ID | 56149 |
JaLCDOI | |
Sort Key | 4
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Title Alternative | Arguments over Educational Relationship in Moral Class around 1950-60’s
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FullText URL | |
Author | |
Abstract | 本稿では,教育的関係をめぐる言説について,道徳教育に携わる教師のあり方に言及した1950 ~ 60 年代の論考を取り上げて検討した。「道徳の時間」特設前後には,学級や学校の雰囲気づくり,共感的な子ども理解,教師の姿による感化,子どもへの愛情や教師としての使命感,教職の専門性などが主張されたことが明らかになった。道徳授業における「教師−児童生徒」関係への言及が少なかったのは,学校の教育活動全体を通じておこなう道徳教育を重視した全面・特設主義の影響によるものと考えられる。
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Keywords | 道徳の時間
教師像
子ども理解
全面・特設主義
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Publication Title |
Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
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Published Date | 2018-07-27
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Volume | volume168
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Publisher | 岡山大学大学院教育学研究科
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Publisher Alternative | Graduate School of Education, Okayama University
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Start Page | 39
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End Page | 48
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ISSN | 1883-2423
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NCID | AA12338258
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Content Type |
Departmental Bulletin Paper
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OAI-PMH Set |
岡山大学
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language |
Japanese
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File Version | publisher
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NAID | |
Eprints Journal Name | bgeou
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