start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue= article-no= start-page=556 end-page=561 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=1991 dt-pub=19915 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=Portable system for measuring biomechanical properties en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=

A portable system has been developed for measuring biomechanical impedance on the skin surface. The measurement system comprises a measuring probe and a measuring device. The probe is of the pen-type. The device includes a random noise source, amplifiers, an A/D converter, a microcomputer, a liquid crystal display and a floppy disk unit. The biomechanical impedances on the skin surface are measured and the skin viscoelasticity are obtained. SI (stiffness index) is proposed as the new index of skin stiffness. The coefficient of correlation between SI and palpation scores is 0.797

en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=OkaHisao en-aut-sei=Oka en-aut-mei=Hisao kn-aut-name= kn-aut-sei= kn-aut-mei= aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=IrieTakashi en-aut-sei=Irie en-aut-mei=Takashi kn-aut-name= kn-aut-sei= kn-aut-mei= aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=HaoSun Yong en-aut-sei=Hao en-aut-mei=Sun Yong kn-aut-name= kn-aut-sei= kn-aut-mei= aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=YamamotoTatsuma en-aut-sei=Yamamoto en-aut-mei=Tatsuma kn-aut-name= kn-aut-sei= kn-aut-mei= aut-affil-num=4 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=Okayama University affil-num=2 en-affil= kn-affil=Okayama University affil-num=3 en-affil= kn-affil=Okayama University affil-num=4 en-affil= kn-affil=Okayama University en-keyword=biomechanics kn-keyword=biomechanics en-keyword=biomedical measurement kn-keyword=biomedical measurement en-keyword=electric sensing devices kn-keyword=electric sensing devices en-keyword=mechanical variables measurement kn-keyword=mechanical variables measurement en-keyword=portable instruments kn-keyword=portable instruments en-keyword=probes kn-keyword=probes en-keyword=skin kn-keyword=skin END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol= cd-vols= no-issue= article-no= start-page= end-page= dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=1993 dt-pub=19930328 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=生体表面の硬さの電子計測法に関する研究 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract= en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=入江隆 kn-aut-sei=入江 kn-aut-mei=隆 aut-affil-num=1 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=29 cd-vols= no-issue=2 article-no= start-page=39 end-page=47 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=1995 dt-pub=19950327 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title= kn-title=Correction of Apparent Viscoelasticity of Skin Surface en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=The body structures under the skin surface, such as bones and tendon, have an influence on the stiffness evaluation observed from the surface. In this case, the observed stiffness should be called an apparent stiffness. To obtain the biomechanical properties of skin itself, the influence of body structure should be removed. This study deals with the correction method of apparent viscoelasticity which calculated from apparent biomechanical impedance. This method is applied to the measured result of the forearm and the right chest to confirm its effectiveness. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=OkaHisao en-aut-sei=Oka en-aut-mei=Hisao kn-aut-name=岡久雄 kn-aut-sei=岡 kn-aut-mei=久雄 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=SakamotoShun-ya en-aut-sei=Sakamoto en-aut-mei=Shun-ya kn-aut-name=坂本俊哉 kn-aut-sei=坂本 kn-aut-mei=俊哉 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=IrieTakashi kn-aut-sei=Irie kn-aut-mei=Takashi aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=Department of Electrical & Electronic Engineering affil-num=2 en-affil= kn-affil=Department of Electrical & Electronic Engineering affil-num=3 en-affil= kn-affil=Faculty of Education, University of Kochi END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=167 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=121 end-page=129 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2018 dt-pub=20180223 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Study on the Teaching Strategy of an Junior High School and Improving the Program for Training Students to be Teachers of University (2) : In the Case of Music, Health and Physical Education, Art, Technology and Home Economics (Field of Technology) kn-title=教科内容構成による中学校の授業づくりと教員養成プログラムの改善 (2) : 音楽科，保健体育科，美術科，技術・家庭科（技術分野）を事例として en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本研究は，教科内容構成の考え方に基づいて中学校の授業づくりのあり方を検討するとともに，それをふまえることで大学の教員養成プログラムの授業が具体的にどのように改善されるかを明らかにしようとしたものである。教科内容構成とは，教員養成において従来から課題とされてきた教科の内容に関わる知識・技能と教科の指導法に関わる知識・技能の分離という問題を克服するために提案されたものである。教科内容構成は，教科の内容と指導法に関わる知識・技能を統合し，それらを応用して，教師が自ら「どのような内容をどのように教えるべきか」を考え，授業づくりに取り組むことができるようになるための考え方を示すものであり，本研究では教員養成プログラムにおける具体的な授業プランを提示してそれを明らかにしていく。本稿では，特に，中学校の音楽科，保健体育科，美術科，技術・家庭科（技術分野）を事例として論じていくことにしたい。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=OgawaYoko en-aut-sei=Ogawa en-aut-mei=Yoko kn-aut-name=小川容子 kn-aut-sei=小川 kn-aut-mei=容子 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=HaraYuichi en-aut-sei=Hara en-aut-mei=Yuichi kn-aut-name=原祐一 kn-aut-sei=原 kn-aut-mei=祐一 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=TakaokaAtsushi en-aut-sei=Takaoka en-aut-mei=Atsushi kn-aut-name=高岡敦史 kn-aut-sei=高岡 kn-aut-mei=敦史 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=SakoHaruko en-aut-sei=Sako en-aut-mei=Haruko kn-aut-name=酒向治子 kn-aut-sei=酒向 kn-aut-mei=治子 aut-affil-num=4 ORCID= en-aut-name=YamamotoKazufumi en-aut-sei=Yamamoto en-aut-mei=Kazufumi kn-aut-name=山本和史 kn-aut-sei=山本 kn-aut-mei=和史 aut-affil-num=5 ORCID= en-aut-name=IrieTakashi en-aut-sei=Irie en-aut-mei=Takashi kn-aut-name=入江隆 kn-aut-sei=入江 kn-aut-mei=隆 aut-affil-num=6 ORCID= en-aut-name=KuwabaraToshinori en-aut-sei=Kuwabara en-aut-mei=Toshinori kn-aut-name=桑原敏典 kn-aut-sei=桑原 kn-aut-mei=敏典 aut-affil-num=7 ORCID= affil-num=1 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 affil-num=2 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 affil-num=3 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 affil-num=4 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 affil-num=5 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 affil-num=6 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 affil-num=7 en-affil=Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 en-keyword=教科内容構成 kn-keyword=教科内容構成 en-keyword=中学校 kn-keyword=中学校 en-keyword=教員養成 kn-keyword=教員養成 en-keyword=教科教育 kn-keyword=教科教育 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=169 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=39 end-page=45 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2018 dt-pub=20181128 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Development of Interactive Learning Material for Internal Stress of a Bending Beam kn-title=「はりの曲げ」における内部応力をインタラクティブに学習する教材の開発 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　材料力学は工学初心者にとって理解が容易な分野であるとは言い難い。例えば，中学校技術科教員を目指す学生で，片持ちはりに力を加えた場合にどのような内部応力が発生するのか正しく理解しているものは少ない。本研究では，仮想空間に呈示された片持ちはりに対して，学習者が三次元力覚呈示装置を介して接触し，自ら力を加えて変形させたときの内部応力分布を視覚的に確認できる教材を開発した。内部応力の算出には有限要素法の弾性二次元解析を用いた。自然な力覚呈示には1ms以下の周期が必要とされるが，有限要素法は要素数（節点数）とともに計算時間が増加する。本研究では要素数（節点数）と計算時間の関係を明らかにした上で，力覚呈示の条件を満たす仕様を決定した。結果として十分な分解能を持つ分割要素を組み込んだ教材においても，要求される計算速度を達成できることが確認された。