| ID | 54022 |
| JaLCDOI | |
| Sort Key | 10
|
| Title Alternative | Classroom teachers' observations of a psychoeducational program, "Successful Self", implemented in all classrooms for students in one elementary school
|
| FullText URL | |
| Author |
Okazaki, Yumiko
|
| Abstract | 本研究では，心理教育“ サクセスフル・セルフ” の2011年度から2014年度に全学年で行った実践への実践学級担任からの評価を分析し，実践のあり方を検討することを目的とした。養護教諭が学級担任のサポートのもと行った実践に対する学級担任評価は，概ね良好であった。感想を分析したところ，全学年に共通して「充実した授業」「実践に対する工夫のアドバイス」に関する記述が多く見られ，実践への評価は概ね肯定的であった。一方，「児童実態と授業内容のギャップ」に関する記述が全学年に共通して見られ，“ サクセスフル・セルフ”の今後の実践では，“ サクセスフル・セルフ” のレッスンの主題・目的からはずれないということを考慮しながら，児童の実態に合わせて改善することで，実践がより充実することが示唆された。
|
| Keywords | 小学校
心理教育
全学年
実践
評価
|
| Note | 原著
|
| Publication Title |
岡山大学教師教育開発センター紀要
|
| Published Date | 2016-03-04
|
| Volume | volume6
|
| Publisher | 岡山大学教師教育開発センター
|
| Publisher Alternative | Center for Teacher Education and Development, Okayama University
|
| Start Page | 67
|
| End Page | 76
|
| ISSN | 2186-1323
|
| Content Type |
Departmental Bulletin Paper
|
| OAI-PMH Set |
岡山大学
|
| language |
Japanese
|
| Copyright Holders | Copyright © 2016 岡山大学教師教育開発センター
|
| File Version | publisher
|
| Refereed |
False
|
| NAID | |
| Eprints Journal Name | cted
|
