュラムを構成することが重要である。また，子どもの主体的な身体表現と多様な動きを引き出すためには，保育者自身がリトミックを純粋に楽しむことが必要不可欠であり，そのためには，ある程度の専門的な知識と技術が求められる。例えば，音楽的要素によって変化する音楽の印象を感じ取る感性や，保育におけるリトミックの題材となり得るものを身体表現化することに慣れ，多様で柔軟な動きができるようになっておく必要があるだろう。
Keywords 子ども (children) 身体表現 (physical expression) リトミック (rhythmic) 保育実践 (childcare practice) ４･５歳児学級 (class for 4 and 5 years old)
Publication Title Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Published Date 2021-03-22
Volume volume11
Start Page 211
End Page 223
ISSN 2186-1323
language Japanese
Copyright Holders Copyright © 2021 岡山大学教師教育開発センター
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中学校の ｢職場体験｣ を生かした複数教科横断的なキャリア教育の開発－教科学習と学校生活,社会生活のレリバンス構築を目指して－
JaLCDOI 10.18926/CTED/61574
Title Alternative Development of Cross-Curricular Career Education Making Use of Internship in a Middle School : Building Relevance of Students ‘Subjective Leaning, School life, and Social Life
FullText URL cted_011_195_209.pdf
Author AOKI, Tazuko| SUGITA, Shintaro| YAMASAKI, Mayu|
Abstract キャリア教育として中学校の職場体験活動はほぼすべての学校で実施されている。本稿はその事前指導，事後指導を通して，職場体験と学校で学ぶ教科，学校生活，社会生活を生徒にとって意味あるつながりの構築を目指して行った実践の紹介である。具体的には，教職免許を持つ 6 名の大学院生が，それぞれの専門性を生かして教科の専門性と働くことと生活がつながっていることを，中学校 2 年生の職場体験の事後指導Ⅰとしてポスターセッションで伝えた。事後指導 2 時間目では，生徒は働くことと生活と教科のつながりを可視化するマップを作成して意見交換をした。これらの活動の成果は，生徒が記入した授業の振り返りを分類することで確認した。その結果，授業実践者がねらったつながりに気づいたと思われる記述が多く見られた。中でも多かったのは，将来に備えて今後の勉学や努力したいという趣旨の回答であった。
Keywords キャリア教育 (Career Education) 職場体験活動 (Internship) 複数教科横断的な指導 (Cross-Curricular, Relevance)
Publication Title Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Published Date 2021-03-22
Volume volume11
Start Page 195
End Page 209
ISSN 2186-1323
language Japanese
Copyright Holders Copyright © 2021 岡山大学教師教育開発センター
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保育所４歳児学級における子どもの人間関係形成能力を育む共同造形制作による双六遊び
JaLCDOI 10.18926/CTED/61573
Title Alternative Sugoroku Play through Collaborative Molding Creation to Develop Skills to Establish Relationship among Children in 4-Year-Old Class of Nursery School
FullText URL cted_011_179_193.pdf
Author YAMAGUCHI, Minori| TAKAHASHI, Kei| BABA, Noriko| WATANABE, Yuzo| TAKAHASHI, Toshiyuki|
Abstract 人間関係形成能力を育むための活動の１つとして，共同造形制作が考えられる。共同造形制作は，１人では作ることができない大きな作品で，着想を多く必要とする「寄せがき方式」の制作遊びを設定して行うことが望ましい。そこで，具体的な保育実践案として双六遊びを行い，人間関係形成能力育成における有効性の検証と，保育者に求められる指導・援助方法の考察を行った。双六の制作は，友達の発言や行動に関心を持ちやすい環境で行われ，話し合いによって色や形を工夫することができた。また，双六遊びの偶然性やルール作りの必要性から，発達過程に適合した楽しい遊びを通して友達と深く関われる活動であったと言える。保育者の援助においては，子どもが人間関係を形成する上で，イメージの共有を促す声掛けが必要であると共に，保育者が介入しない見守りも重要であった。
Keywords 保育所 (Nursery school) ４歳児学級 (4-year-old class) 人間関係形成能力 (Skills to establish relationship) 共同造形制作 (Collaborative molding creation) 双六遊び (Sugoroku play)
Publication Title Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Published Date 2021-03-22
Volume volume11
Start Page 179
End Page 193
ISSN 2186-1323
language Japanese
Copyright Holders Copyright © 2021 岡山大学教師教育開発センター
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人間関係力を育む保育者養成教育の実践 －心理教育“サクセスフル・セルフ”保育者養成版の作成，実施と評価－
JaLCDOI 10.18926/CTED/61572
Title Alternative Childcare Worker Training to Foster Capacity for Interpersonal Relationships: Development, Implementation, and Evaluation of the “Successful Self” Childcare Worker Version for Psychoeducation
FullText URL cted_011_165_178.pdf
Author KATO, Yumi| ANDO, Mikayo|
Abstract 保育者養成大学の学生が保育現場の実情を知り，職務上の人間関係のあり方について実践的に学ぶことができるようにするため，心理教育プログラム“サクセスフル・セルフ” 保育者養成版を作成後，四年制の保育者養成課程 1 年生 47 名を対象として前半のレッスンを実施し，その内容や実施方法，効果について検討した。学生の記述内容から，本プログラムは分かりやすく役立つ内容になっていることが示唆され，学生の自己・他者理解に繫がり，人との関わり方について考える機会となったことが窺えた。プログラム実施前後の質問紙調査の結果，｢対応のスキル｣｢自己コントロールに関する自己効力感｣等の心理社会的要因の数値に変化は見られたものの，プログラムの効果については，今後さらに詳細な検討が必要だと考えられる。
Keywords 保育者養成 (childcare worker training) 人間関係力 (capacity for interpersonal relationships) 心理教育 (psychoeducation) 大学生 (university students)
Publication Title Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Published Date 2021-03-22
Volume volume11
Start Page 165
End Page 178
ISSN 2186-1323
language Japanese
Copyright Holders Copyright © 2021 岡山大学教師教育開発センター
File Version publisher
気象学と植物学との連携による自然環境系の ESD 的理解への学際的アプローチ―大学における授業実践の試み―
JaLCDOI 10.18926/CTED/61571
Title Alternative An Interdisciplinary Approach for ESD-oriented Understanding of Natural Environmental Systems through Collaboration between Meteorology and Botany: Practical Trials in University Classes
FullText URL cted_011_149_163.pdf
Author HARADA, Taro| KATO, Kuranoshin|
Abstract 理科の学問分野である気象学と植物学との連携により，持続可能な開発のための教育（ESD）を志向した自然環境系の理解を目指し，大学の教科・分野横断的な科目における授業実践を行った。最初の試みとして，気象・季節・気候および植物との関連が重要となる理科の教科内容をベースに，学際的な側面を持ついくつかのテーマが見出された。とりわけ，生物季節（フェノロジー）は，ESD に関連した気象・気候の季節サイクルと植物の成長および環境応答との関わりに関する学生の理解を促進するうえで有用であることが，授業分析から示唆された。これらの授業実践から，気象学と植物学との連携が，自然環境系の ESD 的理解の促進のみならず，教科内容構成の分野横断的な検討にも役立ち，教師教育のためのアプローチとして有望である可能性が示された。
Keywords ESD 教科内容構成 (subject contents organization) 東アジアの気候系 (climate system in East Asia) 生物季節 (phenology) 園芸学 (horticulture)
Publication Title Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Published Date 2021-03-22
Volume volume11
Start Page 149
End Page 163
ISSN 2186-1323
language Japanese
Copyright Holders Copyright © 2021 岡山大学教師教育開発センター
File Version publisher
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700-8530, JAPAN
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