性的マイノリティ当事者の語りは聴き手の性的マイノリティへの印象や当惑感を改善する

本研究の目的は，性的マイノリティ当事者の語りが，聴講者の性的マイノリティへの態度や認識に及ぼす変化を明らかにすることである．当事者が現職の学校教員と校長を対象に50分の講話をし，講演の前後に質問紙調査を行い，印象や当惑感，理解の困難さについて数値化し，変化を調べた．調査内容は，印象の測定にはSD法を使用し，印象の「身近さ」因子に含まれる6項目について7件法で回答を求め，当惑感については8項目，理解困難については2項目の尺度を使用し，6件法で回答を求めた．その結果，参加者は性的マイノリティをより身近に感じるようになり，当惑感や理解困難等の否定的な態度や認識が有意に軽減した．

研究報告
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