ID | 58128 |
JaLCDOI | |
Sort Key | 15
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Title Alternative | 岡山大学教育学部特別支援教育教員養成における米国での海外研修プログラム
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FullText URL | |
Author |
CHEATHAM, Gregory
Department of Special Education, University of Kansas
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Abstract | This article delineates a faculty-led study abroad program that has been conducted for 15 years by a special needs education (SNE) teacher preparation program in Japan. A description of the content and context of the program is followed by a series of observations made by study abroad participants during site visits in the United States of America (U.S.). Finally, suggestions are proposed for how participants’ observations may be used to help them review the values and beliefs embedded in SNE practices in Japan in a way that sublates contradicting values and beliefs between the U.S. and Japan as a means of developing better practices in Japan.
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抄録(別言語) | 本稿は、岡山大学教育学部学校教育教員養成課程特別支援教育コース・専修学生を対象に行われている米国での海外研修プログラムの意義と課題について論じたものである。まず、プログラム実施の背景と目的、内容について述べた。続いて、海外研修に参加した学生の中で共通して浮かび上がる意識体験を描写し、その意味について論じた。最後に、参加学生が日本の特別支援教育実践の新たな価値を発見できるような授業の在り方について、若干の考察を試みた。
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Keywords | faculty-led study abroad program (海外研修プログラム)
special education (特別支援教育)
teacher preparation (教員養成)
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Publication Title |
Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University
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Published Date | 2020-03-20
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Volume | volume10
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Publisher | 岡山大学教師教育開発センター
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Publisher Alternative | Center for Teacher Education and Development, Okayama University
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Start Page | 165
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End Page | 181
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ISSN | 2186-1323
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Content Type |
Departmental Bulletin Paper
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OAI-PMH Set |
岡山大学
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language |
English
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Copyright Holders | Copyright © 2020 岡山大学教師教育開発センター
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File Version | publisher
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Eprints Journal Name | cted
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