start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=167 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=55 end-page=60 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2018 dt-pub=20180223 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Identity of subject content composition in physical education kn-title=体育科・保健体育科における教科内容構成の固有性 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本稿の目的は，体育科の教科内容構成の固有性とは何か，という問いに対する回答を提示し，体育科の教科内容構成における基本的な教材研究及び教材開発の方法論を示していくことである。そのために，まず体育科の内容・指導の４つの特殊性を概観した上で，各特殊性について検討し，教科内容構成の他教科に対する固有性を構造的に捉えた。　議論の結果，体育科における教科内容構成は，以下の固有性を有していることが明らかになった。@運動内容と学習内容を別に認識する必要がある，Aからだとこころの一体化と解放を中核的な認識原理として持っている必要がある，B子どもの心身の発達が，学習方法・指導方法だけでなく，運動内容・学習内容も決定づける，C教科内容構成に際して，スポーツ科学諸領域の知見が必要になる。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=TakaokaAtsushi en-aut-sei=Takaoka en-aut-mei=Atsushi kn-aut-name=高岡敦史 kn-aut-sei=高岡 kn-aut-mei=敦史 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=HaraYuichi en-aut-sei=Hara en-aut-mei=Yuichi kn-aut-name=原祐一 kn-aut-sei=原 kn-aut-mei=祐一 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=SakouHaruko en-aut-sei=Sakou en-aut-mei=Haruko kn-aut-name=酒向治子 kn-aut-sei=酒向 kn-aut-mei=治子 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=AdachiMinoru en-aut-sei=Adachi en-aut-mei=Minoru kn-aut-name=足立稔 kn-aut-sei=足立 kn-aut-mei=稔 aut-affil-num=4 ORCID= en-aut-name=KagaMasaru en-aut-sei=Kaga en-aut-mei=Masaru kn-aut-name=加賀勝 kn-aut-sei=加賀 kn-aut-mei=勝 aut-affil-num=5 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 affil-num=3 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 affil-num=4 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 affil-num=5 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科 en-keyword=体育科 kn-keyword=体育科 en-keyword=教科内容構成 kn-keyword=教科内容構成 en-keyword=運動内容 kn-keyword=運動内容 en-keyword=学習内容 kn-keyword=学習内容 en-keyword=指導方法 kn-keyword=指導方法 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=157 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=61 end-page=66 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2014 dt-pub=20141127 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=The School Instructive Studies about ‘Slow Jogging’ Running in Elementary School Children. kn-title=小学生を対象にしたスロージョギング持久走についての実践的研究 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=　本研究では小学生を対象に，意図的にゆっくり走る「スロージョギング」を体育授業に導 入する可能性について教育実践的に検討した。研究@では，小学1年から6年生140人を対 象に，1回の授業（走行時間は学年に応じて8分〜12分，走るスピードは時速4km）を実 践し，授業前には形態，体力，運動が好きか嫌いかの調査を，授業前後には持久走に対する イメージ調査（楽か，楽しいか，気持ちいいかをそれぞれ4点満点で評価）を行った。研究 Aでは，小学5年生27人を対象に，3時間（1時目は時速6キロのスピードで5分間を2回， 2時目は時速6キロのスピードで続けて15分間，3時目は自分に合っていると思うゆった りしたペースで続けて15分間走る）の単元を組んで授業を行い，単元前後で研究@と同様 の持久走に対するイメージ調査と20mシャトルランを行った。その結果，単元（授業）前 に比べ後で，持久走に対するイメージが肯定的に変化したことに加え，運動嫌い，低体力や 肥満傾向の児童においてこの傾向が顕著であった。また，単元前に比べ後でシャトルラン回 数が有意に増え，単元前のシャトルラン回数が少なく有酸素的体力が低い児童ほど単元後に 回数が増えていた。 en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=AdachiMinoru en-aut-sei=Adachi en-aut-mei=Minoru kn-aut-name=足立稔 kn-aut-sei=足立 kn-aut-mei=稔 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=SakoHaruko en-aut-sei=Sako en-aut-mei=Haruko kn-aut-name=酒向治子 kn-aut-sei=酒向 kn-aut-mei=治子 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=SasayamaKensaku en-aut-sei=Sasayama en-aut-mei=Kensaku kn-aut-name=笹山健作 kn-aut-sei=笹山 kn-aut-mei=健作 aut-affil-num=3 ORCID= en-aut-name=SenoKenichiro en-aut-sei=Seno en-aut-mei=Kenichiro