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検索結果 1262 件

著者 稲葉 英男| 大竹 秀雄| 茂森 昭博|
発行日 1993-11-25
出版物タイトル 日本機械学會論文集 B編
59巻
567号
資料タイプ 学術雑誌論文
著者 稲葉 英男| 今井 誠士|
発行日 1995-06-25
出版物タイトル 日本機械学會論文集 B編
61巻
586号
資料タイプ 学術雑誌論文
著者 稲葉 英男| 森田 慎一| 野津 滋|
発行日 1993-09-25
出版物タイトル 日本機械学會論文集 B編
59巻
565号
資料タイプ 学術雑誌論文
著者 稲葉 英男| 森田 慎一|
発行日 1995-08-25
出版物タイトル 日本機械学會論文集 B編
61巻
588号
資料タイプ 学術雑誌論文
著者 稲葉 英男| 宮原 里支| 武谷 健吾|
発行日 1995-09-25
出版物タイトル 日本機械学會論文集 B編
61巻
589号
資料タイプ 学術雑誌論文
著者 稲葉 英男| 森田 慎一|
発行日 1995-12-25
出版物タイトル 日本機械学會論文集 B編
61巻
592号
資料タイプ 学術雑誌論文
著者 稲葉 英男| 森田 慎一|
発行日 1995-05-25
出版物タイトル 日本機械学會論文集 B編
61巻
585号
資料タイプ 学術雑誌論文
著者 稲葉 英男| 武谷 健吾| 野津 滋|
発行日 1992-04-25
出版物タイトル 日本機械学會論文集 B編
58巻
548号
資料タイプ 学術雑誌論文
著者 稲葉 英男| 堀部 明彦| 高本 直樹| 川上 理亮| 今井 誠士|
発行日 2000-10-25
出版物タイトル 日本機械学會論文集 B編
66巻
650号
資料タイプ 学術雑誌論文
著者 稲葉 英男| 佐藤 憲二|
発行日 1996-10-25
出版物タイトル 日本機械学會論文集 B編
62巻
602号
資料タイプ 学術雑誌論文
著者 尾崎 公一| 稲葉 英男|
発行日 1996-11-25
出版物タイトル 日本機械学會論文集 B編
62巻
603号
資料タイプ 学術雑誌論文
著者 稲葉 英男| 今井 誠士|
発行日 1997-03-25
出版物タイトル 日本機械学會論文集 B編
63巻
607号
資料タイプ 学術雑誌論文
著者 青山 繁男| 稲葉 英男|
発行日 2001-02-25
出版物タイトル 日本機械学會論文集 B編
67巻
654号
資料タイプ 学術雑誌論文
著者 稲葉 英男| 春木 直人|
発行日 1997-04-25
出版物タイトル 日本機械学會論文集 B編
63巻
608号
資料タイプ 学術雑誌論文
著者 稲葉 英男| 今井 誠士|
発行日 1997-05-25
出版物タイトル 日本機械学會論文集 B編
63巻
609号
資料タイプ 学術雑誌論文
著者 稲葉 英男| 堀部 明彦| 川上 理亮|
発行日 2000-11-25
出版物タイトル 日本機械学會論文集 B編
66巻
651号
資料タイプ 学術雑誌論文
著者 和田 宏| 湯原 正高| 奥島 史朗| 中井 捷宏|
発行日 1995-02-01
出版物タイトル 岡山大学農学部学術報告
84巻
1号
資料タイプ 紀要論文
著者 片山 正敏| 稲葉 英男| 堀部 明彦| 春木 直人| 眞鍋 健|
発行日 2004-02
出版物タイトル 日本機械学會論文集 B編
70巻
690号
資料タイプ 学術雑誌論文
JaLCDOI 10.18926/bgeou/9888
タイトル(別表記) Relationship perceptions of penetration and spread of principals' influence with school member's (teachers and principals) evaluation of educational goal on their school
フルテキストURL 116_0011_0023.pdf
著者 淵上 克義|
抄録 The purpose of this study was to investigate the relationship perceptions of penetration and spread of principals' influence with school members' (teachers and principals) evaluation of educational goal on their school. The sample consisted of 53 teachers and 29 principals. Main findings are as follows. While teachers classified the principal centered influence style made negative evaluation of educational goal on their school, thier perception on penetration of principals' influence correlated positively with their evaluation of educational goal on their school. While there were teacher/principal differences, principals' own perception on penetration of principals' influence correlated positively with their evaluation of educational goal on their school. The high magnitude of correlations obtained was interpreted as supporting the importance of faculty's cognitive processes and sense making of principals' influence.
キーワード principals' influence perception cognition within school organization organizational goal sense making of principals' influence
出版物タイトル 岡山大学教育学部研究集録
発行日 2001-03-15
116巻
開始ページ 11
終了ページ 23
ISSN 0471-4008
言語 日本語
論文のバージョン publisher
NAID 110000129484
JaLCDOI 10.18926/bgeou/9829
タイトル(別表記) Perceptions of penetration and spread of principals' influence, teachers' colleague group, task motivation, effectiveness of their educational activity and role expectation of school teachers
フルテキストURL 114_0027_0036.pdf
著者 淵上 克義|
抄録 The purpose of this study was to identify the perceptual influence structure of school teachers in school organizations and to investigate the relationship perceptions of penetration and spread of principals' influence with teachers' evaluation of their colleague group, task motivation, effectiveness of their educational activity and role expectation. The sample consisted of 53 school teachers. Main findings are as follows. First, teachers classified the principal centered influence style made their evaluation for their colleague group and effectiveness of their educational activity negatively. Second, teachers' perception on penetration of principals' influence correlated positively with their evaluation of their colleague group, effectiveness of their educational activity and role expectation. The high magnitude of correlations obtained was interpreted as supporting the importance of interaction among members in schools.
キーワード principals' influence style interaction school organization teacher role expectation
出版物タイトル 岡山大学教育学部研究集録
発行日 2000-07-17
114巻
開始ページ 27
終了ページ 36
ISSN 0471-4008
言語 日本語
論文のバージョン publisher
NAID 110000129455