検索結果 29086 件
| フルテキストURL | fulltext20230322-1.pdf |
|---|---|
| 著者 | Kuwano, Riko| Katsura, Maki| Iwata, Mai| Yokosako, Tatsuya| Yoshii, Taishi| |
| キーワード | Neuropeptide neural network clock protein activity rhythm masking effect |
| 備考 | This is an Accepted Manuscript of an article published by Taylor & Francis in [Chronobiology International] on 14 Feb 2023, available online: https://doi.org/10.1080/07420528.2023.2166416| This full-text file will be available in Feb. 2024.| |
| 発行日 | 2023-2-14 |
| 出版物タイトル | Chronobiology International |
| 巻 | 40巻 |
| 号 | 3号 |
| 出版者 | Informa UK Limited |
| 開始ページ | 284 |
| 終了ページ | 299 |
| ISSN | 0742-0528 |
| NCID | AA10638454 |
| 資料タイプ | 学術雑誌論文 |
| 言語 | 英語 |
| OAI-PMH Set | 岡山大学 |
| 論文のバージョン | author |
| PubMed ID | 36786215 |
| DOI | 10.1080/07420528.2023.2166416 |
| Web of Science KeyUT | 000932015900001 |
| 関連URL | isVersionOf https://doi.org/10.1080/07420528.2023.2166416 |
| フルテキストURL | fulltext20230317-1.pdf |
|---|---|
| 著者 | Tominaga, Yusuke| Fujii, Masanori| Sadahira, Takuya| Katayama, Satoshi| Iwata, Takehiro| Nishimura, Shingo| Bekku, Kensuke| Edamura, Kohei| Kobayashi, Tomoko| Kobayashi, Yasuyuki| Kiura, Katsuyuki| Maeda, Yoshinobu| Wada, Koichiro| Araki, Motoo| |
| キーワード | bladder tuberculosis bacillus Calmette-Guerin bladder cancer ureteral stricture voiding dysfunction |
| 発行日 | 2022-12-20 |
| 出版物タイトル | Molecular and Clinical Oncology |
| 巻 | 18巻 |
| 号 | 2号 |
| 出版者 | Spandidos Publications |
| 開始ページ | 7 |
| ISSN | 2049-9450 |
| 資料タイプ | 学術雑誌論文 |
| 言語 | 英語 |
| OAI-PMH Set | 岡山大学 |
| 著作権者 | © Tominaga et al. |
| 論文のバージョン | publisher |
| PubMed ID | 36761388 |
| DOI | 10.3892/mco.2022.2603 |
| Web of Science KeyUT | 000928771000001 |
| 関連URL | isVersionOf https://doi.org/10.3892/mco.2022.2603 |
| フルテキストURL | biess_7_contents_e.pdf |
|---|---|
| 出版物タイトル | 岡山大学全学教育・学生支援機構教育研究紀要 |
| 発行日 | 2023-03-14 |
| 巻 | 7巻 |
| ISSN | 2432-9665 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| フルテキストURL | biess_7_colophon.pdf |
|---|---|
| 出版物タイトル | 岡山大学全学教育・学生支援機構教育研究紀要 |
| 発行日 | 2023-03-14 |
| 巻 | 7巻 |
| ISSN | 2432-9665 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/65003 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | An Attempt to Fostering in the Practice of Education -As a Beginning of Practical Research for Fostering Tolerance- |
| フルテキストURL | biess_7_140_148.pdf |
| 著者 | 中山 芳一| |
| 出版物タイトル | 岡山大学全学教育・学生支援機構教育研究紀要 |
| 発行日 | 2023-03-14 |
| 巻 | 7巻 |
| 開始ページ | 140 |
| 終了ページ | 148 |
| ISSN | 2432-9665 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/65002 |
|---|---|
| フルテキストURL | biess_7_127_139.pdf |
| 著者 | 稲森 岳央| |
