Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published by Graduate School of Education, Okayama UniversityA Fundamental Study of Relation between Observation and Drawing (Part4) : Consideration of Relationship between “View Independent Approach” and Drawing Expression
Published Date
2017-11-28
Abstract
本稿は，「観察と描画表現との関係についての基礎研究」の継続研究である。本研究は，学校教育での図画工作科，美術科での児童・生徒の活動のねらい等を明確にするために，観察と描画表現との関係について考察するものである。
本稿では，物体認知において，脳内で二つの視点不変性，視点非依存アプローチと視点依存アプローチが，それぞれ絵画表現にどのように関係し，セザンヌやキュビズム，子どもたちの表現としてどのような形で表出しているかを考察し，今後の研究の方向性を纏めたものである。
Keywords
観察
描画表現
視認知
セザンヌ
キュビスム
ISSN
1883-2423
NCID
AA12338258
NAID
JaLCDOI