Published by 岡山大学算数・数学教育学会

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「求差」の意味理解を確かにしていく算数的活動の工夫 ―第1学年「のこりはいくつ ちがいはいくつ」―

片山 元
Note
実践研究論文
ISSN
1341-3155
NCID
AN10517360