ID | 53231 |
JaLCDOI | |
Sort Key | 5
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Title Alternative | Practical Seminar for Teacher Profession on the Teacher Training Program at Okayama University (3) Based on the Questionnaire Survey to Participants of the Practical Seminar for Teacher Profession in 2013
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FullText URL | |
Author |
Mishima, Tomotaka
Kaken ID
Kashida, Tsuyoshi
Inada, Shuuichi
Goto, Daisuke
Egi, Eiji
Soda, Kayoko
Yamane, Fumio
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Abstract | 岡山大学では,教師教育開発センターによる全学の教員養成教育の質保証に取り組んでいる。本研究では,平
成25 年度に本格実施された全学教職実践演習に着目し,その成果と課題を検討する。なお,本学の全学教職実
践演習は「オリエンテーション」「学習指導力に係る省察」「模擬授業演習」「現代的教育課題に係る省察」「まとめ」
の5 つから構成され,本学の重要視する4 つの力(「学習指導力」「生徒指導力」「コーディネート力」「マネジメ
ント力」)をバランスよく育むことを企図している。そして,本格実施された教職実践演習について,学生に実
施したアンケート調査結果を分析対象とし,成果と課題を検討した。その結果,学生の多くが教職実践演習の効
果を比較的高く認知していることや,教育実践力を構成する4 つの力の多くの力が教職実践演習を通して高まっ
ていること,などの成果が主に示唆された。
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Keywords | 全学教職実践演習
教育実践力を構成する4 つの力
学生の意識
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Note | 原著
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Publication Title |
岡山大学教師教育開発センター紀要
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Published Date | 2015-03-06
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Volume | volume5
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Publisher | 岡山大学教師教育開発センター
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Publisher Alternative | Center for Teacher Education and Development, Okayama University
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Start Page | 19
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End Page | 25
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ISSN | 2186-1323
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Content Type |
Departmental Bulletin Paper
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OAI-PMH Set |
岡山大学
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language |
Japanese
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Copyright Holders | Copyright © 2015 岡山大学教師教育開発センター
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File Version | publisher
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Refereed |
False
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NAID | |
Eprints Journal Name | cted
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