| ID | 52289 |
| JaLCDOI | |
| Sort Key | 9
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| Title Alternative | Support for Children in the Lower Grades of an Elementary School through Parent-Child Communication Facilitated using Psychoeducation “Successful Self”
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| FullText URL | |
| Author |
Okazaki, Yumiko
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| Abstract | 本研究では，親子のコミュニケーション向上をねらいとして，子どもが学校で取り組んだ心理教育サクセスフルセルフ® に沿った親子で行うホームワークを作成し，その実践可能性について検討した。公立小学校1校の1年生46人とその保護者を対象に，2年間継続して行った。年間4回行う“サクセスフル・セルフ”の授業の2回目と4回目の終了後に，授業で取り組んだ内容に沿って親子コミュニケーションを図ることをねらいとした課題を，1 週間毎日，親子で行ってもらった。取り組みに対する親子其々の自己評価と感想を分析した結果，全ての親子が，1 週間の取り組みのうち5 日以上実践していた。感想分析から，親子の良好なコミュニケーションを育む機会になったと考えられた。以上より，今回の試みは，“サクセスフル・セルフ”を介した学校と家庭をつなぐ，実践可能な包括的取り組みになり得ると考えられた。
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| Keywords | 心理教育
ホームワーク
親子関係
コミュニケーション
小学校
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| Note | 原著
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| Publication Title |
岡山大学教師教育開発センター紀要
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| Published Date | 2014-03-10
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| Volume | volume4
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| Publisher | 岡山大学教師教育開発センター
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| Publisher Alternative | Center for Teacher Education and Development, Okayama University
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| Start Page | 56
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| End Page | 62
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| ISSN | 2186-1323
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| Content Type |
Departmental Bulletin Paper
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| OAI-PMH Set |
岡山大学
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| language |
Japanese
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| Copyright Holders | Copyright © 2014 岡山大学教師教育開発センター
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| File Version | publisher
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| NAID | |
| Eprints Journal Name | cted
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