高校段階における中国と日本の化学教科書の比較（１）－環境問題に関する取り扱い－

柿原聖治岡山大学

玄紅嬌岡山大学

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発行日

2006-07-14

抄録

本稿では、高校段階に絞って、学習指導要領と教科書を分析対象とし、環境問題の扱われ方を中国と日本の比較を通して明らかにした。化学教科書全体の中の「環境」に関する内容と「環境」についての記述について検討した。学習指導要領ではどのような目標が定められているのか、環境に関してどのように記述し、扱ってきたかについて、両国の教科書を手がかりに明らかにした。

キーワード

中日比較

化学教科書

環境教育

ISSN

0471-4008

NCID

AN00032875

NAID

120002311293

JaLCDOI

10.18926/bgeou/10937