ID | 14405 |
JaLCDOI | |
Sort Key | 9
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タイトル(別表記) | Long lasting effects of auditory learning of random melodies : A preliminary research for educational application
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フルテキストURL | |
著者 |
上田 紋佳
岡山大学大学院教育学研究科
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抄録 | 近年、間接再認手続きを用いた研究において、無作為に作成されたメロディの潜在記憶が数ヶ月間保持されることが報告されている。本研究では大学生を対象に、集団実験によってこの現象の再現性を検討することに加えて、自らの成績に潜在記憶の影響が現れる実験を体験することによって、参加者の学習の意識が変化するか否かを検討した。その結果、メロディの潜在記憶が得られ、再現性が確認された。また、潜在記憶を体験することによって、わずかな学習に対する意識の変容が見られた。本研究の結果は、本研究手法によって、子どもの学習に対する意識が変容する可能性を示すものである。今後、学校現場で実践することが期待される。
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キーワード | 間接的再認手続き (indirect recognition procedure)
潜在記憶 (implicit memory)
学習意識 (attitudes toward study)
メタ記憶 (metamemory)
メロディ (melody)
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出版物タイトル |
岡山大学教育実践総合センター紀要
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発行日 | 2008-03-10
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巻 | 8巻
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号 | 1号
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出版者 | 岡山大学教育学部附属教育実践総合センター
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出版者(別表記) | Research and Development Center for Educational Practice, Okayama University
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開始ページ | 81
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終了ページ | 88
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ISSN | 1346-3705
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NCID | AA11529614
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資料タイプ |
紀要論文
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OAI-PMH Set |
岡山大学
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言語 |
日本語
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論文のバージョン | publisher
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NAID | |
Eprints Journal Name | rdc
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