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en-title=Design and Implementation of an Online Tool for Database Education
kn-title=データベース操作の学習が可能なオンライン学習教材の提案
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en-abstract=In this paper we propose "sAccess", a web-based tool for database education. It focuses on database learning activity in general education. By using sAccess, students can study the basic concepts of relational operations of some tables, such as projection, selection, and join. Students can see the source table and result table of the operation. In this paper we will show the requirements of tools for database education in general education, explain the design and implementation of sAccess and discuss the advantage of sAccess through the experiments.
kn-abstract=リレーショナルデータベースに対する問合せ処理を,ウェブブラウザ上から対話的に操作できるオンライン学習教材sAccessを開発した.特徴として,射影,選択,結合などリレーショナルデータベースの基本操作に1対1対応した操作体系や,それらの処理の前後のデータテーブルを画面上で確認しながら処理を進められる点があげられる.本論文では,主に高校の共通教科「情報」などの非情報系の学習者を対象とした情報教育において,データベース学習で必要になる要件を検討し,提案するsAccessの設計と実装について説明を行う.そのうえで,従来授業などでデータベース学習に用いられてきたツールとの比較を行うことで,sAccessの利点と課題について議論する.
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en-aut-name=NagatakiHiroyuki
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kn-aut-mei=寛之
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kn-affil=教育開発センター

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kn-affil=大阪電気通信大学

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kn-affil=大阪電気通信大学

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kn-affil=大阪電気通信大学
en-keyword=データベース教育
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dt-pub-year=2013
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en-title=Introductory Computer Science Education through Computer Games for General Education - Proposal and Evaluation
kn-title=コンピュータゲームを通して情報科学を概観する 一般情報教育の授業手法の提案と評価
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en-abstract=This paper presents the overview of the practice of a general education course “Introduction to
computer science through video games.” This course leads students to a good understanding of computer
science by using various examples of technical features of computer games. Through the practices of the
course in 2010 and 2011, using computer games as learning materials showed significant positive effects for
arising students’ interest in fundamental knowledge of computer science.
kn-abstract=本論文では，一般情報教育における効果的な授業手法として，コンピュータゲームを積極的に授業資
料として用いる講義形式の授業手法を提案し，2 年間の実践とその結果について評価，考察を行う．本手
法は“教養としての情報科学” の理解促進を目指し，コンピュータゲームの様々な具体例を題材として情報
科学の学問的側面を概観することで“情報の科学的な理解” の効果的な促進を目指すものである．2010 年，
2011 年の2 年にわたる授業実践を通して，本科目が学習者の情報科学への興味を喚起する安定した効果が
あることを確認した．本論文では授業実践の評価に加え，情報教育へのゲームの活用についてその効果と
今後の課題について考察する．
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en-aut-name=NagatakiHiroyuki
en-aut-sei=Nagataki
en-aut-mei=Hiroyuki
kn-aut-name=長瀧寛之
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kn-aut-mei=寛之
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kn-affil=岡山大学教育開発センター
en-keyword=教養教育
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en-keyword=コンピュータゲーム
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