| JaLCDOI | 10.18926/52195 |
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| タイトル（別表記） | A Survey of Skills-Based Integrated English Classes in the New Curriculum |
| フルテキストURL | bhe_009_111_122.pdf |
| 著者 | 剱持 淑| 大年 順子| 阿部 正敏| 荻野 勝| 寺西 雅子| 宇塚 万里子| |
| 抄録 | 岡山大学では平成25年度入学者から英語新カリキュラムを導入し、新１年生のスキル別科目の「総合英語１－４」（スピーキング、リーディング、ライティング、リスニング）は習熟度別クラス編成を行っている。本稿は、言語教育センター英語系が前期末の７月に実施した授業満足度に関するアンケート調査結果を分析したものである。入学時４月のTOEIC IP スコア395点以下、400点以上595点以下、600点以上の習熟度別グループに分け て学生の授業満足度の平均値をみると、習熟度の低いグループよりも高いグループの満足度が高い傾向がみられた。また、授業満足度に影響を与える要因は、習熟度別グループおよび担当教員グループによって異なることがわかった。 |
| キーワード | スキル別科目 習熟度別クラス 授業満足度 |
| 出版物タイトル | 大学教育研究紀要 |
| 発行日 | 2013-12-30 |
| 巻 | 9巻 |
| 開始ページ | 111 |
| 終了ページ | 122 |
| ISSN | 1881-5952 |
| 言語 | 日本語 |
| 論文のバージョン | publisher |
| NAID | 120005394617 |