ID | 53246 |
JaLCDOI | |
Sort Key | 20
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Title Alternative | Parents' Rights in Special Education : An Analysis of the “Horen v. Toledo School District ”.
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FullText URL | |
Author |
Takahashi, Ayaka
Kageyama, Mizuho
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Abstract | アメリカ合衆国においては,障害者教育改善法(IDEA)に基づいて,障害のある子どもの教育的な決定に関
する親の参加が保障されている。一方で,その具体的な運用にあたっては,親と学校との対立が生み出されており,
訴訟に発展するケースもみられている。本稿は,IDEA によって保護されている親の権利をめぐって,親の過失
を認定したオハイオ州北部地区連邦地方裁判所による判決(Horen v. Toledo School District., 113 LPR 48072 (N.D.
Ohio 2013))を中心にとりあげ,とくに個別教育計画の立案ミーティングにおける親の参加の観点から,対立の
構造と論点を整理した。連邦地方裁判所は親と学校区とのやりとりの分析から,「これ以上露骨な参加の拒否は
容易に想像できない」と述べ,学校区からの働きかけに対して「やめてくれ」と拒絶した親の責任を全面的に認
定した。最後に,本裁判の結果をふまえ,今後における親と学校との協力体制の重要性を指摘した。
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Keywords | 障害者教育改善法
親の参加
個別教育計画
適正手続き
無償で適切な公教育
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Note | 原著
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Publication Title |
岡山大学教師教育開発センター紀要
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Published Date | 2015-03-06
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Volume | volume5
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Publisher | 岡山大学教師教育開発センター
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Publisher Alternative | Center for Teacher Education and Development, Okayama University
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Start Page | 157
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End Page | 163
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ISSN | 2186-1323
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Content Type |
Departmental Bulletin Paper
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OAI-PMH Set |
岡山大学
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language |
Japanese
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Copyright Holders | Copyright © 2015 岡山大学教師教育開発センター
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File Version | publisher
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Refereed |
False
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NAID | |
Eprints Journal Name | cted
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