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ID 55477
JaLCDOI
Sort Key
6
タイトル(別表記)
A Researcher’s Cooperation Design to Enable Kindergarten Staff Conduct Standard Curriculum Management
フルテキストURL
著者
横松 友義 岡山大学大学院教育学研究科 Kaken ID publons researchmap
抄録
本稿では,三つの側面を持つ本格的なカリキュラム・マネジメントを各幼稚園現場で成立させることを目指し,まず,現場に必要とされる思考の仕方について考察し,その上で,必要になると考えられる研究者の協働を構想する。すなわち,本格的なカリキュラム・マネジメントを成立させるためには,各幼稚園において,国の教育課程基準の実現と園の特色のあるカリキュラム創りを両立させようとする思考の仕方と,自園の保育全体を保育方法の一つの理論体系ととらえて実践し発展させるという思考の仕方が必要になると考えられる。したがって,各幼稚園現場が,この二つの思考の仕方を効率的に習得し,本格的なカリキュラム・マネジメントを成立させるための研究者の協働手順全体を先行研究成果を活用しながら構想する。
キーワード
カリキュラム・マネジメント
幼稚園
研究者
協働
構想
出版物タイトル
岡山大学大学院教育学研究科研究集録
発行日
2017-11-28
166巻
出版者
岡山大学大学院教育学研究科
出版者(別表記)
Graduate School of Education, Okayama University
開始ページ
41
終了ページ
51
ISSN
1883-2423
NCID
AA12338258
資料タイプ
紀要論文
OAI-PMH Set
岡山大学
言語
日本語
論文のバージョン
publisher
NAID
Eprints Journal Name
bgeou