| 抄録 | 本研究は、令和4年10月、国立六大学連携コンソーシアム（千葉大学、新潟大学、金沢大学、岡山大学、長崎大学、熊本大学）とアセアン大学ネットワーク(AUN:ASEAN University Network) 加盟大学の学生に対して実施された、「過疎化・地方再生」をテーマとしたオンラインプログラムを事例とし、効果的なオンランプログラムの方法について考察したものである。一般的に、参加費がかからないプログラム、参加者間の語学レベルに大きな差がある場合、辞退者が多く出たり、満足度が低いプログラムになりがちである。しかし、本研究を通じて、①参加者の興味関心高いトピック、②日本人学生にとってアドバンテージがあるトピック、③グラウンドルールを設定することで、効果的なグループワークと深い学びのあるプログラム蓮営が実施できることが明らかになった。 |
| キーワード | オンラインプログラム 国際交流 グループワーク グラウンドルール |
| 出版物タイトル | 岡山大学全学教育・学生支援機構教育研究紀要 |
| 発行日 | 2023-03-14 |
| 巻 | 7巻 |
| 開始ページ | 127 |
| 終了ページ | 139 |
| ISSN | 2432-9665 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/65001 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | International Collaboration in a Project-Based Online Short-Term Japanese Language Program |
| フルテキストURL | biess_7_119_126.pdf |
| 著者 | 毛利 貴美| |
| 抄録 | 2020年以降、海外の教育機関から受託しているオンライン日本語短期プログラムにおいて、SDGsをテーマとしたプロジェクト学習型授業を行った。本研究では、活動の中のインタビューセッションに焦点を当て、①日本語学習者から地域のSDGs実践者に対して、どのような質間があったか、②SDGsの実践者は日本語学習者とのインタビューセッション後、どのような感想を持ったかについて調査を行った。分析の結果、実践者自身の意見を開う質問文が約9割であったこと、実践者側がその“問い”への回答を考える過程で、活動の振り返りや、自文化、地域の魅力への気づきがあったことが確認された。結果、オンライン学習であっても“意味のある交流”=「国際共修」の学びのプロセスが存在したことが示唆された。 |
| キーワード | プロジェクト学習 オンライン 短期日本語プログラム 地域 国際共修 |
| 出版物タイトル | 岡山大学全学教育・学生支援機構教育研究紀要 |
| 発行日 | 2023-03-14 |
| 巻 | 7巻 |
| 開始ページ | 119 |
| 終了ページ | 126 |
| ISSN | 2432-9665 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/65000 |
|---|---|
| フルテキストURL | biess_7_107_118.pdf |
| 著者 | Khalmirzaeva, Saida| |
| 抄録 | Although, today, higobiwa is treated as an independent genre, it is apparent that it came into contact with other narrative traditions, borrowed some of their stories, and later reworked them, thus creating a unique world of Kyushu tales. In this paper, I first provide an overview of this tradition. Then, I will discuss two famous pieces focusing on domestic conflicts and family relationships from the repertory of blind hiwa players from the Kyushu region: Azekakehime あぜかけ姫， the story of a poor young woman, who is tormented by her evil mother-in -law, and Shuntokumaru 俊徳丸， afamous Japanese tale about a wicked stepmother, which is found in several Japanese storytelling genres. |
| キーワード | Blind biwa players higobiwa Azekakehime Shuntokumaru evil stepmothers evil mothers-in-law |
| 出版物タイトル | 岡山大学全学教育・学生支援機構教育研究紀要 |
| 発行日 | 2023-03-14 |
| 巻 | 7巻 |
| 開始ページ | 107 |
| 終了ページ | 118 |
| ISSN | 2432-9665 |
| 言語 | 英語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/64999 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | The Exchange Activities between University International Students and Elementary School Students: A Narrative Analysis of Elementary School Teacher |
| フルテキストURL | biess_7_087_106.pdf |
| 著者 | 長野 真澄| |