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=IrieTakashi en-aut-sei=Irie en-aut-mei=Takashi kn-aut-name=入江隆 kn-aut-sei=入江 kn-aut-mei=隆 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=NaitoKenji en-aut-sei=Naito en-aut-mei=Kenji kn-aut-name=内藤憲二 kn-aut-sei=内藤 kn-aut-mei=憲二 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 affil-num=2 en-affil= kn-affil=倉敷市立真備東中学校 en-keyword=はりの曲げ kn-keyword=はりの曲げ en-keyword=内部応力 kn-keyword=内部応力 en-keyword=有限要素法 kn-keyword=有限要素法 en-keyword=教材 kn-keyword=教材 en-keyword=力覚デバイス kn-keyword=力覚デバイス END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=173 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=23 end-page=29 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2020 dt-pub=20200221 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Cognition of Solid Figure Size Depending on Learning Stage kn-title=学習段階における立体の大きさ認識の変化 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=身の回りには様々な立体が存在し，我々はそれらの大きさを認識している。立体の大きさを認識するためにはその形状を理解（推定）し，高さや幅という一次元情報，面積の二次元情報，体積の三次元情報を取得し，それらを情報処理している。本研究の関心は，立体をあらゆる角度から観察できる環境において，それら三情報をどのように利用して大きさ認識を行っているのかということにある。二次元情報と三次元情報は単純な視覚情報だけではなく，立体の正確な形状理解と数学的知識が必要となる。学校教育において図形の学習が行われ，その順序は最初に「一次元認知」，その後「二次元認知」，「三次元認知」へと次元が上がっている。すなわち学習段階によって立体の大きさの認識が変化する可能性がある。本研究では，幼児，小学校低学年，小学校中学年，中学生，大学生を被験者として，立体固有の一次元情報，二次元情報，三次元情報と大きさ認識との関係を明らかにした。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=入江隆 kn-aut-sei=入江 kn-aut-mei=隆 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name= en-aut-sei= en-aut-mei= kn-aut-name=飯石佳名子 kn-aut-sei=飯石 kn-aut-mei=佳名子 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=2 en-affil= kn-affil= en-keyword=立体 kn-keyword=立体 en-keyword=大きさ kn-keyword=大きさ en-keyword=認識 kn-keyword=認識 en-keyword=学習段階 kn-keyword=学習段階 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=179 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=121 end-page=127 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2022 dt-pub=20220224 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Production of Aquatic Organism Cultivation Kit and Its Development in STEAM Education kn-title=水産生物栽培キットの設計・製作とSTEAM教育への展開 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=中学校技術科における水産生物の栽培では，実習的な活動はほとんど実施されていない。知識だけの習得で，思考を深めることは難しい。実社会での問題発見や解決を科目横断的に進めるSTEAM教育により，思考を抽象化させる必要があると考える。本研究では，はじめに「水産生物栽培キット」を設計・製作し，中学校技術科での教材としての適性を確かめた。次に，水産生物栽培キットをSTEAM教育へ展開するため，ファンバブル発生ノズルを水産生物栽培キットに設置し，ファインバブルがゼブラフィッシュの成長に及ぼす影響を調べた。その結果，水産生物栽培キットは中学校技術科の水産生物の栽培で，学習指導要領の取り扱い内容を満足する教材として使用できることを確認した。また，ファインバブルによるゼブラフィッシュの成長促進や高品質化に関する優位性は確認できなかったが，ものづくりに関するテーマは，STEAM教育に寄与する可能性が高いことを明らかにした。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=NogeHirofumi en-aut-sei=Noge en-aut-mei=Hirofumi kn-aut-name=野毛宏文 kn-aut-sei=野毛 kn-aut-mei=宏文 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=KajimotoTatsuya en-aut-sei=Kajimoto en-aut-mei=Tatsuya kn-aut-name=梶元達也 kn-aut-sei=梶元 kn-aut-mei=達也 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=IrieTakashi en-aut-sei=Irie en-aut-mei=Takashi kn-aut-name=入江隆 kn-aut-sei=入江 kn-aut-mei=隆 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=KasaiToshinobu en-aut-sei=Kasai en-aut-mei=Toshinobu kn-aut-name=笠井俊信 kn-aut-sei=笠井 kn-aut-mei=俊信 aut-affil-num=4 ORCID= en-aut-name=NitoKenji en-aut-sei=Nito en-aut-mei=Kenji kn-aut-name=内藤憲二 kn-aut-sei=内藤 kn-aut-mei=憲二 aut-affil-num=5 ORCID= en-aut-name=HirataSeiji en-aut-sei=Hirata en-aut-mei=Seiji kn-aut-name=平田晴路 kn-aut-sei=平田 kn-aut-mei=晴路 aut-affil-num=6 ORCID= affil-num=1 en-affil=Division of Life, Health and Sports Education, Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科　生活・健康スポーツ系 affil-num=2 en-affil=Okayama City Sonan Public Hall kn-affil=岡山市操南公民館 affil-num=3 en-affil=Division of Life, Health and Sports Education, Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科　生活・健康スポーツ系 affil-num=4 en-affil=Division of Life, Health and Sports Education, Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科　生活・健康スポーツ系 affil-num=5 en-affil=Division of Life, Health and Sports Education, Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科　生活・健康スポーツ系 affil-num=6 en-affil=Division of Life, Health and Sports Education, Graduate School of Education, Okayama University kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科　生活・健康スポーツ系 en-keyword=水産生物の栽培 kn-keyword=水産生物の栽培 en-keyword=水産生物栽培キット kn-keyword=水産生物栽培キット en-keyword=STEAM教育 kn-keyword=STEAM教育 en-keyword=ゼブラフィッシュ kn-keyword=ゼブラフィッシュ en-keyword=ファインバブル kn-keyword=ファインバブル END