検索結果 2293 件
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/15018 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Developing the Program for the Social Studies Teacher Training focused on How to Use Teaching Materials. |
| フルテキストURL | 140_033_041.pdf |
| 著者 | 桑原 敏典| |
| 抄録 | 本研究は,社会科教師の授業力を向上させるための研修の原理の解明と,実際の具体的なプログラムの開発を,授業力のうち資料の有効な活用のために必要な力に重点をおいて行おうとしたものである｡社会科の授業構成において,児童生徒に授業の中で実際に配布し彼らの思考や考えを触発する資料の役割は極めて大きいが,実際には教師自身の誤解や力量不足のために本来の役割を果たすことができていない場合も多い。しかし,一方で,そのような力の育成は,経験を積んで得られるものであって研修を通して獲得するものではないという考えもあり,なかなか計画的には育成できないでいる｡本研究では,そのような固定観念を取り払って,実際に研修等で利用できる形のプログラムを開発した｡ |
| キーワード | 社会科授業力 資料活用 教員研修 |
| 出版物タイトル | 岡山大学大学院教育学研究科研究集録 |
| 発行日 | 2009-02-25 |
| 巻 | 140巻 |
| 開始ページ | 33 |
| 終了ページ | 41 |
| ISSN | 1883-2423 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002307338 |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/15017 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | The Daily Life and Life History of Elderly Women in Glen Eira City, Melbourne -- Part VI |
| フルテキストURL | 140_019_032.pdf |
| 著者 | 野邊 政雄| |
| 抄録 | メルボルンのグレン･アイラ市に住む3人の高齢女性に,①日常生活,②ライフヒストリー,③何に幸福感を感じるかの3点に関して聞き取り調査を2006年9月におこなった。本稿では3人の語りを提示し,それに考察を加えた｡ |
| キーワード | 高齢女性 メルボルン パーソナル・ネットワーク 主観的幸福感 ライフヒストリー |
| 出版物タイトル | 岡山大学大学院教育学研究科研究集録 |
| 発行日 | 2009-02-25 |
| 巻 | 140巻 |
| 開始ページ | 19 |
| 終了ページ | 32 |
| ISSN | 1883-2423 |
| 関連URL | http://eprints.lib.okayama-u.ac.jp/14151/ http://eprints.lib.okayama-u.ac.jp/12803/ http://eprints.lib.okayama-u.ac.jp/12268/ http://eprints.lib.okayama-u.ac.jp/11162/ http://eprints.lib.okayama-u.ac.jp/10950/ http://eprints.lib.okayama-u.ac.jp/10401/ |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002307508 |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/15016 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Corrective feedback : Recent developments in recasts research and their pedagogical implications |
| フルテキストURL | 140_013_018.pdf |
| 著者 | 髙塚 成信| |
| 抄録 | The effects of corrective feedback on second language(L2)development have recently been investigated extensively from the interactionist perspective. This paper attempts to review the literature on corrective feedback in general and recasts in particular and to deduce some implications for L2 pedagogy from the research, which indicates that types and characteristics of feedback, measures for L2 development, leaner responses to feedback, leaner L2 proficiency levels and instructional contexts, among others, have variable roles to play in determining how useful a particular type of feedback may be for L2 development. |
| キーワード | corrective feedback recasts prompts L2 development |
| 出版物タイトル | 岡山大学大学院教育学研究科研究集録 |
| 発行日 | 2009-02-25 |
| 巻 | 140巻 |
| 開始ページ | 13 |
| 終了ページ | 18 |
| ISSN | 1883-2423 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002307299 |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/15015 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | A simple device to measure and record wet bulb globe temperature for prevention of heat disorders |
| フルテキストURL | 140_007_011.pdf |
| 著者 | 伊藤 武彦| 三村 由香里| 鈴木 久雄| |
| 抄録 | 熱中症予防対策に使用する目的で,湿球黒球温度を自動的に連続して測定･記録できる簡便な装置を試作した｡この装置を本学グラウンドに設置し,2008年夏季の暑熱環境の測定を行った結果に若干の考察を加えて報告した。 |
| キーワード | 湿球黒球温度 データロガー 熱中症予防 温暖化 暑熱ストレス |
| 出版物タイトル | 岡山大学大学院教育学研究科研究集録 |
| 発行日 | 2009-02-25 |
| 巻 | 140巻 |
| 開始ページ | 7 |
| 終了ページ | 11 |
| ISSN | 1883-2423 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002307909 |
| JaLCDOI | 10.18926/bgeou/15014 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | An Evaluative Study of the Narcissistic Vulnerability Scale |
| フルテキストURL | 140_001_006.pdf |
| 著者 | 上地 雄一郎| 宮下 一博| |
| 抄録 | 自己愛的な傷つきやすさを測定するために筆者らが作成した自己愛的脆弱性尺度(NVS)短縮版の妥当性を検討した｡具体的には,NVS以外に,他の自己愛尺度である自己愛人格目録(NPI)も併用して,自己愛の誇大的･顕示的側面と過敏･脆弱な側面が友人関係にどのように影響するかを検討した｡友人関係としては,自己隠蔽,被愛願望,気遣い,対立不安の4つの側面を取り上げた｡その結果,NVSとNPIの下位尺度では友人関係への影響が異なる点が見出され,NVSの有用性が確認された｡また,NPIの3下位尺度のうち,注目･賞賛 欲求と他の2下位尺度は性格を異にする尺度であるという示唆も得られた。 |
| キーワード | 自己愛的脆弱性尺度 妥当性 友人関係 |
| 出版物タイトル | 岡山大学大学院教育学研究科研究集録 |
| 発行日 | 2009-02-25 |
| 巻 | 140巻 |
| 開始ページ | 1 |
| 終了ページ | 6 |
| ISSN | 1883-2423 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002307364 |
| タイトル（別表記） | Toward Understanding of Regional Climate in East Asia around the Last Glacial Maximum with Attention to the Seasonal Cycle and Daily Meteorological Systems |
|---|---|
| フルテキストURL | erc_028_017_027.pdf |
| 著者 | 加藤 内藏進| 池田 祥一郎| 阿部 加奈| |
| 抄録 | Regional climate system in East Asia shows the characteristic seasonal cycle affected by the Asian monsoon with various types of its sub-systems. The seasonal cycle there is also related greatly to behaviors of the frontal zones which are the boundaries of these sub-systems. Since the variation of global-scale environment such as the global warming influences on each monsoon sub-system in rather different manner, it is necessary to understand the joint effects of these subsystems, in order to predict the regional climate change in East Asia in the global warming. In such research, it would be also useful to examine the features in the ice age, as an opposite extreme situation against the global warming. Thus the present paper will discuss some viewpoints in investigating the regional climate in the Last Glacial Maximum with attention to the seasonal cycle and daily meteorological systems. |
| キーワード | Climate in East Asia Seasonal cycle Frontal zone Last Glacial Maximum |
| 出版物タイトル | 環境制御 |
| 発行日 | 2006-12 |
| 巻 | 28巻 |
| 開始ページ | 17 |
| 終了ページ | 27 |
| ISSN | 0917-1533 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| JaLCDOI | 10.18926/14498 |
|---|---|
| フルテキストURL | 005_181_184.pdf |
| 著者 | 教育実践総合センター| |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| 発行日 | 2005 |
| 巻 | 5巻 |
| 号 | 1号 |
| 開始ページ | 181 |
| 終了ページ | 184 |
| ISSN | 1346-3705 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002308655 |
| 著者 | 教育実践総合センター| |
|---|---|
| 発行日 | 2004 |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| 巻 | 4巻 |
| 号 | 1号 |
| 資料タイプ | その他 |
| JaLCDOI | 10.18926/14462 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | "Katei-Hyojun, Curriculum Standard of Music (temporary version) for compulsory education" by the Ministry ofEducation, People's Republic of China |
| フルテキストURL | 004_147_161.pdf |
| 著者 | 孟 艶| 奥 忍| |
| 抄録 | 中華人民共和国教育部は2000年に日本の『学習指導要領』にあたる『課程標準』を制定した。『課程標判は2002年までが試行期間とされている。これはそれ以前の『教学大綱』を現在の中国の教育事情に合わせて改訂したものであり，社会的な変動を受けて理念や構成方法なども大きく変えられている。試行案とはいうものめ，今後の中国の教育施策の基本となるものとして提示されている。しかしながら，日本においては音楽の『課程標準』に関する論評はこれまで断片的なものしか出されていない。全体像を把握することは音楽教育研究にとって重要であると考え，ここに『全日制義務教育の音楽課程の標準（試行案）』全文を日本語に翻訳した。 |
| キーワード | 課程標準 全日制義務教育 素質教育 美育 価値観 |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| 発行日 | 2004 |
| 巻 | 4巻 |
| 号 | 1号 |
| 開始ページ | 147 |
| 終了ページ | 161 |
| ISSN | 1346-3705 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002308065 |
| JaLCDOI | 10.18926/14410 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | A Survey on Role and Actual Working Status of the Special Needs Education Coordinator in Public Elementary and Junior High School |
| フルテキストURL | 008_117_126.pdf |
| 著者 | 三宅 康勝| 横川 真二| 吉利 宗久| |
| 抄録 | 本研究では、小・中学校における特別支援教育コーディネーターを対象に質問紙調査（144校）を実施し、その職務の状況と校内体制の在り方に関して考察を行った（回収率；59.0％，85校）。その結果、特別支援教育コーディネーターの活動は、校内での支援体制づくりの過程にあり、多くが現在の体制について満足しておらず、「校務分掌や担任の仕事が忙しく、時間がない」、「教職員の理解が得られない」といった課題を感じていた。今後、地域性や校内事情を考慮しながらも、一定のコーディネーター像を確立した上で、特別支援教育に関する学校全体の意識を高めていく必要性が示唆された。 |
| キーワード | 特別支援教育 (Special Needs Education) 特別支援教育コーディネーター (Special Needs Education Coordinator) 校内体制 (School System) |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| 発行日 | 2008-03-10 |
| 巻 | 8巻 |
| 号 | 1号 |
| 開始ページ | 117 |
| 終了ページ | 126 |
| ISSN | 1346-3705 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002308195 |
| JaLCDOI | 10.18926/14408 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | The consciousness of the students for the snowboarding class of the general education of university |
| フルテキストURL | 008_109_116.pdf |
| 著者 | 山口 立雄| |
| 抄録 | 本研究は、スノーボード集中講義の履修希望学生および受講生を対象に、スノーボード授業に対する意識を調査したものである。授業実施前と実施後にアンケートを実施した結果、学生の意識が以下の如く明らかになった。即ち、受講の動機としては以前から体験を望んでおり、授業にはスキルの向上や知識の獲得を期待していた。実習期間としては2泊3日、実習地には近くを望んでいる。約4万円の費用は半数以上が妥当とみなしている。本集中講義の総合的評価は高かった。 |
| キーワード | スノーボード (Snowboarding) 体育実技授業 (Athletics class) 集中講義 (Intensive lecture) アンケート (Questionnaire) |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| 発行日 | 2008-03-10 |
| 巻 | 8巻 |
| 号 | 1号 |
| 開始ページ | 109 |
| 終了ページ | 116 |
| ISSN | 1346-3705 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002308107 |
| JaLCDOI | 10.18926/14407 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | PROPOSAL OF ARITHMETIC LESSON MODEL WITH ITS EMPHASIS ON PISA TYPE OF READINGABILITY |
| フルテキストURL | 008_099_108.pdf |
| 著者 | 延安 浩| 黒﨑 東洋郎| |
| 抄録 | PISA型読解力は良好とは言えない状況にある。PISA型読解力の育成は、算数教育においても喫緊の課題である。算数教育の中でPISA型読解力を育成するには、実現したい姿を具体的にイメージ化することが大切である。算数科でPISA型読解力が身についた姿をイメージ化することで、目標が明確になり、目標を達成する方策も具体的になると考える。それでは、読解力が身についた姿とはどのような姿だろうか。PISA型読解力の構成要素は、「理解」「熟考」「活用」である。「理解」とは、問題から必要な情報を取り出し、根拠を基に図・式・ことば等の数学的表現を用いて自分の考えを見出すことである。「熟考」とは、自分の考えを説明し、他者との話し合いの中で自己の考えを振り返ることである。「活用」とは、獲得した知識、技能、考え方を創造的・発展的に新たな学習や日常生活に生かすることである。以上のように考えて、PISA型読解力を育成する授業モデルを開発した。 |
| キーワード | PISA 型読解力( PISA type of reading ability) 理解 (understanding) 熟考 (reflection) 活用 (application) |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| 発行日 | 2008-03-10 |
| 巻 | 8巻 |
| 号 | 1号 |
| 開始ページ | 99 |
| 終了ページ | 108 |
| ISSN | 1346-3705 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002308365 |
| JaLCDOI | 10.18926/14406 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Psychoeducational approach to prevent emotional and behavioral problems among forth graders in an elementary school |
| フルテキストURL | 008_089_098.pdf |
| 著者 | 安藤 美華代| |
| 抄録 | 青少年の情緒的および行動上の問題を予防するための心理教育的アプローチとして、心の健康教室プログラム“サクセスフル・セルフ”を開発し、小学校高学年の児童、中学生を中心に実施している。本研究では、このプログラムを小学4年生に実施し、その評価を行った。プログラム前から後の心理社会的要因、情緒的および行動上の問題に関する要因の変化を検討したところ、男女とも「衝動性・攻撃性」、「いじめ」、「身体的いじめ加害」、「言語的いじめ加害」、「仲間はずれ加害」、「身体的いじめ被害」、「無視被害」、「仲間はずれ被害」、「夜遊び」、「落ち込み」、「泣く・泣きたい」、「不眠」において、有意な減少が見られた。プログラム後の児童の感想から、自己理解、他者理解、自分の気持ちを話して気分が楽になる体験の場になったことが示唆された。引き続きの検討が必要と考えられるが、本プログラムの祥がう4年生への学級での実施は可能で、主にいじめや抑うつ状態に建設的な変化をもたらすことが推測された。 |
| キーワード | 問題行動 (Problem behavior) いじめ (depression) 抑うつ状態 (bullying) 小学生 (primary school students) 心理教育 (psychoeducation) |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| 発行日 | 2008-03-10 |
| 巻 | 8巻 |
| 号 | 1号 |
| 開始ページ | 89 |
| 終了ページ | 98 |
| ISSN | 1346-3705 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002308421 |
| JaLCDOI | 10.18926/14405 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Long lasting effects of auditory learning of random melodies : A preliminary research for educational application |
| フルテキストURL | 008_081_088.pdf |
| 著者 | 上田 紋佳| 寺澤 孝文| |
| 抄録 | 近年、間接再認手続きを用いた研究において、無作為に作成されたメロディの潜在記憶が数ヶ月間保持されることが報告されている。本研究では大学生を対象に、集団実験によってこの現象の再現性を検討することに加えて、自らの成績に潜在記憶の影響が現れる実験を体験することによって、参加者の学習の意識が変化するか否かを検討した。その結果、メロディの潜在記憶が得られ、再現性が確認された。また、潜在記憶を体験することによって、わずかな学習に対する意識の変容が見られた。本研究の結果は、本研究手法によって、子どもの学習に対する意識が変容する可能性を示すものである。今後、学校現場で実践することが期待される。 |
| キーワード | 間接的再認手続き (indirect recognition procedure) 潜在記憶 (implicit memory) 学習意識 (attitudes toward study) メタ記憶 (metamemory) メロディ (melody) |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| 発行日 | 2008-03-10 |
| 巻 | 8巻 |
| 号 | 1号 |
| 開始ページ | 81 |
| 終了ページ | 88 |
| ISSN | 1346-3705 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002308461 |
| JaLCDOI | 10.18926/14404 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | A Study of Relationship between Self-Esteem, Clarity of Self-Concept, and Temporal Stability of Self-Consept |
| フルテキストURL | 008_073_080.pdf |
| 著者 | 井上 祥治| |
| 抄録 | 本研究は、自尊感情水準の高低と自己概念の明確性およびその時間的安定性との関係を調べるものである。これまでの研究から低自尊感情者は、高自尊感情者と比較して、自己概念が曖昧または中間的であることが確認されている。また、低自尊感情者は高自尊感情者と比較して自己概念の変動性が高いことも確認されている。しかし、これらの知見は、それぞれ異なる被験者について得られたものである。本研究では同じ被験者について自己概念の明確性および時間的安定性を調べた。結果は別々の被験者から得られた結果と一致していた。同一の被験者においても低自尊感情者は、高自尊感情者よりも、自己概念の明確性および時間的安定性が低かった。 |
| キーワード | Self-Esteem Clarity of Self-Concept temporal stability of Self-Concept |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| 発行日 | 2008-03-10 |
| 巻 | 8巻 |
| 号 | 1号 |
| 開始ページ | 73 |
| 終了ページ | 80 |
| ISSN | 1346-3705 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002308054 |
| JaLCDOI | 10.18926/14400 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | On Alphabetic Writing System in English Language Education |
| フルテキストURL | 008_063_072.pdf |
| 著者 | 瀬田 幸人| |
| 抄録 | 本稿は、まず、中学校における英語学習の過程において、学習者の障壁となり得る要素の内のいくつかは、アルファベットという文字体系と深く関係していることを指摘する。次に、英語教育内容学という観点から、将来英語教師を目指す学生に、教育現場で必要とされる実践的な応用力を身につけさせるためには、大学の講義ではアルファベットに関してどのような知識を提供すべきであるかについて論じ、実践的な教授手順と共に具体的な教授内容を提示する。 |
| キーワード | アルファベット (alphabet) 仮名 (kana the Japanese syllabaries) 文字体系 (writing system) 英語教育内容学 (Integrated studies in English language education) |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| 発行日 | 2008-03-10 |
| 巻 | 8巻 |
| 号 | 1号 |
| 開始ページ | 63 |
| 終了ページ | 72 |
| ISSN | 1346-3705 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002308317 |
| JaLCDOI | 10.18926/14398 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Consideration of Musical Activities for Teacher Training |
| フルテキストURL | 008_049_062.pdf |
| 著者 | 虫明 眞砂子| |
| 抄録 | 2006年12月、音楽教育講座定期演奏会において、学生有志によるミュージカル「美女と野獣」ハイライトが上演された。講演終了後、ミュージカル参加者に対して行ったアンケート調査より、出演者たちが、楽しさ、充実感、創り上げる連帯感、仲間意識などの高揚感を感じた一方、公演継続に際する問題意識を持ったことがわかった。それは、第1に「取り組む時期」の遅さ、第2に「練習計画や役割分担」の不明確さによるもので、ミュージカルの仕上がりや衣装・小道具・大道具の制作が大幅に遅れたことは大きな反省点となった。今後、公演を「学生の主体的な活動」に持っていくための方策として、教員側と学生側の連携をいかに図るか、また、総合演習のような横断的なカリキュラム内容の充実等についての検討が急がれる。 |
| キーワード | ミュージカル (Musical) 制作 (Production) 主体性 (independence) 総合演習 (General Laboratory) カリキュラム (Curriculum) |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| 発行日 | 2008-03-10 |
| 巻 | 8巻 |
| 号 | 1号 |
| 開始ページ | 49 |
| 終了ページ | 62 |
| ISSN | 1346-3705 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002308030 |
| 著者 | 教育実践総合センター| |
|---|---|
| 発行日 | 2003 |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| 巻 | 3巻 |
| 号 | 1号 |
| 資料タイプ | その他 |
| JaLCDOI | 10.18926/14396 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | Appreciation of Japanese Calligraphy by German University Students : Focused on "Hitsumyaku" and Deformation |
| フルテキストURL | 008_039_048.pdf |
| 著者 | 山本 和弘| 奥 忍| |
| 抄録 | 本研究の目的は、漢字を持たない文化圏における書の観賞について最重要とされる筆脈とデフォルメの感受を明らかにすることである。本稿では、様々な専門をもつドイツの大学生を対象に行った実験結果を、日本における同種の実験結果と比較する。考察の結果以下の結論を得た。 ①書は、可読性が書き手と観賞者の間の共通項として重要な働きを持つ。しかし、一方で観賞者は読むことのできない文字に対しても、内的自己と照らし合わせて観賞することができる ②書き手の制作意識は「筆脈」により観賞者に感じ取られる。 ③書作品は、障害のある書き手による場合でも作品自体の魅力によって観賞者の心をとらえる。 ④書は、漢字文化圏を超えて世界に広がる可能性を持ったグローバルな芸術領域である。 |
| キーワード | 筆順 (writing order) 筆脈 (hitsumyaku) 線芸術 (linier art) デフォルメ (deformation) 障害者 (handicapped people) |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| 発行日 | 2008-03-10 |
| 巻 | 8巻 |
| 号 | 1号 |
| 開始ページ | 39 |
| 終了ページ | 48 |
| ISSN | 1346-3705 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002308349 |
| JaLCDOI | 10.18926/14395 |
|---|---|
| タイトル（別表記） | An Investigation on Computer Usages in School Music Education : on Questionnaires for Music Teachers using computer in teaching and Studnets |
| フルテキストURL | 008_029_038.pdf |
| 著者 | 近藤 晶子| 奥 忍| |
| 抄録 | コンピュータは、1990年代に飛躍的に性能が向上し、小型化・低価格化と共に一般へ普及、学校教育においても情報教育でコンピュータが扱われるようになり需要が増加した。しかし、最近ではコンピュータ音楽実践報告などもほとんどない。原因把握のための実態調査が必要とされる。そこで、本稿では、各学校段階の音楽教員及び高等学校と大学のコンピュータ音楽授業受講生を対象に意識調査を行った。 調査の結果、問題点としてコンピュータ周辺機器のコスト、メンテナンスできる技術者の不足、教員がコンピュータ音楽ソフトの勉強などに割く時間がない、音楽ソフトの選択が困難であることが判明した。問題の解決のためにはコンピュータメンテナンスサポートの充実、および音楽とコンピュータソフトをつなぐコーディネータの育成と情報発信共有化が望まれる。 |
| キーワード | 音楽授業 (music classroom) コンピュータ活用 (computer-aid) 質問紙 (questionnaire) 音楽教員 (music teacher) 音楽学生 (music student) |
| 出版物タイトル | 岡山大学教育実践総合センター紀要 |
| 発行日 | 2008-03-10 |
| 巻 | 8巻 |
| 号 | 1号 |
| 開始ページ | 29 |
| 終了ページ | 38 |
| ISSN | 1346-3705 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120002308287 |