| 抄録 | 本稿では，大学の留学生と小学校の児童との交流活動の事例2件を取り上げ，実践者である小学校教諭が交流活動に何を期待し，何を重視していたか，また，どのような成果や課題を見出したかについて，教諭の語りの分析をもとに明らかにすることを目的とした。分析の結果，留学生との交流活動を通じて，異なる言語や文化的背景を持つ他者に対する児童のある種の構えが低減することが期待され，交流活動中に児童が感じる喜びややりがい，留学生に対する興味や親近感など，交流活動が児童の情意面に与える影響が成果として注目されることが示された。同時に，交流活動における体験的な学びと，その他の学習活動を有機的に組み合わせようとする教諭の狙いがうかがえた。 |
| キーワード | 児童 留学生 交流活動 小学校教諭 語り |
| 出版物タイトル | 岡山大学全学教育・学生支援機構教育研究紀要 |
| 発行日 | 2023-03-14 |
| 巻 | 7巻 |
| 開始ページ | 87 |
| 終了ページ | 106 |
| ISSN | 2432-9665 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/64998 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Toward Improving the Design of English Courses at University: A Report on a Survey of Learning Motives |
| フルテキストURL | biess_7_067_086.pdf |
| 著者 | 寺西 雅子| 剱持 淑| 荻野 勝| 大年 順子| 伊野 英男| |
| 抄録 | 2025年には新しい学習指導要領で学んだ学生が大学に入学してくる。大学の英語教育プロ グラムに関しても、将来を見据えたプログラムや科目設計の検討が必要であろう。岡山大学 では、これまで、いわゆる一般科目として関講されている1、2年生対象の必修科目に関し ては、度重なるカリキュラム変更が行われてきた。そこで今回は、現行カリキュラムの中で 1年生から年生を対象として開諧されている選択科目「上級英語」の検討を目的として、 2021年9月に全学生を対象に、英語学習の動機に関するアンケート調査を実施した。本稿 では、学生の英語学習の理由や目的に関して、全体傾向を把握するとともに学部や学科ごと の特徴についてアンケート結果をもとに報告する。 |
| キーワード | 英語科目設計 学習動機 道具的動機 統合的動機 アンケート調査 |
| 出版物タイトル | 岡山大学全学教育・学生支援機構教育研究紀要 |
| 発行日 | 2023-03-14 |
| 巻 | 7巻 |
| 開始ページ | 67 |
| 終了ページ | 86 |
| ISSN | 2432-9665 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/64997 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Citation practices in college students' paper writing: a case study |
| フルテキストURL | biess_7_057_066.pdf |
| 著者 | 五十嵐 潤美| |
| 抄録 | 本研究は日本の大学2 回生が初めて書く英語によるアカデミックペーパーにおいて、文献参照をどのように行っているかを分析したものである。分析には先行研究で提示された5種類の指標を用いた。その指標とはcitation category, integral/non-integral, reportingstructure, rhetorical functions, writer’s stance である。その結果、対象ペーパーの全体の傾向は、同じく学生のペーパーを対象とした類似研究とほぼ共通した特徴を示していることが分かった。また、ライティング経験がより高い対象を分析した先行研究とは、若干の相違点が認められた。 |
| キーワード | Academic writing citation practices student paper |
| 出版物タイトル | 岡山大学全学教育・学生支援機構教育研究紀要 |
| 発行日 | 2023-03-14 |
| 巻 | 7巻 |
| 開始ページ | 57 |
| 終了ページ | 66 |
| ISSN | 2432-9665 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/64996 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | A Study on the Conditions for Using Receiving Expression “Yuan yi” in Chinese |
| フルテキストURL | biess_7_041_056.pdf |
| 著者 | 石井 友美| |
| 抄録 | 本文从概念化者(conceptualizer)的视点以及和认知对象的关系出发, 探讨领取表现“ 愿意”的使用条件。先行研究指出“ 愿意”的特性跟概念化者的意志选择有关。但我们发现 “ 愿意”在某些情况不表示概念化者的意志选择。研究结果显示，当概念化者身处在领取关系内时，“ 愿意”表示出对第三者的礼貌； 而当身处在领取关系外时，“ 愿意” 并不表示对第三者的礼貌。在认知模式中,当概念化者和认知对象有相互关系(I-mode)时，“ 愿意”表示礼貌、牺牲。而当双方没有相互关系(D-mode)时，“ 愿意”表示意志的表明和利益的双方移动。这是同为意志表现的” 想” 所没有的认知模式。我们可以说这样的特性是领取表现“ 愿意” 的固有特征。 |
| キーワード | 愿意 想 視点 認知モデル |
| 出版物タイトル | 岡山大学全学教育・学生支援機構教育研究紀要 |
| 発行日 | 2023-03-14 |
| 巻 | 7巻 |
| 開始ページ | 41 |
| 終了ページ | 56 |
| ISSN | 2432-9665 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/64995 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | An Analysis of Learners' Needs in University-wide English Courses: The Process of Creating Questionnaire Items |
