幼児のシャボン玉遊びの指導

井戸和秀岡山大学

門松良子岡山大学

132_0077_0089.pdf 1.25 MB

発行日

2006

抄録

シャボン玉遊びは、幼児が興味をもって取り組む遊びであるため、毎年ほとんどの園で行われている。しかし、幼児がもっている旺盛な知的好奇心を発揮させ、幼児の知的発達を促すような遊びになっているかは疑問である。そこで本研究では、M児の2年間（2年保育4歳児、5歳児の時）のシャボン玉遊びの指導を通して、幼児が何を学んでいくのかについて検討した。その結果、幼児はシャボン玉遊びの中で、科学的知識や道具の操作、仲間との共有など、多くのことを学んでいることを明らかにした。

キーワード

シャボン玉遊び

知的好奇心

人間関係

遊びの自由

ISSN

0471-4008

NCID

AN00032875

NAID

120002311213

JaLCDOI

10.18926/bgeou/10940