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en-title=Study on the Accessibility of Admissions Information: Comparison of universities in Japan, East and South-East Asia and English-speaking countries
kn-title=入学情報へのアクセス性に関する研究 ―日本、東・東南アジア、英語圏の大学との比較から―
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kn-affil=岡山大学グローバル人材育成院
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en-title=Research on Factors Promoting Study in Japan : Cases of International Students from South-East Asia
kn-title=日本への留学を促進する要因に関する研究　－東南アジアからの留学生を事例として－
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en-abstract=In this study, international students from Southeast Asia were asked, 'Why did you decide to study in Japan?' and the information was collected through semi-structured interviews. The results showed that (i) international students' image of Japan, (ii) parents' image of Japan, (iii) the availability of scholarships, (iv) affordable tuition fees and living costs, and (v) the existence of a community of people from the country of origin., were found to be important. It was assumed that some of this information and image is formed by the international students' (1) satisfaction with their study destination, (2) opportunities to interact with Japanese people, (3) ease of living in Japan, (4) Japanese language level, (5) understanding of Japanese culture, etc., and is reinforced through word of mouth and the internet. Therefore, supporting the creation of these environments will create a positive image of studying in Japan and increase the number of students from Southeast Asia.
kn-abstract=　本研究では、東南アジアから留学している留学生15人を対象として「なぜ日本に留学したのか？」、半構造化インタビューにより情報を収集した。その結果、(i) 留学生の日本に対するイメージ、(ii) 保護者の日本に対するイメージ、(iii) 奨学金の機会、(iv) 私費留学が可能な学費・生活費レベル、(v) 出身国コミュニティーの有無、が重要であることが分かった。これらの情報やイメージの一部は、(1) 留学先での満足度、(2) 日本人との交流機会、(3) 生活のしやすさ、(4) 留学生の日本語レベル、(5) 日本文化に対する理解等によって形成され、ロコミやインターネットを通じて強化されることが推測された。よって、上記の項目に着目し、留学生の満足度等を向上させるための環境づくりを支援していくことが、日本留学に対するプラスのイメージを作り、東南アジアからの留学生増につながっていくと考えられた。
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en-aut-name=INAMORITakao
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en-affil=Institute of Global Human Resource Development, Okayama University
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en-title=Issues and improvements in new first-year students’ online classes under COVID-19 pandemic: A report on "Introduction to Okayama University", a university-wide guidance course
kn-title=コロナ禍における新一年生のオンライン授業における課題と改善点： 全学ガイダンス科目「岡山大学入門講座」実践報告
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kn-abstract=新型コロナウィルス感染症の影響を受け、新入生対象の必須科目「岡山大学入門講座」は、2020年度および2021年度ともにオンラインでの実施となった。本研究では、2020年度の経験から明らかになった課題をもとに、どのような改善策が効果的なのかを明らかにすることを試みた。学生側の主な課題は、①タイムマネジメントカの弱さ、②オンラインによる孤独感、③IT リテラシーの低さであった。これらに対応するため、2021年度は①週ごとに課題提出日を指定、②対面（ライブ）授業の導入、③より分かりやすいMoodleページの作成を行った。また、双方向感を強くするために、課題に対する早いフィードバック、学修が遅れている学生へのリマインド、素早い質間対応等を行った。その結果、授業評価アンケートの満足度が向上が見られた。
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en-aut-name=UzukaMariko
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kn-aut-name=宇塚万里子
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en-affil=Institute for Education and Student Services, Okayama University
kn-affil=岡山大学 全学教育・学生支援機構

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en-title=TA study on the measurement of the effectiveness of short-term study abroad program: An analysis using BEVI
kn-title=短期派遣プログラムの効果測定に関する考察： BEVIを用いた分析から
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kn-abstract=本研究は、令和2年度2月～3月、試験的に実施した留学効果測定ツールBEVI(Beliefs, Events and Values Inventory) の結果を分析したものである。分析は、回答率が比較的高かったアイルランドの4週間の語学研修プログラムと、現地3泊、機内2泊と最も短いシンガポールの体験型プログラムを比較した。分析の結果、欧米の研修では、異文化適応能力が低いグループが、研修後にコンピテンシーのスコアを落としている傾向が見られた。一方、シンガポールのプログラムは、全体的にスコアを向上させた。このことから、留学効果を高めるためには、異文化適応能力に合った留学先に行くことが重要であることが明らかになった。
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en-aut-name=InamoriTakao
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en-aut-mei=Takao
kn-aut-name=稲森岳央
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kn-aut-mei=岳央
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en-affil=Institute of Global Human Reasource Development, Okayama Univeristy
kn-affil=岡山大学 グローバル人材育成院
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en-title=A study of teaching methods in live online interactive programs connecting the world and Japan
kn-title=海外と日本をつないだ 同時双方向プログラムの指導方法に関する考察
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kn-abstract=本研究は、令和２年度９月に試験的に実施した二つの同時双方向プログラムをもとに、その指導方法と効果について考察したものである。オンラインによる教育は、大きく分けてオンデマンド型と同時双方向型がある。同時双方向型には主に授業内容を配信することに重点を置いたものと、グループ内での対話や活動をもとに進めていくったワークショップ型の授業がある。実施したワークショップ型の同時双方向プログラムは、共に海外と日本をつなぎ、参加学生が提供した経験や情報をもとに能動的に学ぶ点が特徴である。知識や情報を伝えることに特化した授業に比べ、参加学生の学びが深化され、満足度が高く、日を追うにつれてグループ内に一体感が生まれてくる傾向が確認された。
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en-aut-name=INAMORITakao
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kn-title=A Study on the Influence of Positive Perception towards Organisations: The Case of Japanese Aid Projects
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kn-abstract= This study attempts to develop a management model at cross-cultural work environment, which explains how managers’ perception affects their organisational performance. The model is created based on findings of quantitative research conducted toward Japanese aid project managers working in developing countries. As a result of cluster analysis, four types of aid project managers were identified. The model clarified how four types of aid project managers perceive, behave and consequently lead to either high or low performance organisation. Finally, this study indicates that fostering and maintaining positive perception are a key for successful organisation.
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en-aut-name=INAMORITakao
en-aut-sei=INAMORI
en-aut-mei=Takao
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kn-affil=岡山大学グローバル人材育成院
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