ID | 12822 |
JaLCDOI | |
Sort Key | 15
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タイトル(別表記) | Formation of Mathematical Literacy and Progress of Teaching Study
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フルテキストURL | |
著者 | |
抄録 | 本年 4月に実施された「全国学力・学習状況調査」は、「学力」問題の新たな局面をひらいた。この調査が教育に携わる地域・家庭・学校に対して広範に大きな影響を及ぼすことが予想される。本論は、新たな全国調査と国際的な「学力調査」との関係、現在の教育改革の流れの仲の位置づけの検討を通して、授業研究が向かうべき新たな方向性について、とりわけ小学校の算数科授業を中心に検討を行うものである。
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キーワード | 全国学力・学習状況調査
PISA
授業研究
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出版物タイトル |
岡山大学教育学部研究集録
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発行日 | 2008-02-25
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巻 | 137巻
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号 | 1号
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出版者 | 岡山大学教育学部
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出版者(別表記) | Faculty of Education, Okayama University
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開始ページ | 153
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終了ページ | 166
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ISSN | 0471-4008
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NCID | AN00032875
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資料タイプ |
紀要論文
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OAI-PMH Set |
岡山大学
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言語 |
日本語
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論文のバージョン | publisher
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NAID | |
Eprints Journal Name | bgeou
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