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OKAYAMA UNIVERSITY SCIENTIFIC ACHIEVEMENT REPOSITORY
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Bulletin of Research and Development Center for Educational Practice, Okayama University
Bulletin of Research and Development Center for Educational Practice, Okayama University
Published by Research and Development Center for Educational Practice, Okayama University
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volume3 issue1 (2003)
わが国の公民的教科目における態度形成の論理―平成元年版学習指導要領高等学校公民科「政治・経済」を事例として―
Kuwabara, Toshinori
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PP. 1 - 8
諸外国における科学教育の学習内容に学ぶ―平成14年度前期「中等理科教育学A」の実践報告―
Tanaka, Kenji
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PP. 9 - 20
音楽感覚形成における「こもりうた」の音楽教育的機能について
Kato, Haruko
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Oku, Shinobu
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PP. 21 - 28
唱歌が心と身体に及ぼす影響―音楽に対する情動反応と生理的反応に関する実験―
Sakuta, Yumiko
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Oku, Shinobu
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PP. 29 - 38
障害者の自立を目指した造形美術活動支援
Ueta, Hisatoshi
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PP. 39 - 46
平成14年度「田んぼの学校・福谷」について(1)(中間報告)
Yamamoto, Kazufumi
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PP. 47 - 56
乳幼児発達検査の変遷と保育への応用
Kido, Keiko
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Yamaguchi, Shigeyoshi
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PP. 57 - 65
VDT画像評価において画像評価要素条件が総合評価に与える影響
Yamaguchi, Yumi
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Yamaguchi, Haruhisa
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PP. 67 - 76
VDTにおける画像評価認知特性のモデル化
Yamaguchi, Yumi
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Yamaguchi, Haruhisa
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PP. 77 - 86
デザインのふさわしさの認知特性に関する基礎的研究
Notohara, Hideyo
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Yamaguchi, Haruhisa
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PP. 87 - 96
普通教科「情報」における情報倫理教育の位置づけ(1)中学・高校・大学生の実態調査を通して
Miyake, Motoko
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Yamaguchi, Yumi
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Yamaguchi, Haruhisa
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PP. 97 - 108
普通教科「情報」における情報倫理教育の位置づけ(第2報)―アンケート調査結果の比較を通して―
Miyake, Motoko
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Yamaguchi, Yumi
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Yamaguchi, Haruhisa
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PP. 109 - 117
普通教科「情報」における情報倫理教育の位置づけ(第3報)―高校普通教科「情報」教科書分析を通して―
Miyake, Motoko
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Yamaguchi, Yumi
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Yamaguchi, Haruhisa
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PP. 119 - 128
学齢に適したVDTテキストリーディングのための画面構成とその認知特性
Myoraku, Akira
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Yamaguchi, Yumi
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Yamaguchi, Haruhisa
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Suenaga, Mithuto
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PP. 129 - 138
非同期型CSCLにおける対話データ分析支援システムの開発
Kasai, Toshinobu
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Suzuki, Mariko
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Nagata, Tomoko
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PP. 139 - 146
飯田市立竜峡中学校における今田人形の伝承活動について―総合的な学習として行われる郷土芸能の伝承―
Nagasaka, Yumi
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Oku, Shinobu
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PP. 147 - 153
教育臨床における見立て・評価について―教育実践総合センター研修講座・教育臨床部門分科会の報告―
Yamamoto, Tsutomu
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Tsukamoto, Chiaki
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Nishiyama, Hisako
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Akazawa, Hiroshi
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PP. 155 - 166
平成14年度の活動状況の概要
教育実践総合センター
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PP. 167 - 169