| ID | 54933 |
| JaLCDOI | |
| Sort Key | 11
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| Title Alternative | Practical Seminar for Teacher Profession on the Teacher Training Program at Okayama University : For the Making of Lecture to be able to Learn a Class Fourth Semester System from a Pillar Systematically for 60 Minutes
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| FullText URL | |
| Author |
Inada, Shuuichi
Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Mishima, Tomotaka
Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Kaken ID
Kobayashi, Seitaro
Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Hashimoto, Takuji
Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Imai, Yasuyoshi
Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Yamane, Fumio
Former Center for Teacher Education and Development,Okayama University
Soda, Kayoko
Former Center for Teacher Education and Development,Okayama University
Egi, Eiji
Former Center for Teacher Education and Development,Okayama University
Goto, Daisuke
Kawasaki University of Medical Welfare
Takatsuka, Shigenobu
Center for Teacher Education and Development, Okayama University
Kaken ID
publons
researchmap
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| Abstract | 岡山大学における全学教職実践演習については，平成25年度の本格実施から，7課程認定学部（独自で開講する教育学部を除く）と教師教育開発センターが協働して取り組んでいる。平成28年度から岡山大学では，国立の総合大学全学部実施としては全国初となる「60分授業・4学期制」が導入された。この教育改革では，単純に現状の講義内容をそのまま詰め込むものではなく，教育方法・指導の改善を一層進め，体系的に学べる構造にする講義づくりが求められている。そこで，最初に学生の進路状況や取得見込みの教員免許状の現状を確認した。次に，教育実践力を構成する力がバランスよく形成されているか，４年生前半期に取り組んだ教育実習と全学教職実践演習後のアンケート結果をもとにその効果を検証した。これに基づいて，平成28年度以降の「60分授業・4学期制」に対応した内容を構築した。
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| Keywords | 60分授業・4学期制 (60 Minute Class and 4 Semester System)
体系的に学べる講義づくり (Creating Lectures that can be Learned Systematically)
全学教職実践演習事前と事後の意識の変容 (Transformation of Consciousness Before and After Exercise for Teaching Practice at the University)
全学教職実践演習 (Practical Seminar for Teacher Profession)
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| Note | 原著 : 研究論文
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| Publication Title |
Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
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| Published Date | 2017-03-27
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| Volume | volume7
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| Publisher | 岡山大学教師教育開発センター
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| Publisher Alternative | Center for Teacher Education and Development, Okayama University
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| Start Page | 81
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| End Page | 90
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| ISSN | 2186-1323
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| Content Type |
Departmental Bulletin Paper
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| OAI-PMH Set |
岡山大学
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| language |
Japanese
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| Copyright Holders | Copyright © 2017 岡山大学教師教育開発センター
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| File Version | publisher
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| Refereed |
False
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| Eprints Journal Name | cted
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