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ID 56586
JaLCDOI
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2
タイトル(別表記)
Evaluation of active learning implementation base d on t he "teaching style questionnaire" for teachers
フルテキストURL
著者
小林 雄志 岡山大学高等教育開発推進センター
抄録
授業におけるアクティブラーニングの実施度合いを測定するうえで、学生が実際にアクティブラーニングを実現できたかを測ることは極めて難しい。岡山大学では、教員に対して授業実施内容に関するアンケート(授業スタイルアンケート)を行い、その結果によりアクティブラーニング実施率を調査する試みが行われた。本稿では、この「授業スタイルアンケート」の実施概要とその分析結果について報告する。
キーワード
授業スタイル
アクティブラーニング
授業改善
出版物タイトル
岡山大学全学教育・学生支援機構教育研究紀要
発行日
2018-12-30
3巻
出版者
岡山大学全学教育・ 学生支援機構
出版者(別表記)
Institute for Education and Student Services, Okayama University
開始ページ
1
終了ページ
6
ISSN
2432-9665
資料タイプ
紀要論文
OAI-PMH Set
岡山大学
言語
日本語
論文のバージョン
publisher
NAID
Eprints Journal Name
biess