Developing a Procedure for Cooperation between a Researcher and Kindergarten Staff to Carry Out the Plan-Do-Check-Act Cycle in Standard Curriculum Management

　本研究では，幼稚園カリキュラム・マネジメントを実現できる教育課程及び年間指導計画の編成・作成を行っているＡ私立幼稚園においてアクション・リサーチを実施して，それらのＤＣＡＰ（実施─評価─改善─計画）過程を実現するための研究者の協働手順を開発している。その上で，実効のある保育目標を明確化するための研究者の協働手順と，幼稚園カリキュラム・マネジメントを実現できる教育課程及び年間指導計画を編成・作成するための研究者の協働手順に関する先行研究成果と，本研究でのアクション・リサーチの成果とを整理して，幼稚園カリキュラム・マネジメントにおける教育課程のＰＤＣＡサイクルを実現するための研究者の協働手順を定式化している。

実践報告（Practical Reports）