ID | 14388 |
JaLCDOI | |
Sort Key | 16
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タイトル(別表記) | The Stroop effect for Attention Deficit/Hyperactivity Disorder and Pervasive Developmental Disorder
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フルテキストURL | |
著者 |
中山 利美
岡山大学大学院教育学研究科
津島 靖子
岡山大学教育学部障害児教育講座
森上 朋子
倉敷市立第二福田小学校
加戸 陽子
関西大学文学部
荻野 竜也
中国学園大学子ども学部
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抄録 | 注意欠陥/多動性障害(Attention Deficit/Hyperactivity Disorder ; AD/HD)および広汎性発達障害(Pervasive Developmental Disorder ; PDD)における干渉効果を検討することを目的とし、AD/HD群21名、PDD群23名、対照群101名を対象にストループテストを行い、Word Reading (WR)課題、Color Naming (CN)課題、Incongruent Color Naming (ICN)課題について評価した。対照群から得られた成績に95%の信頼区間を設け、AD/HD群およびPDD群の成績と比較した結果、AD/HD群においては大多数の症例が信頼区間の範囲内の成績を示した。一方、PDD群ではICN課題において23例中2例、ICN-CNにおいて23例中4例、ICN/CNにおいて23例中4例が95%信頼区間外の成績を示した。
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抄録(別言語) | To clarify the interference effect in attention deficit/hyperactivity disorder (AD/HD) and pervasive developmental disorder (PDD), the Stroop test was performed with 21 children with AD/HD, 23 children with PDD and 101 normal subjects. Word reading, color naming (CN) and incongruent color naming (ICN) were measured, then, such indices as ICN-CN and ICN/CN as well as ICN scores were evaluated. Results obtained from children with AD/HD and PDD were compared with those from normal subjects applying the confidence interval of 95%. Most of the children with AD/HD were plotted within the range of 95% confidence interval. As for the PDD, 2 of 23 in ICN, 4 of 23 in ICN-CN and ICN/CN were plotted out of the 95% confidence interval. Further work on the characterization of the phenotype of PDD plotted out of the 95% confidence interval may aid in extending the clinical application of this test.
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キーワード | ストループテスト (Stroop test)
注意欠陥/多動性障害 (AD/HD)
広汎性発達障害 (PDD)
干渉効果 (interference effect)
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出版物タイトル |
岡山大学教育実践総合センター紀要
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発行日 | 2007-03-10
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巻 | 7巻
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号 | 1号
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出版者 | 岡山大学教育学部附属教育実践総合センター
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出版者(別表記) | Research and Development Center for Educational Practice, Okayama University
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開始ページ | 157
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終了ページ | 164
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ISSN | 1346-3705
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NCID | AA11529614
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資料タイプ |
紀要論文
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OAI-PMH Set |
岡山大学
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言語 |
日本語
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論文のバージョン | publisher
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NAID | |
Eprints Journal Name | rdc
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