| フルテキストURL | biess_7_025_040.pdf |
| 著者 | 森谷 浩士| 大年 順子| 寺西 雅子| 荻野 勝| |
| 抄録 | 総合大学の全学共通教育の英語科目は多様な受講生を想定していることから，一部の分野に特化することのない一般的な教授内容で構成されることが多い。そのため，通常，学習者のニーズ分析は行われない。しかし，動機づけと継続的英語学習支援の観点から学習者ニーズの把掴は重要であるため，筆者らは，共通教育英語科目の受講者を対象としたニーズ分析に着手した。本稿では，ニーズ分析に用いるアンケートの24個の調査項目（記述文）の作成過程，ならびに，それらの記述文を検証するために行ったパイロット調査について報告する。パイロット調査では， 43 人の大学生が実際に記述文に回答した。その結果，記述文に大きな間題がないことを示した。 |
| キーワード | 大学英語教育 共通教育科目 ニーズ分析 アンケート調査 記述文作成 |
| 出版物タイトル | 岡山大学全学教育・学生支援機構教育研究紀要 |
| 発行日 | 2023-03-14 |
| 巻 | 7巻 |
| 開始ページ | 25 |
| 終了ページ | 40 |
| ISSN | 2432-9665 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/64994 |
|---|---|
| フルテキストURL | biess_7_016_024.pdf |
| 著者 | Kim, Dong Kwang| Leih, Peodair| Teo, Ian| Freeman, Brigid| |
| 抄録 | Scientific consensus agrees that over recent decades and generations, Earth has entered a new geological epoch, termed the Anthropocene. Whereas previous new epochs are postulated to have followed comet strikes and solar realignment, it is demonstrable that it is now human activity that most affects climate change, the release and transformation of chemicals, and general endangerment to life forms. At the same time, human societies throughout history can be seen to have adjusted to effects beyond their control. This is particularly clear in countries marked by frequent seismic activity, with Japan and Chile being prime examples. Particularly, changes in educational policy over the last hundred years appear to correlate to responses to major seismic catastrophes in these countries, with this article proposing to supplement understandings of educational policy evolution with consideration of the legacies of such cataclysms and the revised priorities they elicit. |
| キーワード | Higher Education in Emergencies Earthquakes Tsunamis Japan Chile |
| 出版物タイトル | 岡山大学全学教育・学生支援機構教育研究紀要 |
| 発行日 | 2023-03-14 |
| 巻 | 7巻 |
| 開始ページ | 16 |
| 終了ページ | 24 |
| ISSN | 2432-9665 |
| 言語 | 英語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/64993 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Trial of CLIL in a Japanese University Classroom:Using The Intersection of Arts, Humanities, and Science |
| フルテキストURL | biess_7_001_015.pdf |
| 著者 | 吉田 安曇| 寺西 雅之| |
| 抄録 | In this paper we review our class activities using The Intersection of Arts, Humanities, and Science (2020), which was coauthored by the members of The Japan Association of International Liberal Arts with the aim of integrating content and language learning according to the concept of CLIL (Content and Language Integrated Learning). The book includes not only topics to stimulate university students'intellectual curiosity but also various activities through which students can read, think, and express themselves in English. Based on our reflective review of class activities and student samples, we discuss possible pedagogical effects and further improvements of CLIL. |
