Bulletin of Center for Teacher Education and Development, Okayama University (ISSN 2186-1323)

Published by Center for Teacher Education and Development, Okayama University

DOI : http://doi.org/10.18926/CTED/54928

Consideration of morality class making considered from the angle of the welfare education in a teacher education course : From a morality analysis about handicapped person's teaching materials-ization

坂本清美 Former Okayama University graduate school pedagogy postgraduate course technological assistance one

作田澄泰 Waseda University institute of teacher education

Nakayama, Yoshikazu Okayama University whole school education and student support organization Kaken ID publons

cted_007_031_040.pdf 988 KB

Published Date

2017-03-27

Abstract

　本研究では，教職志願者の大学生を対象とし，ハンディキャップをもつ人の生き方から自己を見つめると共に，将来希望する校種における道徳授業づくりについて検討した。授業を検討する際に，福祉教育の観点を視野に入れ指導案を作成し，中心場面，プレゼンテーションソフトの活用等を含め，道徳性を高める授業づくりについて考察した。　研究にあたり，実際に各自で作成した道徳授業づくりを交流することで，福祉教育の視点から考える道徳授業づくりに必要な道徳的価値，道徳性を高める上で重要である中心場面等が明らかとなった。

Keywords

ノーマライゼーション (Normalization)

道徳的価値の変容 (Change in the moral value)

福祉と道徳授業づくり (Welfare and morality class making)

全人的道徳教育 (Complete man-like moral education)

Note

原著 : 研究論文

ISSN

2186-1323

JaLCDOI

10.18926/CTED/54928