小学校通学区域（学区）の類型化の試み ─ 姫路市をモデルにして ─

　この研究では，小学校の通学区域を国勢調査結果や住民基本台帳データのうち小学校の通 学区域（学区）別に編纂されているものを用いてそれらの類型化を試み，その結果を地図上 に表現した。そのような類型が生じる背景にある人口学的な性質を考察し，学校ごとに濃淡 がある児童生徒の種々の健康課題について，日常生活における背景を考察するためのツール としての可能性に言及した。