| キーワード | CLIL 国際教養 文理融合 授業活動分析 |
| 出版物タイトル | 岡山大学全学教育・学生支援機構教育研究紀要 |
| 発行日 | 2023-03-14 |
| 巻 | 7巻 |
| 開始ページ | 1 |
| 終了ページ | 15 |
| ISSN | 2432-9665 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| フルテキストURL | biess_7_contents.pdf |
|---|---|
| 出版物タイトル | 岡山大学全学教育・学生支援機構教育研究紀要 |
| 発行日 | 2023-03-14 |
| 巻 | 7巻 |
| ISSN | 2432-9665 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| フルテキストURL | bgeou_182_contents_e.pdf |
|---|---|
| 出版物タイトル | 岡山大学大学院教育学研究科研究集録 |
| 発行日 | 2023-02-24 |
| 巻 | 182巻 |
| ISSN | 1883-2423 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| フルテキストURL | bgeou_182_colophon.pdf |
|---|---|
| 出版物タイトル | 岡山大学大学院教育学研究科研究集録 |
| 発行日 | 2023-02-24 |
| 巻 | 182巻 |
| ISSN | 1883-2423 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/64989 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Trends in Research on Readiness of Parenthood in Adolescents and Issues in Childcare Support Provided by Nursery Teachers |
| フルテキストURL | bgeou_182_129_142.pdf |
| 著者 | 片山 美香| 大蔵 蓮| 梅本 菜央| 小林 優香| 西山 節子| 蓮井 和也| |
| 抄録 | 本稿では，青年期における親性準備性の先行研究を概観し，親性準備性の定義と発達に関連する要因を整理し，初めての子育てを経験する保護者への有用な子育て支援策の手立てとなる知見を整理した。 親性準備性の定義は統一されていないものの，性別を問わず一貫して「養育役割」を含む概念として構成され，概して男性よりも女性の方が高いとされてきた。しかしながら，1990年代以降，父親の育児参加が奨励さるようになり，最近の若者世代では育児参加に関する性役割の認識にあまり性差が生じなくなっていることが明らかになった。また，後天的に育まれる親性準備性は，乳幼児との関係が乏しい現代においては自然に育まれにくくなっており，親としての認識や役割，具体的な子ども理解や関わり方等，日常的な子育てスキルを獲得し，親の養育力の向上に繋がる支援の必要性が確認出来た。 |
| キーワード | 親性準備性 青年期 養育力 子育て支援 保育者 |
| 出版物タイトル | 岡山大学大学院教育学研究科研究集録 |
| 発行日 | 2023-02-24 |
| 巻 | 182巻 |
| 開始ページ | 129 |
| 終了ページ | 142 |
| ISSN | 1883-2423 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/64988 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | From Teacher’s “Individual Reflective Practice” to “Collaborative Reflective Practice” in School Organizations : Through Educational Practice Research at the Graduate School of Teacher Education |
| フルテキストURL | bgeou_182_119_128.pdf |
| 著者 | 熊谷 愼之輔| 光井 祐介| |
| 抄録 | 本研究の目的は，教職大学院の教育実践研究を通して，教師「個人の省察的実践」から学校組織における「協働的な省察的実践」へと至るプロセスの検証を試みることである。 その結果，現職教員学生「個人の省察的実践」を起点にして「協働的な省察的実践」を促すことで学校の組織ルーティンが変化し，組織学習の成立を確認することができた。さらに，学校において信奉理論とみなされがちな「目指す子ども像」は，その策定プロセスに教師たちが関与し，彼らの具体的な授業実践に取り込まれることで使用理論として記憶され，組織成員の振る舞いを方向付ける公的地図となりうることが示された。同様に，開発された授業計画シートと授業記録シートも新たな公的地図としての有効性が示唆された。 |
| キーワード | 省察的実践 組織学習 ダブル・ループ学習 アンラーニング 教職大学院 |
| 出版物タイトル | 岡山大学大学院教育学研究科研究集録 |
| 発行日 | 2023-02-24 |
| 巻 | 182巻 |
| 開始ページ | 119 |
| 終了ページ | 128 |
| ISSN | 1883-2423 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |