ID | 62719 |
Sort Key | 8
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フルテキストURL | |
著者 |
黒崎 東洋郎
岡山大学名誉教授
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抄録 | 変動の時代に対応する持続可能な資質・能力を育成するため、算数・数学科では、「数学的に考える」が資質・能力として告知されている。数学的に考える力として、「統合的・発展的に考える」が推奨されている。統合的•発展的思考は、数学教育の現代化のときに叫ばれが、具体化、アプローチの仕方が究明できないまま終止符をうった経緯がある。本研究では、再度強調された「統合的・発展的に考える」を見直し、真の算数の学びを創造するための目的や意義を分析・検討する。これを踏まえて、「統合的•発展的に考える力」を育成するため、生活事象や数学事象にどんな統合的・発展的見方・考え方を働かせればよいか、具体的なアプローチを探究する。
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キーワード | 統合的・発展的な考察
数学化
行為の中の省察
学びの体系化
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備考 | 研究論文・実践論文
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出版物タイトル |
岡山大学算数・数学教育学会誌 : パピルス
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発行日 | 2021-03-12
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巻 | 27巻
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出版者 | 岡山大学算数・数学教育学会
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開始ページ | 47
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終了ページ | 56
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ISSN | 1341-3155
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NCID | AN10517360
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資料タイプ |
紀要論文
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OAI-PMH Set |
岡山大学
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言語 |
日本語
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論文のバージョン | publisher
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Eprints Journal Name | papyrus
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