ID 55485
Sort Key
14
Title Alternative
A Study on ῾Active Learning᾽ in the Subjects on the Significance of the Teaching Profession : through Analysis of Syllabuses of National Teacher Training Universities and Faculties
FullText URL
Author
Imai, Yasuyoshi Graduate School of Education, Okayama University
Moriyasu, Fumihiko Graduate School of Education, Okayama University
Muramatsu, Atsushi Graduate School of Education, Okayama University
Iwadou, Hideaki Graduate School of Education, Okayama University
Sumino, Yoshihisa Graduate School of Education, Okayama University
Abstract
 本論文は,教員免許状の取得に必要な「教職の意義等に関する科目(以下,本論文では「教職論」とする。)」において「アクティブ・ラーニング」がどのような形態で,どのような内容で取り組まれているのかを明らかにすることを目的としている。研究対象を44 の国立教員養成系大学・学部で開設されている教職論とし,WEBに公開されているシラバスを分析することとした。その結果,「アクティブ・ラーニング」を導入している大学は33 校(75.0%)であった。主な実施形態としては「グループワーク」「フィールドワーク・省察」「プレゼンテーション・発表」「討論・ディベート」であった。主な内容としては「附属学校園等訪問とその省察」「学校教員の講演会・座談会」「自身の教育体験の省察・交流」「目指す教師像の探究」「現代の教育課題の検討」「模擬授業・場面指導」等であった。
Keywords
教職の意義等に関する科目
アクティブ・ラーニング
シラバス
Publication Title
Bulletin of Graduate School of Education, Okayama University
Published Date
2017-11-28
Volume
volume166
Publisher
岡山大学大学院教育学研究科
Publisher Alternative
Graduate School of Education, Okayama University
Start Page
117
End Page
126
ISSN
1883-2423
NCID
AA12338258
Content Type
Departmental Bulletin Paper
OAI-PMH Set
岡山大学
language
日本語
File Version
publisher
Eprints Journal Name
bgeou