kn-aut-name=妹尾建一郎 kn-aut-sei=妹尾 kn-aut-mei=建一郎 aut-affil-num=4 ORCID= en-aut-name=YabeTeruaki en-aut-sei=Yabe en-aut-mei=Teruaki kn-aut-name=矢部晃章 kn-aut-sei=矢部 kn-aut-mei=晃章 aut-affil-num=5 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科　生活・健康スポーツ学系 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学大学院教育学研究科　生活・健康スポーツ学系 affil-num=3 en-affil= kn-affil=兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科 affil-num=4 en-affil= kn-affil=岡山市立旭操小学校 affil-num=5 en-affil= kn-affil=岡山市立旭操小学校 en-keyword=小学生 kn-keyword=小学生 en-keyword=スロージョギング kn-keyword=スロージョギング en-keyword=持久走 kn-keyword=持久走 en-keyword=体力 kn-keyword=体力 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=140 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=77 end-page=82 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2009 dt-pub=20090225 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Effects of the breakfast habit and intake on body temperature, blood glucose and subjective symptoms in university students. kn-title=朝食の摂取習慣と摂食の有無が男子大学生の体温,血糖値と自覚症状に及ぼす影響 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=本研究では朝食摂取習慣に着目し,朝食摂取習慣を持つ者と持たない者がそれぞれ朝食を摂取した場合または摂取しなかった場合に,生体にどのような反応の違いがみられるのかを,男子大学生24名を対象に,体温,血糖値と自覚的症状の調査･測定を通して検討した｡その結果,@朝食を摂食しないと昼食までの午前中の時間帯に体温と血糖値が上昇しないこと,A朝食を摂取することで自覚症状の訴え率が低くなること,B朝食摂取習慣がない者は朝食 前の体温が低く朝食を食べないと低体温が午前中続くこと,C朝食摂取習慣がない者は朝食を摂取した場合でも午前中のエネルギー供給を脂質代謝に依存する傾向が強いこと,が示された｡以上のことから,朝食を摂取することに加え,朝食を摂取するような生活習慣を確立することの重要性が示唆された｡ en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=AdachiMinoru en-aut-sei=Adachi en-aut-mei=Minoru kn-aut-name=足立稔 kn-aut-sei=足立 kn-aut-mei=稔 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=SasayamaKensaku en-aut-sei=Sasayama en-aut-mei=Kensaku kn-aut-name=笹山健作 kn-aut-sei=笹山 kn-aut-mei=健作 aut-affil-num=2 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=2 en-affil= kn-affil=阪南市立貝掛中学校 en-keyword=大学生 kn-keyword=大学生 en-keyword=朝食 kn-keyword=朝食 en-keyword=体温 kn-keyword=体温 en-keyword=血糖値 kn-keyword=血糖値 en-keyword=自覚的疲労 kn-keyword=自覚的疲労 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=134 cd-vols= no-issue=1 article-no= start-page=75 end-page=84 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2007 dt-pub=200703 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Characteristics of Physical Fitness and Motor Ability in Obese and Lean Child classified by Combining Somatotype, and Body Composition in Adolescence kn-title=肥形態と体組成を組み合わせて評価した肥満・やせ分類による中学生の体力について en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=The purpose of this study was to clarify physical fitness(PF) characteristics of obese and lean adolescent classified by combining somatotype, and body composition. Somatotype were measured by obesity index from weight and height measurement. Body composition given as percentage body fat was calculated by measuring skinfold thickness. The measurement of PF consisted of 12 tests. In addition, comparison were made in each somatotype group between the high percentage body fat group and the normal group. PF were lower in overweight or underweight group than in normalweight group. At overweight and normalweight groups, the high percentage body fat group attained scored lower in most PF test items. However, at underweight group, normal percentage body fat group attained scored lower in 6-7 items. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=AdachiMinoru en-aut-sei=Adachi en-aut-mei=Minoru kn-aut-name=足立稔 kn-aut-sei=足立 kn-aut-mei=稔 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=AndoRyo en-aut-sei=Ando en-aut-mei=Ryo kn-aut-name=安東良 kn-aut-sei=安東 kn-aut-mei=良 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=MaedaKiyoshi en-aut-sei=Maeda en-aut-mei=Kiyoshi kn-aut-name=前田潔 kn-aut-sei=前田 kn-aut-mei=潔 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=2 en-affil= kn-affil=岡山大学 affil-num=3 en-affil= kn-affil=岡山大学 en-keyword=中学生 kn-keyword=中学生 en-keyword=形態 kn-keyword=形態 en-keyword=体脂肪率 kn-keyword=体脂肪率 en-keyword=体力 kn-keyword=体力 END start-ver=1.4 cd-journal=joma no-vol=153 cd-vols= no-issue= article-no= start-page=81 end-page=87 dt-received= dt-revised= dt-accepted= dt-pub-year=2013 dt-pub=20130725 dt-online= en-article= kn-article= en-subject= kn-subject= en-title=Association Between Three-year Longitudinal Changes in Physical Strength in Children with Their Build, Health Habits, and Psychophysical Health Indexes. kn-title=３年間にわたる子どもの体力縦断的変化が形態,生活習慣,心身の健康指標におよぼす影響 en-subtitle= kn-subtitle= en-abstract= kn-abstract=In this study we examined the association between longitudinal changes in schoolchildrenVs physical strength with their build, health habits, and psychophysical health index scores. Students (n= 195) were followed for three years, from the fifth to the eighth grade. Setting as a baseline the studentsV results on the Ministry of Education, Culture, Sports, Science and TechnologyVs new physical strength test, we extracted data on those students whose physical strength relatively improved (improved group: 28 boys, 53 girls) and on those whose strength relatively declined (declined group: 15 boys, 16 girls). Build, health habits, and psychophysical health index scores were compared between the two groups. It was found that, although there were no significant differences in eating habits or sleeping habits between the two groups, compared to the improved group, the declined group was more likely to be either obese or underweight, have short durations of intense exercise and total exercise, and longer duration of watching television or videos. The declined group also showed poorer psychological health status, such as lower self-efficacy and higher anxiety. 　These findings indicate that children with good exercise habits, such as consistently engaging in a adequate physical activities that include intense exercise, will have improved physical strength outcome over time, whereas those children with few regular exercise habits and whose strength will not improve over time, will show outcomes such as polarization of body weight (obesity and underweight tendencies) and poorer psychological health status. en-copyright= kn-copyright= en-aut-name=AdachiMinoru en-aut-sei=Adachi en-aut-mei=Minoru kn-aut-name=足立稔 kn-aut-sei=足立 kn-aut-mei=稔 aut-affil-num=1 ORCID= en-aut-name=SakoHaruko en-aut-sei=Sako en-aut-mei=Haruko kn-aut-name=酒向治子 kn-aut-sei=酒向 kn-aut-mei=治子 aut-affil-num=2 ORCID= en-aut-name=SasayamaKensaku en-aut-sei=Sasayama en-aut-mei=Kensaku kn-aut-name=笹山健作 kn-aut-sei=笹山 kn-aut-mei=健作 aut-affil-num=3 ORCID= affil-num=1 en-affil= kn-affil= affil-num=2 en-affil= kn-affil= affil-num=3 en-affil= kn-affil= en-keyword=子ども kn-keyword=子ども en-keyword=体力 kn-keyword=体力 en-keyword=生活習慣 kn-keyword=生活習慣 en-keyword=縦断的研究 kn-keyword=縦断的研究 END