ID | 53231 |
JaLCDOI | |
Sort Key | 5
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タイトル(別表記) | Practical Seminar for Teacher Profession on the Teacher Training Program at Okayama University (3) Based on the Questionnaire Survey to Participants of the Practical Seminar for Teacher Profession in 2013
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フルテキストURL | |
著者 |
三島 知剛
岡山大学教師教育開発センター
Kaken ID
樫田 健志
倉敷教育センター
稲田 修一
岡山大学教師教育開発センター
後藤 大輔
岡山大学教師教育開発センター
江木 英二
岡山大学教師教育開発センター
曽田 佳代子
岡山大学教師教育開発センター
山根 文男
岡山大学教師教育開発センター
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抄録 | 岡山大学では,教師教育開発センターによる全学の教員養成教育の質保証に取り組んでいる。本研究では,平
成25 年度に本格実施された全学教職実践演習に着目し,その成果と課題を検討する。なお,本学の全学教職実
践演習は「オリエンテーション」「学習指導力に係る省察」「模擬授業演習」「現代的教育課題に係る省察」「まとめ」
の5 つから構成され,本学の重要視する4 つの力(「学習指導力」「生徒指導力」「コーディネート力」「マネジメ
ント力」)をバランスよく育むことを企図している。そして,本格実施された教職実践演習について,学生に実
施したアンケート調査結果を分析対象とし,成果と課題を検討した。その結果,学生の多くが教職実践演習の効
果を比較的高く認知していることや,教育実践力を構成する4 つの力の多くの力が教職実践演習を通して高まっ
ていること,などの成果が主に示唆された。
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キーワード | 全学教職実践演習
教育実践力を構成する4 つの力
学生の意識
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備考 | 原著
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出版物タイトル |
岡山大学教師教育開発センター紀要
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発行日 | 2015-03-06
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巻 | 5巻
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出版者 | 岡山大学教師教育開発センター
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出版者(別表記) | Center for Teacher Education and Development, Okayama University
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開始ページ | 19
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終了ページ | 25
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ISSN | 2186-1323
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資料タイプ |
紀要論文
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OAI-PMH Set |
岡山大学
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言語 |
日本語
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著作権者 | Copyright © 2015 岡山大学教師教育開発センター
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論文のバージョン | publisher
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査読 |
無し
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NAID | |
Eprints Journal Name | cted
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